Anspruch und Wirklichkeit der Berufsakademie Baden-Württemberg: eine Evaluationsstudie
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| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1995
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I
NHALTSVERZEICHNIS
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
III
A
D
IE
B
ERUFSAKADEMIE
B
ADEN
-W
UERTTEMBERG
ALS
E
VALUATIONS
OBJEKT
:
I
HRE
E
NTSTEHUNG
,
IHRE
E
NTWICKLUNG
UND
DERZEITIGE
A
USGESTALTUNG
SOWIE
IHR
A
NSPRUCH
AUF
BILDUNGSPOLITISCHE
P
ROBLEMLOESUNG
.
1
JUERGEN
ZABECK
&
THOMAS
DEISSINGER
B
W
ISSENSCHAFTSTHEORETISCHE
UND
FORSCHUNGSMETHODISCHE
G
RUNDLAGEN
DER
E
VALUATION
DER
B
ERUFSAKADEMIE
I
FORSCHUNGSANSATZ
UND
FORSCHUNGSFRAGEN
.
29
JUERGEN
ZABECK,
MATTHIAS
ZIMMERMANN
&
WOLFGANG
MUELLER
II
FORSCHUNGSMETHODISCHE
ANLAGE
UND
DURCHFUEHRUNG
DER
EVALUATIONSSTUDIE
.
37
MATTHIAS
ZIMMERMANN,
WOLFGANG
MUELLER,
&
ARND
WINTER
C
Z
UR
E
XTERNEN
F
UNKTIONALITAET
DER
B
ERUFSAKADEMIE
I
DIE
"NACHFRAGE"
DER
ABITURIENTEN.
-
EINE
STUDIE
ZU
DEN
DETERMINANTEN
DER
WAHL
DES
AUSBILDUNGSWEGES
UND
ZUR
STABILITAET
DER
AUSBILDUNGSENTSCHEIDUNG
.
57
MATTHIAS
ZIMMERMANN
II
DIE
"NACHFRAGE"
DER
BETRIEBE.
-
EINE
STUDIE
ZU
DEN
DETERMINANTEN
DER
AUSBILDUNGSBEREITSCHAFT
.
87
ARND
WINTER
III
ZUM
KOMPETENZPROFIL
UND ZU
DEN
BERUFSVORSTELLUNGEN
AM
ENDE
DES
STUDIUMS
.
123
MATTHIAS
ZIMMERMANN
IV
DER
UEBERGANG
VOM
STUDIUM
IN
DEN
BERUF.
-
VERBLEIB
UND
BERUFLICHE
ENTWICKLUNG
DER
ABSOLVENTEN
IN
DEN
ERSTEN
ZWEI
JAHREN
NACH
STUDIENENDE
.
163
MATTHIAS
ZIMMERMANN
V
LAENGERFRISTIGER
VERBLEIB
UND
BERUFLICHER
WERDEGANG
DER
ABSOLVENTEN.
-
EINE
ANALYSE
FUENF
BZW.
ZEHN
JAHRE
NACH
STUDIENENDE
.
209
MATTHIAS
ZIMMERMANN
VI
ZUR
BERUFLICHEN
IDENTITAET
UND
BERUFLICHEN
ZUFRIEDENHEIT
VON
STUDIERENDEN
UND
ABSOLVENTEN
.
247
WOLFGANG
MUELLER
II
D
Z
UR
I
NTERNEN
F
UNKTIONALITAET
DER
B
ERUFSAKADEMIE
I
BERUFSAKADEMIE
UND
WISSENSCHAFT.
-
ZUR
"WISSENSCHAFTLICHKEIT"
IM
PROFIL
DER
BERUFSAKADEMIE
BADEN-WUERTTEMBERG
.
279
MATTHIAS
ZIMMERMANN
&
JUERGEN
ZABECK
II
DAS
STUDIUM
AN
DER
BERUFSAKADEMIE BADEN-WUERTTEMBERG.
-
EINE
DIDAKTISCHE ANALYSE DER
AUSBILDUNGSGESTALTUNG
AN
DEN
LERNORTEN
STUDIENAKADEMIE
UND
BETRIEB
.
299
MATTHIAS
ZIMMERMANN
III
AUSBILDUNGSGESTALTUNG,
MOTIVATION
UND
LERNEN.
-
ZUR
AUSPRAEGUNG
UND
ZUR
ENTWICKLUNG
DER STUDIENMOTIVATION
UND
DER LERNAKTIVITAETEN
UNTER
DEM
EINFLUSS
LERNORTSPEZIFISCHER
AUSBILDUNGSBEDINGUNGEN
.
345
MATTHIAS
ZIMMERMANN
IV
ZUR
LEBENS
UND
STUDIENSITUATION
DER
STUDIERENDEN
.
377
ARND
WINTER
V
DIE
BEURTEILUNG
DER
BERUFSAKADEMIE-AUSBILDUNG
DURCH
AKADEMIELEITER,
STUDIERENDE
UND
ABSOLVENTEN
.
393
WOLFGANG
MUELLER,
UWE
WALTER
&
MATTHIAS
ZIMMERMANN
E
D
IE
B
ERUFSAKADEMIE
IM
BILDUNGSPOLITISCHEN
E
NTSCHEIDUNGS
-
UND
OEFFENTLICHEN
MEINUNGSFELD
I
WISSENSCHAFT,
POLITIK
UND
OEFFENTLICHKEIT.
-
ZUR
STELLUNG
UND
FUNKTION
EINER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
EVALUATIONSUNTER
SUCHUNG
IM
POLITISCHEN
ENTSCHEIDUNGSFELD
.
411
JUERGEN
ZABECK
II
DAS
IMAGE
DER
BERUFSAKADEMIE
BADEN-WUERTTEMBERG.
-
EINE
ANALYSE
IHRES
SELBST
UND
FREMDBILDES
.417
MATTHIAS
ZIMMERMANN,
ARND
WINTER
&
INA
GEFAELLER
III
ZUR
FORDERUNG
NACH
UEBERREGIONALER GLEICHSTELLUNG DER
AN
DER
BERUFSAKADEMIE
BADEN-WUERTTEMBERG
ERWORBENEN
ABSCHLUESSE
MIT
FACHHOCHSCHUL-DIPLOMEN.
-
EINE
DARSTELLUNG
UND
KRITISCHE
WUERDIGUNG
DER
AKTUELLEN
DISKUSSION
.
441
MATTHIAS
ZIMMERMANN
&
THOMAS
DEISSINGER
F
Z
USAMMENFASSENDE
B
EWERTUNG
DER
E
VALUATIONSERGEBNISSE
.
477
JUERGEN
ZABECK
AUTORENVERZEICHNIS
.
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