Vom pädagogischen Bezug zur pädagogischen Beziehung: soziologische Grundlagen einer Erziehungstheorie
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Würzburg
ERGON-Verl.
1995
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| Schriftenreihe: | Erziehung, Schule, Gesellschaft
5 |
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| adam_text | PETER BROZIO VOM PAEDAGOGISCHEN BEZUG ZUR PAEDAGOGISCHEN BEZIEHUNG
SOZIOLOGISCHE GRUNDLAGEN EINER ERZIEHUNGSTHEORIE ERGON VERLAG INHALT
EINFUEHRUNG 11 KAPITEL 1: DER PAEDAGOGISCHE BEZUG 17 1 EINLEITUNG 17 1.1
WILHELM DILTHEY: DAS VERHAELTNIS DES ERZIEHERS ZUM ZOEGLING 18 1.1.1
ZUSAMMENFASSUNG 30 1.2 MAX FRISCHEISEN-KOEHLER: DAS VERHAELTNIS VON
MEISTER UND SCHUELER 33 1.2.1 ZUSAMMENFASSUNG 37 1.2.2 VERGLEICH MIT DER
KONZEPTION DILTHEYS 38 1.3 HERMAN NOHL: DER PAEDAGOGISCHE BEZUG 39
1.3.1 DAS VERHAELTNIS DER GENERATIONEN IN DER PAEDAGOGIK 39 1.3.1.1
ZUSAMMENFASSUNG 42 1.3.2 GEDANKEN FUER DIE ERZIEHUNGSTAETIGKEIT 44
1.3.2.1 ZUSAMMENFASSUNG 48 1.3.3 DIE PAEDAGOGISCHE BEWEGUNG IN
DEUTSCHLAND UND IHRE THEORIE 50 1.3.3.1 ZUSAMMENFASSUNG 57 1.3.4
ABSCHLIESSENDE ZUSAMMENFASSUNG 59 1.3.5 VERGLEICH MIT DER KONZEPTION
DILTHEYS 63 2 DIE KRITIK AM PAEDAGOGISCHEN BEZUG 64 3 DIE BEZIEHUNG 74
3.1 ETYMOLOGIE 77 3.2 WOERTERBUECHER DES 19. JAHRHUNDERTS 78 3.3. DER
SPRACHGEBRAUCH NACH AKTUELLEN WOERTERBUECHERN 80 3.4 DAS VERHAELTNIS 88
3.4.1 VERHAELTNIS UND BEZIEHUNG 90 3.5 DIE RELATION 92 3.6
ZUSAMMENFASSUNG 94 4 BEZIEHUNGEN IM LEBENSLAUF 96 5 DIE
BEZIEHUNGSFAEHIGKEIT DES MENSCHEN 103 5.1 SIGMUND FREUD 104 5.2 RENE
SPITZ 105 5.3 JOHN BOWLBY 109 5.4 MARY SALTER AINSWORTH 119 5.5 RUDOLPH
SCHAFFER 123 5.6 JEROME KAGAN 133 5.7 ZUSAMMENFASSUNG 136 5.8.
