Technisches Werken in der Arbeitslehre der Lernbehindertenschule: curriculumorientierte Theorie und Praxis
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin-Charlottenburg
Marhold
1974
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 139 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3786408696 |
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| adam_text | Titel: Technisches Werken in der Arbeitslehre der Lernbehindertenschule
Autor: Duismann, Gerhard H
Jahr: 1974
Inhaltsverzeichnis
1. Problemstellung ..................................................................11
1.1. Statt eines Vorwortes....................................................11
1.2. Strategie des Vorgehens ................................................12
1.3. Bemerkungen zum Stand der Curriculumforschung ............13
1.4. Stellung des Vorhabens innerhalb der
Curriculumtheorie ......................................................16
2. Situationsanalyse Technische Umwelt......................................22
2.1. Zum Begriff Technik und technische Umwelt....................22
2.2. Bereich Bautechnik........I....................................23
2.2.1. Hochbau........................................................24
2.2.2. Stahlbau ........................................................26
2.2.3. Städtebau ......................................................26
2.3. Bereich Maschinen ......................................................28
2.3.1. Energieumwandelnde Maschinen ........................28
2.3.2. Arbeitsmaschinen ............................................31
2.3.3. Verkehrsmittel................................................32
2.3.3.1. Schiffe ..............................................32
2.3.3.2. Kraftfahrzeuge....................................33
2.3.3.3. Luftfahrt............................................34
2.3.3.4. Bahnen..............................................35
2.3.4. Informationsverarbeitende Maschinen..................36
2.4. Kunststoffe ................................................................37
3. Situationsanalyse Anthropogene Voraussetzungen......................40
3.1. Die Schüler der Schule für Lernbehinderte........................40
3.2. Die Entwicklung des technischen Denkens........................43
3.3. Untersuchungen ..........................................................43
3.3.1. Spezielle Untersuchungen..................................45
3.3.2. Technischer-Wortschatz-Test..............................46
3.3.3. Mechanisch-Technischer-Wortschatz-Test..............53
5
4. Situationsanalyse Sozio-kulturelle Voraussetzung ....................56
4.1. Organisatorische Voraussetzungen in der SfL ..................56
4.2. Lehrer und Technisches Werken in der SfL......................57
4.3. Entwicklung der Berufs- und Arbeitswelt
der Schüler der Schule für Lernbehinderte ......................58
4.4. Modelle technisch orientierter Bildung............................59
4.4.1. Arbeitslehre — Technische Grundbildung............59
4.4.2. Polytechnischer Unterricht..............................60
4.4.3. Technisches Werken........................................62
5. Bedingungsfeld Qualifikationen............................................63
5.1. Das Leben in der technisch-wirtschaftlich
orientierten Welt........................................................63
5.2. Qualifikationen zum emanzipierten Leben
in der technischen Welt................................................65
6. Aufgabenkonstruktion........................................................67
6.1. Teilcurriculum Bauen..................................................70
6.1.1. Bauen mit Profilen..........................................71
6.1.2. Dächer ........................................................73
6.1.3. Fachwerk-und Gliederbauweise........................77
6.1.4. Massivbauweise..............................................79
6.1.5. Festigkeitslehre..............................................81
6.2. Teilcurriculum Maschinen I..........................................84
6.2.1. Räder, Achsen und Wellen................................84
6.2.2. Getriebe und Kupplungen................................87
6.2.3. Hebel und Stangen..........................................80
6.2.4. Federn und Stoßdämpfer ................................92
6.2.5. Hydraulik und Pneumatik................................94
6.2.6. Maschinengestelle und -gehäuse........................97
6.3. Teilcurriculum Maschinen II ........................................99
6.3.1. Steuern und Regeln mechanischer Vorgänge .... 100
6.3.2. Steuern und Regeln elektrischer Vorgänge..........103
6.3.3. Mechanische-elektrische Datenverarbeitung..........106
6.3.4. Elektronische Steuerungen und Regelung,
Datenverarbeitung und Rechner........................109
6.4. Teilcurriculum Kunststoffe..........................................111
6.4.1. Kunststoffverarbeitung durch Wärme ................112
6.4.2. Kunststoffverarbeitung durch Kleben ................112
6.4.3. Kunststoffverarbeitung durch Gießen
und Laminieren..............................................116
6.4.4. Kunststoffverarbeitung durch Schäumen............118
6.4.5. Kunststoffverarbeitung durch
spannende Verfahren......................................119
6
7. Die Revision der Curricula......................................................121
7.1. Präzisierung von Feinzielen und Lernzielkontrollen............121
7.1.1. Lernzielkontrollen
Teilcurriculum Bauen ......................................121
7.1.2. Lernzielkontrollen
Teilcurriculum Maschinen I................................122
7.1.3. Lernzielkontrollen
Teilcurriculum Maschinen II ..............................122
7.1.4. Lernzielkontrollen
Teilcurriculum Kunststoffe................................123
7.2. Notwendige Forschungen..............................................123
7.2.1. Im Bereich der Sprache......................................123
7.2.2. Im Bereich der Kenntnisse..................................124
7.2.3. Im Bereich der Fertigkeiten................................124
7.2.4. Im affektiven Bereich........................................124
7.2.5. Zusammenfassung............................................125
8. Anmerkungen......................................................................126
9. Literaturverzeichnis..............................................................128
7
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