"Man gibt uns Unterricht statt Brot": Arbeitslosenbildung zwischen Arbeitsmarkt und Wohlfahrtspflege in Hamburg 1914 - 1933
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Hamburg
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1995
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
5
1.
VON
DER
ARMUT
ZUR
ARBEITSLOSIGKEIT
14
1.1
ARBEITSLOSIGKEIT
ALS
NEUES
PHAENOMEN
16
1.1.1
ENTWICKLUNG
DER
ARBEITSLOSIGKEIT
IM
KAISERREICH
UND
IN
DER
WEIMARER
REPUBLIK
16
1.1.2
ARBEITSLOSENPOLITIK
29
1.1.2.1
SOZIALE
SICHERUNG
29
1.1.2.2
REGLEMENTIERUNG
DES
ARBEITSMARKTES
34
1.1.2.3
AUFBAU
UND
POLITISCHE
KONZEPTION
DER
ARBEITSVERWALTUNG
IN
HAMBURG
39
1.1.3
INDIVIDUELLE
FOLGEN
DER
ARBEITSLOSIGKEIT
IM
SPIEGEL
WISSENSCHAFTLICHER
FORSCHUNG
UND
GESELLSCHAFTLICHER
BEWERTUNG
46
1.2
FRAUENARBEITSLOSIGKEIT
52
1.2.1
FRAUENROLLE
UND
ERWERBSTAETIGKEIT
52
1.2.2
CHARAKTER
UND
ENTWICKLUNG
DER
FRAUENARBEITSLOSIGKEIT
59
1.3
JUGENDARBEITSLOSIGKEIT
62
1.3.1
ENTWICKLUNG
DER
JUGENDARBEITSLOSIGKEIT
63
1.3.2
JUGENDSOZIALISATION
UND
ARBEITSLOSIGKEIT
66
1.3.3
HALTUNG
ZUR
ARBEIT
UND
ARBEITSLOSIGKEIT
BEI
JUGENDLICHEN
69
1.4
FAZIT:
GESELLSCHAFTLICHER
BEDARF
AN
ARBEITSLOSENBILDUNG
73
2.
DIE
HERAUSBILDUNG
VON
GRUNDTYPEN
DER
ARBEITSLOSEN
BILDUNG
ZWISCHEN
1914
UND
1918
75
2.1
ARBEITSMARKT
UND
BERUFLICHE
WEITERBILDUNG
75
2.1.1
BERUFLICHE
WEITERBILDUNG
VOR
1914
-
PROBLEME
EINER
ADRESSATEN
GERECHTEN
PAEDAGOGIK
76
2.1.2
FORTBILDUNG
UND
UMSCHULUNG
FUER
DEN
KRIEGSARBEITSMARKT
78
2.2
WOHLFAHRTSPFLEGE
UND
SOZIALISATION
85
2.2.1
MISSRATENE
SOZIALISATION
-
DIE
PAEDAGOGISCHE
KATEGORIE
DER
VERWAHRLOSUNG
86
2.2.2
DAS
"BARMBECKER
SYSTEM"
-
WOHLFAHRTSPFLEGE
UND
BILDUNG
GEGEN
VERWAHRLOSUNG
92
2.3
FAZIT:
SOZIALISATIONSORIENTIERTE
UND
ARBEITSMARKTORIENTIERTE
BILDUNGSMASSNAHMEN
94
3.
ARBEITSLOSENKURSE
DES
ARBEITSAMTES
1918/19
-
SOZIALISATIONSORIENTIERUNG
ALS
VERWAHRLOSUNGSTHERAPIE
97
3.1
DIE
ADRESSATEN
IM
BLICK
DER
PAEDAGOGIK
-
EINE
VERWAHRLOSTE
KRIEGSGENERATION
97
3.2
ORGANISATION
UND
POLITISCHE
FUNKTION
DER
BILDUNGSMASSNAHMEN
105
3.2.1
DER
JUGENDAUSSCHUSS
DES
ARBEITSAMTES:
BETREUUNG
ARBEITSLOSER
JUGENDLICHER
105
3.2.1.1
JUGENDPFLEGERISCHE
VERANSTALTUNGEN
UND
SCHULUNGSKURSE
107
4
3.2.1.2
DIE
VERLAENGERTE
SCHULPFLICHT
111
3.2.2
DER
BILDUNGSAUSSCHUSS
DES
ARBEITSAMTES:
UNTERHALTUNG
UND
BHDUNG
FUER
DIE
ARBEITSLOSEN
ERWACHSENEN
115
3.3
DIE
PAEDAGOGISCHE
KONZEPTION:
KULTUR
FUER
DEN
STAATSBUERGER
123
3.4
FAZIT:
DAS
SCHEITERN
DER
BILDUNGSMASSNAHMEN
FUER
ERWERBSLOSE
1918/19
134
4.