ABSCHLIESSENDE ZUSAMMENFASSUNG 140 6 SCHLUSS 144 KAPITEL 2: GEORG SIMMEL
149 1 EINLEITUNG 149 1.1 ZUR BIOGRAPHIE 149 1.2 ZUR VORGEHENSWEISE 151 2
ERKENNTNISTHEORIE UND ONTOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN 152 2.1 DAS PROBLEM
DES VERSTEHENS 153 2.2 DIE ERKENNTNISTHEORIE DER GESELLSCHAFT 163 2.3
DAS VERHAELTNIS VON INDIVIDUALITAET UND GESELLSCHAFT 168 2.4
ZUSAMMENFASSUNG 177 3 GESELLSCHAFT ALS PROZESS 180 3.1 VERGESELLSCHAFTUNG
181 3.1.1 ZUSAMMENFASSUNG 190 3.2 INHALT UND FORM 193 3.2.1
ZUSAMMENFASSUNG 198 3.3 BEZIEHUNG 200 3.3.1 TAUSCH UND DANKBARKEIT ALS
BEISPIELE FUER BEZIEHUNGS- FORMEN 210 3.3.2 ZUSAMMENFASSUNG 214 4 SCHLUSS
216 KAPITEL 3: MARTIN BUBER 221 1 EINLEITUNG 221 1.1 DER BEGRIFF DER
BEZIEHUNG IM WERK BUBERS UND DIE GEISTIGE NAEHE ZU GEORG SIMMEL 221 1.2
VORGEHENSWEISE 225 2 DIE BIOGRAPHIE MARTIN BUBERS 228 2.1 EINFUEHRUNG 228
2.2 DARSTELLUNG 229 2.3 ZUSAMMENFASSUNG 278 3 MARTIN BUBER UND DER
CHASSIDISMUS 281 3.1 EINFUEHRUNG 281 3.2 DIE JUEDISCHE GLAUBENSRICHTUNG
DES CHASSIDISMUS 282 3.3 BUBERS INTERPRETATION DES CHASSIDISMUS 285 4
MARTIN BUBER UND GEORG SIMMEL - DAS GELEITWORT 291 5 ZUSAMMENFASSUNG 298
6 DIE HINWEISE DER SEKUNDAERLITERATUR ZUM BEGRIFF DER BEZIEHUNG IN DEN
DIALOGISCHEN SCHRIFTEN BUBERS UND ZUR GEISTIGEN NAEHE ZU GEORG SIMMEL 300
6.1 ZUSAMMENFASSUNG 309 7 DIE SCHRIFTEN MARTIN BUBERS ZUR DIALOGIK 311
7.1 DANIEL (1913) 312 7.2 ICH UND DU (1923) 325 7.3 ZWIESPRACHE (1930)
359 7.4 DIE FRAGE AN DEN EINZELNEN (1936) 370 7.5 ELEMENTE DES
ZWISCHENMENSCHLICHEN (1954) 377 7.6 ZUR GESCHICHTE DES DIALOGISCHEN
PRINZIPS (1954) 389 7.7 DAS PROBLEM DES MENSCHEN (1943) 389 7.8
URDISTANZ UND BEZIEHUNG (1950) 397 7.9 GOTTESFINSTERNIS.
BETRACHTUNGEN ZUR BEZIEHUNG ZWISCHEN RELIGION UND PHILOSOPHIE (1953)
406 7.10 UEBER DAS ERZIEHERISCHE (1926) 411 8 SCHLUSS 432 KAPITEL 4: DER
RAHMEN 447 1 EINLEITUNG 447 2 DER SPRACHGEBRAUCH 451 2.1 AKTUELLE
WOERTERBUECHER 451 2.1.1 INTERPRETATION 454 2.1.1.1 DER ASPEKT DER GRENZE
455 2.1.1.1.1 NORM UND RAHMEN 456 2.1.1.2 DER HALT GEBENDE ASPEKT 458
2.1.1.3 ZUSAMMENFASSUNG 458 2.2 ETYMOLOGISCHE WOERTERBUECHER 459 2.2.1
WOERTERBUCH DER GEBRUEDER GRIMM 460 2.2.2 TRUEBNERS DEUTSCHES WOERTERBUCH
461 2.2.3 ZUSAMMENFASSUNG 461 2.3 DER ANGLOAMERIKANISCHE SPRACHGEBRAUCH
461 2.3.1 VERGLEICH 464 2.4 ZUSAMMENFASSUNG 464 3 DIE EINZELNEN BEITRAEGE
465 3.1 GREGORY BATESON 465 3.1.1 EINE THEORIE DES SPIELS UND DER
