Grundlagen der Arbeitspädagogik:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Steiner
1995
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| Ausgabe: | 3., neubearb. und erw. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 328 S. graph. Darst. |
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Vorwort zur dritten Auflage 7
Vorwort zur zweiten Auflage 7
Vorwort zur ersten Auflage 8
A. Begriff, Aktualität und System der Arbeitspädagogik 9
B. Theorie des Arbeitens und Lernens 20
B.l Die Handlungsregulation 20
B.2 Ebenen der Handlungsregulation - Taxonomie von
Arbeitstätigkeiten 29
B.3 Berufsmotorik 41
B.31 Neurophysiologische Grundlagen 42
B.32 Modell einer Steuerung und Regelung von
Ausbildungshandlungen 53
B.33 Phasenschema berufsmotorischen Lernens 61
B.34 Lernschwierigkeiten beim Erwerb von Berufs¬
fertigkeiten 65
B.4 Handlungsstrategien komplexer Arbeitstätigkeiten 70
B.5 Arbeitspädagogische Folgerungen 90
C. Methodologie der Arbeitsunterweisung 93
C. 1 Begriff und Methoden der Unterweisung 93
C.2 Traditionelle Methoden 112
C.21 Vier-Stufen-Methode 112
C.22 Analytische Arbeitsunterweisung 133
C.3 Neuere Methoden 156
C.31 Handlungsregulatorische Unterweisung 156
C.32 Leittextmethode 177
C.4 Unterweisung im Zusammenhang mit der Theorie
des Arbeitens und Lernens 196
C.5 Die Sprache des Unterweisers 199
C.6 Suggestopädie 216
D. Erfahrungslernen am Arbeitsplatz 225
D. 1 Qualifikationsentwicklung in der Arbeit 225
D.2 Lernen in Problemlösungsgruppen:
Qualitätszirkel/Lernstatt 244
6 Inhaltsverzeichnis
E. Technisch-produktiver Wandel und Qualifizierung 260
E. 1 Veränderte Techniken, Produktionsweisen
und Qualifikationen 261
E.2 Qualifizierungsansätze und -maßnahmen im Zuge
des technisch-produktiven Wandels 279
E.21 Schlüsselqualifikationen und Bildungskonzepte 279
E.22 Leinen mit neuen Techniken 295
Literaturverzeichnis 303
Namenregister 321
Sachregister 326
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