ARBEITSLOSENBILDUNG
ALS
INSTRUMENT
DER
ARBEITSMARKTPOLITIK
1919
BIS
1930
139
4.1
ORGANISATION
UND
POLITISCHE
FUNKTION
DER
ARBEITSMARKTORIENTIERTEN
BILDUNGSMASSNAHMEN
139
4.1.1
ERSTE
PRAXIS
ARBEITSMARKTORIENTIERTER
KURSE
1919/20
140
4.1.2
BILDUNGSMASSNAHMEN
ALS
ARBEITSMARKTPOLITISCHE
INSTRUMENTARIEN
IN
DEN
ERWERBSLOSENFUERSORGEVERORDNUNGEN
UND
IM
AVAVG
147
4.1.3
KONJUNKTUR
VON
ARBEITSMARKT
UND
BILDUNGSMASSNAHMEN
ZWISCHEN
1920
UND
1929
154
4.1.3.1
ANGEBOTE
FUER
ARBEITSLOSE
ERWACHSENE
154
4.1.3.2
ANGEBOTE
FUER
ARBEITSLOSE
JUGENDLICHE
162
4.1.3.3
ERHALT
GESCHLECHTSSPEZIFISCHER
ARBEITSMARKT
SEGMENTIERUNG
DURCH
BILDUNGSMASSNAHMEN
166
4.1.4
BERUFLICHE
FORTBILDUNG
UND
UMSCHULUNG
ZUR
ERHALTUNG
DER
ARBEITS
FAEHIGKEIT
UND
UEBERPRUEFUNG
DER
ARBEITSWILLIGKEIT
SEIT
1930
168
4.2
PAEDAGOGISCHE
KONZEPTION
DER
ARBEITSMARKTORIENTIERTEN
BILDUNGSMASSNAHMEN
175
4.2.1
REFORMPAEDAGOGISCHE
ANSAETZE
IN
DER
BESCHULUNG
ARBEITSLOSER
JUGENDLICHER:
SELBSTTAETIGKEIT
UND
LEBENSNAEHE
175
4.2.1.1
WERKSTATTUNTERRICHT
FUER
ARBEITSLOSE
JUNGEN
184
4.2.1.2
HAUSWIRTSCHAFTSUNTERRICHT
FUER
ARBEITSLOSE
MAEDCHEN
191
4.2.2
INDIVIDUALISIERUNG
DES
LERNPROZESSES
IN
DER
ARBEITSMAIKT
ORIENTIERTEN
SCHULUNG
ERWACHSENER
ARBEITSLOSER
197
4.3
FAZIT:
DER
WIRKSAMKEITSVERLUST
PAEDAGOGISCHER
KRITERIEN
203
5.
ARBEITSLOSENBILDUNG
IN
DER
KRISE
1930
BIS
1933:
SOZIALISATIONSORIENTIERUNG
ALS
VERWAHRLOSUNGSPROPHYLAXE
205
5.1
ERWACHSENE
ALS
OBJEKT
DER
VERWAHRLOSUNGSPROPHYLAXE
207
5.1.1
VOLKSHOCHSCHULBEWEGUNG
UND
ARBEITSLOSENBILDUNG
207
5.1.2
VERANSTALTUNGEN
DER
HAMBURGER
VOLKSHOCHSCHULE
214
5.1.3
DER
ARBEITSLOSE
ALS
PROBLEMATISCHER
ADRESSAT
DER
FREIEN
ERWACHSENENBILDUNG
222
5.2
JUGENDLICHE
ALS
OBJEKT
DER
VERWAHRLOSUNGSPROPHYLAXE
228
5.2.1
MASSNAHMEN
ZUR
GESTALTUNG
DER
FREIZEIT
ARBEITSLOSER
JUGENDLICHER
231
5.2.2
FREIWILLIGER
ARBEITSDIENST
235
5.2.3
SOZIALISATION
IN
ARBEIT
UND
FREIZEIT
244
5.3
FAZIT:
ARBEIT
ALS
MITTEL
UND
INHALT
VON
SOZIALISATIONSORIENTIERTEN
ARBEITSLOSENBILDUNGSMASSNAHMEN
248
SCHLUSSBEMERKUNG
250
QUELLEN
UND
LITERATURVERZEICHNIS
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