PHANTASIE 466 3.1.1.1 ZUSAMMENFASSUNG 471 3.1.2 ERGAENZENDE HINWEISE 471
3.1.2.1 ZUSAMMENFASSUNG 477 3.1.3 ABSCHLIESSENDE ZUSAMMENFASSUNG 478 3.2
ERVING GOFFMAN 481 3.2.1 DIE PRIMAEREN RAHMEN 482 3.2.1.1 ZUSAMMENFASSUNG
484 3.2.2 MODULATION UND TAEUSCHUNGEN 485 3.2.2.1 ZUSAMMENFASSUNG 491
3.2.3 THEATERRAHMEN, RUNDFUNKRAHMEN, ROMAN 492 3.2.4 WEITERE
AUSFUEHRUNGEN ZUM PHAENOMEN DER TAEUSCHUNGS- MANOEVER 493 3.2.4.1
ZUSAMMENFASSUNG 496 3.2.5 DIE BEDEUTUNG VON RAHMEN FUER DIE VERANKERUNG
DES HANDELNS IN DER ALLTAGSWELT 496 3.2.5.1 ZUSAMMENFASSUNG 500 3.2.6
NORMALE SCHWIERIGKEITEN 500 3.2.6.1 ZUSAMMENFASSUNG 503 3.2.7 DAS
AUSBRECHEN AUS DEM RAHMEN 504 3.2.7.1 ZUSAMMENFASSUNG 506 3.2.8 NEGATIVE
ERFAHRUNGEN 507 3.2.8.1 ZUSAMMENFASSUNG 509 3.2.9 DIE GEFAEHRDUNG DER
ERFAHRUNG 510 3.2.9.1 ZUSAMMENFASSUNG 514 3.2.10 DIE RAHMEN-ANALYSE DES
GESPRAECHS 516 3.2.10.1 ZUSAMMENFASSUNG 524 3.2.11 ABSCHLIESSENDE
ZUSAMMENFASSUNG 525 3.3 BATESON UND GOFFMAN - EIN VERGLEICH 532 3.4
KENNETH KAYE 537 3.4.1 DER NURTURANT FRAME 543 3.4.2 DER PROTECTIVE
FRAME 543 3.4.3 DER INSTRUMENTAL FRAME 543 3.4.4 DER FEEDBACK FRAME
544 3.4.5 DER MODELING FRAME 545 3.4.6 DER DISCOURSE FRAME 545 3.4.7
DER MEMORY FRAME 546 3.4.8 ZUSAMMENFASSUNG 546 3.5 RAHMEN UND KONTEXT
547 4 SCHLUSS 550 KAPITEL 5: DIE PAEDAGOGISCHE BEZIEHUNG 555 1 EINLEITUNG
555 2 HINWEISE AUS VERSCHIEDENEN FORSCHUNGSBEREICHEN 555 2.1 DIE
BEZIEHUNGSLEHRE LEOPOLD VON WIESES 555 2.2 DIE HELFENDE BEZIEHUNG 559
2.3 DIE KOMMUNIKATIONSPSYCHOLOGIE 567 2.4 DIE RELATIONSHIP-FORSCHUNG
572 2.4.1 DIE VIELFALT DER FORSCHUNGSANSAETZE UND RICHTUNGEN - EIN
UEBERBLICK 572 2.4.2 EINIGE AUSGEWAEHLTE BEITRAEGE DER BEZIEHUNGSFORSCHUNG
613 2.4.2.1 IDENTITAET UND INTERAKTION 613 2.4.2.2 SOCIAL PENETRATION:
THE DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL RELATIONSHIPS 629 2.4.2.3 TOWARDS
UNDERSTANDING RELATIONSHIPS 636 2.4.2.4 DIE ANATOMIE MENSCHLICHER
BEZIEHUNGEN 642 2.4.3 ZUSAMMENFASSUNG 651 3 BEZIEHUNG - ERZIEHUNG -
PAEDAGOGISCHE BEZIEHUNG 654 3.1 BEZIEHUNG 655 3.1.1 DIE BEZIEHUNG
ZWISCHEN GESELLSCHAFT/KULTUR UND PERSONALITAET 656 3.1.2 DIE DREI
HALTUNGEN DES INDIVIDUUMS IN EINER BEZIEHUNG 657 3.1.3 DIE STRUKTUR DER
BEZIEHUNG 659 3.1.4 ENTWICKLUNG, REGELN, GEDAECHTNIS UND KONTEXT 665 3.2
ERZIEHUNG 666 3.3 PAEDAGOGISCHE BEZIEHUNG 671 3.4 ZUSAMMENFASSUNG 682
LITERATUR 689
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