Betriebliche Weiterbildung in kleinen und mittelständischen Unternehmen: Methoden und Vorgehensweisen
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Herzogenrath
Verl. der GOM
1995
|
Schriftenreihe: | Die grüne Reihe aus dem GOM-Verlag
1 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
1
1.
AUFGABEN
UND
ZIELE
BETRIEBLICHER
BILDUNGSARBEIT
.
3
1.1
ZIELE
BERUFLICHER
WEITERBILDUNG
.
3
-
1.2
DER
BETRIEB
ALS
BILDUNGSTRAEGER
.
4
1.3
AUSGANGSSITUATION
DER
BETRIEBLICHEN
BILDUNGSARBEIT
.
5
1.4
AUSWIRKUNGEN
DES
TECHNISCH-ORGANISATORISCHEN
WANDELS
AUF
DIE
BETRIEBLICHE
BILDUNGSARBEIT
.
7
2.
HANDLUNGSORIENTIERTE
GESTALTUNG
VON
WEITERBILDUNGS
MASSNAHMEN
.
12
2.1
HANDLUNGSTHEORETISCHE
GRUNDLAGEN
.
12
2.2
MERKMALE
HANDLUNGSORIENTIERTEN
LERNENS
.
15
2.3
GESTALTUNG
VON
QUALIFIZIERUNGSMASSNAHMEN
UNTER
BERUECKSICH
TIGUNG
HANDLUNGSTHEORETISCHER
ERKENNTNISSE.
18
2.3.1
MOTORISCHE
FERTIGKEITEN
.
19
2.3.2
KOGNITIVE
KOMPETENZ
.
20
2.3.3
SOZIALE
KOMPETENZ
.
23
3.
GRUNDLAGEN
DER
PERSONALENTWICKLUNG
.
25
3.1
BEGRIFFSKLAERUNG
.26
3.2
ZIELE
DER
PERSONALENTWICKLUNG
.28
3.3
NEUE
ROLLE
DES
MITARBEITERS
IN
DER
PERSONALENTWICKLUNG
.
33
4.
PERSONALENTWICKLUNGSMASSNAHMEN
.
36
4.1
PERSONALENTWICKLUNG
INTO
THE
JOB
.
36
4.2
PERSONALENTWICKLUNG
ON
THE
JOB
.
39
4.3
PERSONALENTWICKLUNG
NEAR
THE
JOB
.
51
4.4
PERSONALENTWICKLUNG
OFF
THE
JOB
.
59
II
5.
BILDUNGSPLANUNG
.
63
5.1
ZIELSETZUNGEN
AKTIVER
BILDUNGSPLANUNG
.
63
5.2
ANFORDERUNGEN
AN
AKTIVE
BILDUNGSPLANUNG
.
64
5.3
INSTRUMENTE
UND
MASSNAHMEN
DER
BILDUNGSPLANUNG
.
66
5.3.1
ZUORDNUNG
DER
MASSNAHMEN
ZU
DEN
PHASEN
EINES
INVESTITIONSVORHABENS
.
66
5.3.2
BESCHREIBUNG
DER
MASSNAHMEN
.
69
5.3.3
BEGLEITENDE
MASSNAHMEN
ZUR
EINFUEHRUNG
AKTIVER
BIL
DUNGSPLANUNG
.
74
6.
BILDUNGSBEDARFSANALYSE
.
77
6.1
GRUENDE
FUER
BILDUNGSBEDARF
.
77
6.2
DURCHFUEHRUNG
EINER
BEDARFSANALYSE
.
80
6.2.1
ANFORDERUNGSANALYSE
.
81
6.2.2
ADRESSATENANALYSE
.
86
6.2.3
DOKUMENTATIONSFORMEN
FUER
KOMBINIERTE
DATEN
AUS
ANFORDERUNGS
UND
ADRESSATENANALYSE
.
89
6.3
ENTWICKLUNGSSTUFEN
DER
BILDUNGSBEDARFSANALYSE
.
93
6.3.1
BEDARFSANALYSE
IN
DER
ERSTEN
GENERATION:
INSTITUTIO
NALISIERUNG
.
94
6.3.2
BEDARFSANALYSE
IN
DER
ZWEITEN
GENERATION:
DIFFEREN
ZIERUNG
.
96
6.3.3
BEDARFSANALYSE
IN
DER
DRITTEN
GENERATION:
INTEGRATION
.
98
7.
INTEGRIERTE
PERSONAL
UND
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
.
102
7.1
INTEGRIERTE
PERSONAL
UND
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
-
MODE
ODER
CHANCE?
.
