Kognitive Filmpsychologie: Verarbeitung und mentale Repräsentation narrativer Filme
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Münster
Maks
1994
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| Schriftenreihe: | Film- und Fernsehwissenschaftliche Arbeiten
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 5
INHALTSVERZEICHNIS 7
0 UEBERBLICK UND ARGUMENTATIONSGANG DER ARBEIT 13
1 EINFUEHRUNG 21
1.1 HISTORISCHER EXKURS UEBER FILMTHEORETISCH RELEVANTE FILM-
PSYCHOLOGISCHE ANSAETZE - 21 / 1.2 OBJEKTBEREICH DER KOGNI- TIVEN
FILMPSYCHOLOGIE - 23 / 1.2.1 PRODUKTIONSPROZESS UND REZEPTIONSPROZESS - 23
/ 1.2.2 DER REZIPIENT IN DER VORLIE-
GENDEN KONZEPTION - 24 / 1.2.3 DER FILMTYP IN DER VORLIE- GENDEN
KONZEPTION - 25 / 1.2.4 DER KOGNITIONSPSYCHOLO- GISCHE SCHWERPUNKT - 26
/ 1.3 ABGRENZUNG ZU FILMSEMIO- TISCHEN UND ANDEREN
FILMWISSENSCHAFTLICHEN ANSAETZEN - 28
/ 1.3.1 KOGNITIVE PSYCHOLOGIE UND DIE PRAGMATISCHE DIMEN- SION
FILMISCHER ZEICHEN - 28 / 1.3.2 ABGRENZUNG REZEP- TIONSAESTHETISCHER VON
PSYCHOLOGISCH-SCHEMATHEORETISCHEN AN- SAETZEN- 29 / 1.3.3 ABGRENZUNG
SEMIOTISCHER VON PSYCHO- LOGISCHER ANWENDUNG DES SCHEMAANSATZES - 30
2 DAS KOGNITIVE PROZESSMODELL DER FILMVERARBEITUNG 32
IMAGE 2
3 WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE VERORTUNG DER
KOGNITIVEN FILMPSYCHOLOGIE 42
3.1 WISSENSCHAFTSTHEORETISCHER STATUS DES KONSTRUKTS *MEN- TALE
REPRAESENTATION IM RAHMEN DER KOGNITIVEN FILMPSYCHO- LOGIE - 42 / 3.1.1
PROBLEME DES KONSTRUKTS *MENTALE RE- PRAESENTATION - 42 / 3.1.2 DER
ANSATZ VON JAMES JEROME
GIBSON - 45 / 3.1.2.1 GIBSONS POSITION ZUR VISUELLEN WAHRNEHMUNG IN
GENERELLER HINSICHT - 45 / 3.1.2.2 GIB- SONS FILMPSYCHOLOGIE - 47 /
3.1.3 DER STATUS MENTALER
REPRAESENTATIONEN NACH THEO HERRMANN - 57 / 3.2 DIE COMPUTERMETAPHER DER
PSYCHOLOGIE DER SYMBOLISCHEN INFOR- MATIONSVERARBEITUNG - 61 / 3.2.1 DER
FUNKTIONALISTISCHE MENTALISMUS - 64 / 3.2.2 DAS PROBLEM DER SEMANTIK
UND DES WELTBEZUGS IN EINER *COMPUTATIONAL THEORY OF MIND - 67 /
3.2.2.1 VERZICHT AUF EINEN WELTBEZUG - FODORS METHODOLOGISCHER
SOLIPSISMUS - 70 / 3.2.2.2 DIE KAUSALEN REPRAESENTATIONSTHEORIEN - 73 /
3.2.2.3 DER ANSATZ DER
MODELLTHEORETISCHEN SEMANTIK-78 / 3.2.2.4 DIE SETZUNG VON
BEDEUTUNGSRADIKALEN - 84 / 3.2.2.5 DER FUNKTIONALIS- MUS DER ENGEN
BEDEUTUNGEN - 90 / 3.2.3 DIE THEORIE DER METAPHORISCHEN PROJEKTION NACH
LAKOFF UND JOHNSON - 95 / 3.2.3.1 DER ERFAHRUNGSREALISMUS - 96 / 3.2.3.2
