Fremdsprachenunterricht in den USA: Bedingungen und Strukturen an den Hochschulen der USA unter besonderer Berücksichtigung des Faches Deutsch
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1995
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| Schriftenreihe: | [Europäische Hochschulschriften / 11]
644 |
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INHALTSVERZEICHNIS
1
EINLEITUNG
11
2
DAS
BILDUNGSSYSTEM
15
2.1
ZIELE
UND
AUFGABEN
.
15
2.2
STRUKTUR
UND
AUFBAU
.
20
2.3
KRISE
UND
REFORMANSAETZE
.
25
3
GESCHICHTLICHE
ENTWICKLUNG
DES
FREMDSPRACHENUNTERRICHTS
31
3.1
DEUTSCH
AB
DEM
19.
JAHRHUNDERT
BIS
1945
.
31
3.2
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
AB
1950
BIS
ANFANG
DER
80ER
JAHRE
.
34
3.3
DER
REPORT:
YYSTRENGTH
THROUGH
WISDOM:
A
CRITIQUE
OF
U.S.
CAPABILITY
"
(1979)
.
37
3.4
STATUS
QUO:
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
SEIT
DEN
80ER
JAHREN
BIS
HEUTE
.
40
4
MEINUNGSBILDER
ZU
FREMDSPRACHEN
45
4.1
EINSTELLUNGEN
UND
STANDPUNKTE
.
45
4.2
MOTIVE
FUER
DAS
ERLERNEN
VON
FREMDSPRACHEN
.
51
5
FREMDSPRACHENLEHRER
61
5.1
AUSBILDUNG
DER
FREMDSPRACHENLEHRER
FUER
SECONDARY
SCHOOLS
.
61
5.2
BERUFSSITUATION
FUER
FREMDSPRACHENLEHRER
AN
SECONDARY
SCHOOLS
.
67
5.3
FREMDSPRACHENLEHRER
AN
DEN
HOCHSCHULEN
.
70
6
FREMDSPRACHENDIDAKTIK
UND
-METHODIK
77
7
LEHRWERKE
93
7.1
DIE
STELLUNG
DES
DEUTSCHLEHRBUCHES
.
93
7.2
ALLGEMEINES
ZUR
LEHRWERKANALYSE
.
96
7.3
ERGEBNISSE
BISHERIGER
LEHRWERKANALYSEN
AMERIKANISCHER
DEUTSCHLEHRWERKE
.
98
7.4
FRAGENKATALOG
FUER
DIE
LEHRWERKANALYSEN
.
100
8
LEHRWERKANALYSEN
VON
ZWEI
AMERIKANISCHEN
COLLEGE-DEUTSCHLEHRWERKENL05
8.1
ANALYSE
VON
YYDEUTSCHE
SPRACHE
UND
LANDESKUNDE
"
.
105
8.2
ANALYSE
VON
YYWIE,
BITTE?
"
.
122
8.3
RESUEMEE
DER
ANALYSEN
VON
DSL
UND
WB
.
140
9
INTERVIEWS
MIT
COLLEGESTUDENTEN
AUS
DEUTSCHKURSEN
143
9.1
VERFAHREN
.
143
9.2
ERGEBNISSE
.
144
9.3
KRITISCHES
RESUEMEE
DER
INTERVIEWS
.
157
10
SCHLUSSBETRACHTUNG
159
11
ANHANG
165
12
LITERATURVERZEICHNIS
175 |
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