102
7.2
DIE
ROLLE
DER
WEITERBILDUNG
IM
RAHMEN
INTEGRIERTER
PERSONAL
UND
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
.108
8.
QUALITAETS
UND
TRANSFERSICHERUNG
VON
WEITERBILDUNGS
MASSNAHMEN
.
111
8.1
METHODEN
UND
INSTRUMENTARIEN
.
111
8.2
TRANSFERSICHERUNG
.
115
III
8.2.1
LERNERFOLG
UND
TRANSFER
.
115
8.2.2
METHODEN
DER
TRANSFERSICHERUNG
.
117
9.
DIE
PROJEKTMETHODE
.
124
9.1
ELEMENTE
DER
PROJEKTMETHODE
.
125
9.1.1
PROJEKTPHASEN
.
125
9.1.2
FIXPUNKTE
.
129
9.1.3
METAINTERAKTION
.
130
9.2
PROJEKTARBEIT
ALS
WEITERBILDUNG
.
132
9.3
PROJEKTMETHODE
UND
HANDLUNGSORIENTIERTES LERNEN.
133
10.
DIE
LEITTEXTMETHODE
.
136
10.1
DIE
ENTSTEHUNG
DER
LEITTEXTMETHODE
.
136
10.2
ELEMENTE
DER
LEITTEXTMETHODE
.
137
10.3
GESTALTUNG
EINER
LEHREINHEIT
MIT
DER
LEITTEXTMETHODE
.
140
10.4
WEITERENTWICKLUNG
DER
LEITTEXTMETHODE
.
142
10.5
LEITTEXTMETHODE
UND
HANDLUNGSORIENTIERTES
LERNEN
.
144
11.
DIE
MODERATIONSMETHODE
.
147
11.1
GRUNDLEGENDE
GEDANKEN
ZUR
MODERATION
.
148
11.2
ANFORDERUNGEN
AN
DEN
MODERATOR
.
151
11.3
ANFORDERUNGEN
AN
DIE
TEILNEHMER
.
156
11.4
DIE
GESTALTUNG
EINER
MODERATION
.
160
11.4.1
VISUALISIERUNG
.
160
11.4.2
ELEMENTE
DER
MODERATION
.
163
11.4.2.1
DAS
RICHTIGE
THEMA
.
164
11.4.2.2
DIE
RICHTIGEN
FRAGEN
.
165
11.4.2.3
DAS
RICHTIGE
DREHBUCH
.
171
11.4.3
PHASEN
DER
MODERATION
.
176
11.5
UMGANG
MIT
HINDERNISSEN
.
179
11.5.1
TEILNEHMERBEDINGTE
STOERUNGEN
.
179
11.5.2
KILLERPHRASEN
.
181
11.5.3
ENTSCHULDIGUNGSFLOSKELN
.
182
11.6
GESAMMELTE
TIPS
ZUR
MODERATION
.
183
IV
12.
KREATIVITAETSMETHODEN
.
186
12.1
BRAINSTORMING
.
186
12.2
METHODE
635
.187
12.3
BRAINWRITING-POOL
.189
12.4
MIND-MAPPING
.189
12.5
ISHIKAWA-DIAGRAMM
.
192
12.6
ANWENDUNGSEMPFEHLUNGEN
ZU
DEN
METHODEN
.195
13.
SEMINARGESTALTUNG
.
199
13.1
DIE
W-FRAGEN
DER
SEMINARDIDAKTIK
.199
13.2
KRITERIEN
ZUR
QUALITAETSSICHERUNG
EXTERNER
MASSNAHMEN
.
203
14.
LEITFADEN
FUER
WEITERBILDUNGSBEAUFTRAGTE
IN
KLEINEN
UND
MITTELSTAENDISCHEN
UNTERNEHMEN
.
206
14.1
LANGFRISTIGE
MASSNAHMEN
.
206
14.2
MITTELFRISTIGE
MASSNAHMEN
.
208
14.3
KURZFRISTIGE
MASSNAHMEN
.
212
15.
FALLBEISPIEL
ZUR
NEUKONZEPTION
EINES
SEMINARS
IN
EI
NEM
WERK
DER
STIHL
KG
.
214
15.1
DIE
AUSGANGSTAGE
.
214
15.2
BETRIEBLICHES
PERSONALENTWICKLUNGSSYSTEM.
217
15.3
BETRIEBLICHE
AUSGANGSBEDINGUNGEN
FUER
DAS
SEMINAR
.
218
15.4
KONZEPTENTWICKLUNG
.
220
15.5
DURCHFUEHRUNG
.
225
15.6
EVALUATION
.
227
16.
LITERATUR
.
230 |
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