DIE KOGNITIVE SEMANTIK - 99 / 3.2.3.3 DIE KINAESTHETISCHEN
IMAGE-SCHEMATA - 102 / 3.2.3.4 DER MECHANISMUS DER METAPHORISCHEN
PROJEKTION - 114 / 3.2.3.5 DIE KORRE- SPONDENZ VON HERSTELHMGS- UND
REZEPTIONSPROZESSEN - 122
4 FILMVERARBEITUNG IM SCHEMAANSATZ 125
4-1 DIE THESE VON DER KOGNITIVEN REALITAET GRAMMATISCHER STRUKTUREN - 125
/ ^.I.I DIE GRAMMATIK DES FILMS NACH CARROLL-127 / 4-1-% CARROLLS
EXPERIMENT ZUR PSYCHOLOGI- SCHEN REALITAET NLMGRAMMATISCHER STRUKTUREN -
131 / 4-1-3
IMAGE 3
KRITIK AN CARROLLS EXPERIMENT-135 / 4-1.4 KURZCHARAK-
TERISIERUNG DES STORY-GRAMMATIK-ANSATZES- 139 / 4.2 DIE
KOGNITIONSPSYCHOLOGISCHE VARIANTE DER SCHEMATHEORIE - 142 / 4-3
UEBERSETZUNG VON ANSAETZEN FILMISCHER NARRATIVIK IN SCHEMATHEORETISCHE
KONZEPTE - 146 / 4-4 DER KONVEN-
TIONELLE CHARAKTER FILMISCHER NARRATION, DER FILMDRAMATURGIE UND
FILMSTILISTISCHER FORMEN-152 / 4-4-1 DAS CONTINUITY CINEMA - 153 / 4-4-%
DER ANSATZ VON PETER WUSS - 165 / 4-4-3 DER ERWERB FILMISCHER
KONVENTIONEN BEI KINDLICHEN
REZIPIENTEN - 171 / 4-4-3-1 ANSAETZE DER KINDLICHEN AUF-
MERKSAMKEITSLENKUNG BEI DER FILMREZEPTION-171 / 4-4-3-2 TYPOLOGIE
AUDIOVISUELLER FORMEN AM CRITC AN DER UNIVERSITAET VON KANSAS - 173 /
4-4-3-3 KOGNITIVE OPERATIONEN ALS NOTWENDIGE VORAUSSETZUNG DER
INFORMATIONSVERARBEITUNG VON
FILMEN - AM BEISPIEL DER PARALLELMONTAGE - 175
5 KRITIK AN EXPERIMENTELLEN ARBEITEN ZUR FILMVERARBEITUNG 179
5.1 DIE PSYCHOLOGISCHEN WIRKLEXIKA-179 / 5.1.1 DIE KON- FUNDIERUNG VON
FORM UND INHALT - 182 / 5.1.2 KONSEQUEN- ZEN FUER DEN DIDAKTISCHEN
EINSATZ VON FILMEN IM BILDUNGSFERN- SEHEN FUER KINDER- 183 / 5.2 DER
AKTIVIERUNGSTHEORETISCHE
ANSATZ - 184 / 5.3 DIE VERWENDUNG VON FILMEN IN DER SCHEMATHEORETISCH
ORIENTIERTEN GRUNDLAGENFORSCHUNG - 186
6 EIGENE EXPERIMENTELLE STUDIEN ZU EINER KOGNITIV ORIENTIERTEN
FILMPSYCHOLOGIE 195
6.1 EXPERIMENTE UND EMPIRISCHE ERHEBUNGEN ZUM AUSDIFFE- RENZIERTEN
SCHEMA FILMISCHER NARRATION- 196 / 6.1.1 DER NACHWEIS DES
WISSENSBESTANDES UEBER FILMISCHE DARBIETUNGS- FORMEN- 200 / 6.1.1.1
VORAUSSETZUNGEN FUER DEN NACHWEIS
- 200 / 6.1.1.2 DAS FILMEXPERIMENT VON SCHROEDER - 202
IMAGE 4
/ 6.1.1.3 ERHEBUNG VON URTEILEN ZUR ANZAHL VON SCHNITTEN
UND ZUR LAENGE VON FILMSEQUENZEN - 205 / 6.1.2 DER EINFLUSS NARRATIVER
FORM-INHALT-KORRESPONDENZEN AUF DIE IN- FORMATIONSVERARBEITUNG - 212 /
6.1.2.1 DIE PSYCHISCHE VALIDITAET FILMISCHER EINHEITEN - 212 / 6.1.2.1.1
HYPO- THESE - 213 / 6.1.2.1.2 METHODE - 214 / 6.1.2.1.3 ERGEBNISSE - 219
