Theoretische und empirische Analysen zur Neugestaltung der Gerätturnausbildung im Schulsport:
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| Format: | Mikrofilm Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
1994
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I
SEITE
1. PROBLEM-UND ZIELSTELLUNG 1
2. THEORETISCHE AUSGANGSPOSITIONEN 3
2.1. ALLGEMEINE SPORTDIDAKTISCHE POSITIONEN UND BEGRIFFE 3
2.1.1. ZUR THEORIE DES SPORTUNTERRICHTS 4
2.1.2. DIE ABSTRAKTE SACHE UNTERRICHT 6
2.1.2.1 ZU DEN ZIELEN 6
2.1.2.2 ZU DEN INHALTEN 13
2.1.2.3 ZU DEN METHODEN 15
2.1.3. DER SPORTLEHRER 21
2.1.4. DER SCHUELER 25
2.2. DIDAKTISCHE POSITIONEN DES GERAETTUMUNTERRICHTS (GTU)
UND DES TURNUNTERRICHTS (TU) 32
2.2.1. VORTEILE UND GRENZEN VON KONZEPTIONEN ZUR GESTALTUNG
DES GERAETTUMUNTERRICHTS UND DES TURNUNTERRICHTS 32
2.2.1.1 DAS SPORTARTENKONZEPT
32
2.2.1.2 DAS ERFAHRUNGSKONZEPT 34
2.2.1.3 DAS KONZEPT DES MITEINANDERTUMENS 36
2.2.2. ABLEITUNG EINES INTEGRATIVKONZEPTES ZUR GESTALTUNG VON
TURNUNTERRICHT AUS DEM ALLTAGSMOTORISCHEN ANSATZ KNIRSCHS 37
2.2.3. ZUSAMMENFASSUNG UND KENNZEICHNUNG DES GTUS UND DES TUS 40
3. WISSENSCHAFTLICHE FRAGESTELLUNGEN UND
ARBEITSHYPOTHESEN 44
3.1 WISSENSCHAFTLICHE FRAGESTELLUNGEN 44
3.2 ARBEITSHYPOTHESEN 44
4.
FORSCHUNGSMETHODEN UND - VERFAHREN 47
4.1 LITERATURSTUDIUM UND DOKUMENTENANALYSE 47
4.2. DIE PROZESSANALYSE 47
4.3.
DAS
PAEDAGOGISCHE EXPERIMENT
49
4.3.1 ZIEL DES PAEDAGOGISCHEN EXPERIMENTS
50
4.3.2. ZU DEN VORUNTERSUCHUNGEN 50
4.3.3. ZU DEN HAUPTUNTERSUCHUNGEN 53
4.3.3.1 ZUR INHALTLICHEN UND METHODISCHEN PLANUNG DER TUMZYKLEN 53
4.3.3 2 CHARAKTERISTIK DER UNTERSUCHUNGSPOPULATIONEN UND DER BEDIN
GUNGEN FUER DIE ERPROBUNGEN IN GREIFSWALD UND ROSTOCK 58
4.4. ZUR BEFRAGUNGSMETHODE 61
4.4.1. AUSGANGSUEBERLEGUNGEN ZUR BEFRAGUNGSMETHODE 61
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/944310508
II
4.4.2. ZUR ENTWICKLUNG EINER BEFRAGUNGSMETHODE FUER DIE ERMITTLUNG
DES SCHUELERINTERESSES ZUM TURNEN IM SPORTUNTERRICHT 63
4.4.3. KENNZEICHNUNG DER BEFRAGUNGSMETHODE UND
PRUEFUNG DER GUETEKRITERIEN 64
4.5. ZUR FALLANALYSE 70
4.5.1. AUSGANGSUEBERLEGUNGEN ZUR FALLANALYSE 70
4.5.2. KENNZEICHNUNG DER ASPEKTE DER FALLBETRACHTUNG 71
4.6. ZUR BEOBACHTUNGSMETHODE 73
4.6.1. AUSGANGSUEBERLEGUNGEN ZUR BEOBACHTUNGSMETHODE 73
4.6.2. ZUR ENTWICKLUNG EINER BEOBACHTUNGSMETHODE FUER DIE
ERMITTLUNG DER AKTIVITAET VON SCHUELERN IM GTU UND TU 74
4.6.3. KENNZEICHNUNG DER BEOBACHTUNGSMETHODE UND
PRUEFUNG DER GUETEKRITERIEN 77
4
.
7
. ZUR ERFASSUNG DES SUBJEKTIVEN BEFINDENS 81
4.8. ZUR ERFASSUNG DES HERZFREQUENZVERHALTENS 83
4.9. ZUR METHODENKRITIK 84
5
. DARSTELLUNG UND INTERPRETATION DER EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE
85
5
I PROZESSANALYSE AUF DER GRUNDLAGE VON VIDEOBEOBACHTUNGEN 85
5
.
1
.
1
. ZU DEN GESCHLOSSENEN UNTERRICHTSZYKLEN 85
5.1.2 ZU DEN OFFENEN UNTERRICHTSZYKLEN 90
5
. I
.3
ZUSAMMENFASSUNG ZUR PROZESSANALYSE AUF DER BASIS VON VIDEO
BEOBACHTUNGEN
96
5.2. SPORTLICHE INTERESSENLAGE, MEINUNGEN UND GRUENDE SOWIE
VERAENDERUNGEN WAEHREND DER TUMZYKLEN 98
5.2.1. ZU DEN SCHUELERANTWORTEN ZUM INTERESSE AM GERAETTUMEN/TUMEN IM
SPORTUNTERRICHT
5.2.2. ZU DEN GRUENDEN UND MEINUNGEN DER SCHUELER FUER EIN INTERESSE ZUM
GERAETTUMEN/T UMEN IM SPORTUNTERRICHT ^
5
2.3 ZUSAMMENFASSUNG ZUR INTERESSENLAGE UND ZU DEN MEINUNGEN UND
GRUENDEN DER SCHUELER ZUM GERAETTUMEN/TUMEN IM SPORTUNTERRICHT 105
5.3. FALLANALYSEN
107
5
3
1
ZUR AKTIVITAETSANALYSE AUF DER BASIS DER VIDEOBEOBACHTUNGEN 107
5.3.2. ZUM HERZFREQUENZVERHALTEN DER FALLSCHUELER 1
10
5.3.3.
ZUM
SUBJEKTIVEN BEFINDEN DER FALLSCHUELER
113
5.3.4. ZUR SPORTLICHEN INTERESSENLAGE UND ZU AUSGEWAEHLTEN MEINUNGEN UND
GRUENDEN DER FALLSCHUELER FUER EIN INTERESSE ZUM GERAETTUMEN/TURNEN IM
SPORTUNTERRICHT '
*6
ZUSAMMENFASSUNG ZU DEN FALLANALYSEN
ZUSAMMENFASSUNG, SCHLUSSFOLGERUNGEN UND EMPFEHLUNGEN
ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSFOLGERUNGEN
EMPFEHLUNGEN ZUR ANWENDUNG DES GTUS UND DES TUS
IM SPORTUNTERRICHT SOWIE EMPFEHLUNGEN ZUR ERGAENZUNG
DER RAHMENRICHTLINIEN SPORT, BEREICH GERAETTUMEN/TUMEN,
IN MECKLENBURG/VORPOMMEM
LITERATURVERZEICHNIS
ANHANG
ANHANG A: VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN, TABELLEN UND UEBERSICHTEN
ZUM HAUPTTEIL DER DISSERTATION
ANHANG B: VERZEICHNIS ERGAENZENDER TABELLEN, UEBERSICHTEN UND ANLAGEN |
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