Lernmöglichkeiten: aktivierende Förderung für schwer mehrfachbehinderte Menschen
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Ed. Schindele, Winter
1995
|
| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 198 S. Ill., graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
GRUNDZUEGE
DER
FOERDERUNG
VON
KINDERN
MIT
SCHWERSTEN
BEHINDERUNGEN
-
EINE
EINFUEHRUNG.
A
NDREAS
D.
F
ROEHLICH
.
7
GANZHEITLICHE
KOMMUNIKATIONSFOERDERUNG
FUER
SCHWERER
GEISTIG
BEHINDERTE
MENSCHEN.
A
NDREAS
D.
F
ROEHLICH
.
17
LERNEN
MIT
KINDERN
IN
UND
DURCH
ALLTAGSHANDLUNGEN.
M
ARIO
B
ECK
UND
A
NDREAS
D.
F
ROEHLICH
.
45
LEMZIELORIENTIERTER
UNTERRICHT
MIT
SCHWERSTBEHINDERTEN
SCHUELERN.
B
ERNHARD
P
OEHNL
.
87
UNTERRICHT
FUER
ANARTHRISCHE
KINDER.
H
ELENE
S
AAL
.
105
KONZEPTION
EINER
TAGESBILDUNGSSTAETTE
FUER
SCHWER
GEISTIG
BEHINDERTE
UND
MEHR
FACHBEHINDERTE
ERWACHSENE.
F
ERDINAND
K
LEIN
.
145
YYFROEHLICHES
WOHNEN!
"
ALTERNATIVEN
ZUR
NORMGERECHTEN
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H
EIKE
R
AHMEN
UND
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OLF
L
ENNARTZ
-P
ASCH
.
163
MUEDE
-
LEER
-
ALLEIN.
UEBERLEGUNGEN
ZUR
GENESE
VON
SYSTEMISCHEN
BEZIEHUNGS
STOERUNGEN
IN
FAMILIEN
SCHWERSTBEHINDERTER
KINDER.
A
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F
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