/ 6.1.2.2 DIE PSYCHISCHE REALITAET FIL- MISCHER GESTALTUNGSMERKMALE - 224
/ 6.1.2.3 DIE PSY- CHISCHE REALITAET VON GENRE-STEREOTYPEN - 230 /
6.1.2.3.1 METHODE -232 / 6.1.2.3.2 ERGEBNISSE - 233 / 6.1.2.4 DIE
SCHEMATISCHE ORGANISATION DER MENTALEN REPRAESENTATION EINER FILMISCHEN
GESCHICHTE - 239 / 6.1.3 DIE POKER- EXPERIMENTALSERIE - 251 / 6.1.3.1
AUSGANGSHYPOTHESEN - 252 / 6.1.3.2 ERSTE PHASE DER EXPERIMENTALSERIE -
254
/ 6.1.3.2.1 HYPOTHESEN - 254 / 6.1.3.2.2 METHODE - 255 / 6.1.3.2.3
ERGEBNISSE UND INTERPRETATION - 260 / 6.1.3.24 EX-POST-ANALYSEN - 265 /
6.1.3.3 ZWEITE
PHASE DER EXPERIMENTALSERIE-273 / 6.1.3.3.1 HYPOTHESEN - 274 / 6.1.3.3.2
METHODE - 276 / 6.1.3.3.3 ERGEB- NISSE UND INTERPRETATION - 279 /
6.1.3.4 DRITTE PHASE DER EXPERIMENTALSERIE - 286 / 6.1.3-4-1 HYPOTHESEN
- 287 / 6.1.3.4.2 METHODE - 288 / 6.1.3.4.3 ERGEBNISSE UND
INTERPRETATION - 290 / 6.1.3.5 REESTABLISHING-SHOT MIT
POKER-EXPERIMENTALSERIE - 291 / 6.2 EIN EXPERIMENT ZUR
INFORMATIONSVERARBEITUNG VON FILMEN BEI KINDLICHEN REZIPI- ENTEN - 293 /
6.2.1 EXPERIMENT ZUM EINFLUSS DER PARALLEL- MONTAGE - 293 / 6.2.1.1
HYPOTHESEN - 294 / 6.2.1.2 METHODE - 295 / 6.2.1.3 BESCHREIBUNG DER
FORMALEN AU- DIOVISUELLEN KOMPLEXITAET DES FILMMATERIALS - 297 / 6.2.1.4
DUMMY-KODIERUNG DER MONTAGEFORM - 299 / 6.2.1.5 ER- GEBNISSE UND
INTERPRETATION DES EXPERIMENTS ZUR PARALLELMON- TAGE- 301 / 6.2.1.5.1
BIVARIATE ZEITREIHENANALYSE - 301 / 6.2.1.5.2 INTERVENTIONSANALYSE - 305
/ 6.2.1.5.3 ZU-
IMAGE 5
SAMMENFASSENDE INTERPRETATION - 306
7 KURZZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 308
GLOSSAR 316
LITERATUR 321
ANHAENGE 339
1 ZEITREIHENANALYSE: DIE ZEITREIHENANALYSE NACH BOX UND JENKINS - 341 /
2 3 STRUKTURTYPEN FILMISCHER KOMPO- SITION NACH PETER WUSS - 363 / 3
FREIE PRODUKTION VON ROLLEN, SETTINGS, EPISODEN UND PLOTS IM WESTERN -
364 / 4 UMSETZUNG EINER HANDLUNGSSEQUENZ IN EINE FILMISCHE EIN-
STELLUNGSFOLGE - 372 / 5 FILMPROTOKOLL DER EINSTELLUNGSFOLGE DES
WERBECLIPS *ALKA-SELTZER - 375 / 6 GENRESTEREO- TYPENERWARTUNGEN BEI
EINEM WERBECLIP MIT NARRATIVER KON- ZEPTION. INHALTSANALYSE: WERBECLIP
*ALKA-SELTZER - 377
/ 7 LISTE DER SZENEN AUS STAGECOACH - 382 / 8 URLISTE DER HAEUFIGKEITEN
DER SZENENNENNUNGEN IM FILM STAGECOACH - 391 / 9 AUSFUEHRLICHES
FIHNPROTOKOLL DER POKERFILMVER- SIONEN POKT/H UND POKGA - 396 / 10
PROPOSITIONENLISTE
DES POKERFILMS - 404
ABSTRACT 407
ZUSAMMENFASSUNG 409
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