Seminare und Lehrgänge rationeller durchführen und effektiver nutzen: ein Handbuch für Seminarleiter und Seminarteilnehmer
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bremerhaven
Wirtschaftsverl. NW, Verl. für Neue Wiss.
1994
|
| Schriftenreihe: | Werkstattberichte Arbeit und Technik
10 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 114 S. |
| ISBN: | 3894295341 |
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INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
A)
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
5
1.
VORWORT
6
2.
BEGRIFFSDEFINITIONEN
8
3.
SEMINARFORMEN
10
3.1.
VOLLZEITSEMINARE
10
3.1.1.
DURCHFUEHRUNG
10
3.1.2.
EFFEKTIVITAET
11
3.2.
TEILZEITSEMINARE
11
3.2.1.
FORMEN
VON
TEILZEITSEMINAREN
11
3.2.2.
NUTZEN
VON
TEILZEITSEMINAREN
12
3.3.
BLOCKSEMINARE
13
3.4.
SEMINARORTE
14
3.5.
VERGLEICHENDE
UEBERSICHT
ALLER
SEMINARFORMEN
16
4.
UNTERRICHTENDE
17
4.1.
FACHLICHE
VORAUSSETZUNGEN
17
4.2.
PERSOENLICHE
VORAUSSETZUNGEN
18
4.2.1.
DER
ERSTE
EINDRUCK
19
4.2.2.
DIE
BEGRUESSUNG
21
4.3.
METHODISCHE
VORAUSSETZUNGEN
23
5.
MEDIEN
25
5.1.
DEMONSTRATIONSMITTEL
25
5.2.
AUDIO
-
VISUELLE
MEDIEN
27
5.3.
SONDERTECHNIKEN
28
6.
DURCHFUEHRUNG
VON
SEMINAREN
29
6.1.
ORGANISATORISCHE
PLANUNG
29
6.1.1.
VORAUSSETZUNGEN
30
6.1.2.
VORBEREITUNG
32
6.1.2.1.
PERSONELL
32
6.1.2.2.
MATERIELL
34
6.1.2.3.
ZUSAMMENSETZUNG
DER
TEILNEHMERGRUPPE
38
6.1.2.4.
ANALYSE
DER
TEILNEHMERGRUPPE
41
6.2.
DURCHFUEHRUNG
VON
SEMINAREN
43
6.2.1.
MODERATIONSTECHNIKEN
-
EIN
DREIDIMENSIONALER
43
ANSATZ
6.2.1.1.
DIE
AUTORITAERE
MODERATIONSTECHNIK
44
6.2.1.2.
DIE
NACHGIEBIGE
MODERATIONSTECHNIK
45
6.2.1.3.
DIE
KOOPERATIVE
MODERATIONSTECHNIK
46
6.2.1.4.
VERGLEICHENDE
GEGENUEBERSTELLUNG
DES
46
AUTORITAEREN,
KOOPERATIVEN
UND
NACH
GIEBIGEN
UNTERWEISUNGSSTILS
6.2.1.5.
AUSWIRKUNGEN
UNANGEMESSENER
MODE
51
RATIONSTECHNIKEN
6.2.2.
RHETORIK
53
6.2.3.
KOERPERSPRACHE
55
6.2.4.
ERFUELLUNG
DES
SEMINARINHALTS
VERSUS
AN-
57
GENEHMER
SEMINARATMOSPHAERE
6.3.
KONTROLLE
58
6.3.1.
KONTROLLE
DES
LERNERFOLGS
58
6.3.2.
KONTROLLE
DER
LEHRLEISTUNG
62
4
6.4.
TEILNAHMEBESCHEINIGUNGEN
66
6.5.
TIPS
UND
HINWEISE
FUER
EINE
ANREGENDE
SEMINAR
70
GESTALTUNG
6.5.1.
UNTERRICHTSMATERIALIEN
70
6.5.1.1.
DAS
DECKBLATT
71
6.5.1.2.
DER
HANDZETTEL
72
6.5.2.
FARBEN
74
6.5.3.
GRUNDFRAGEN
DER
METHODIK
76
6.6.
VERHALTEN
IN
PROBLEMSITUATIONEN
78
7.
EFFEKTIVE
NUTZUNG
VON
SEMINAREN
82
7.1.
ARBEITSMETHODIK
82
7.1.1.
LERNHILFEN
82
7.1.1.1.
LERNKARTEI
82
7.1.1.2.
PAUSEN
84
7.1.1.3.
WIEDERHOLUNGEN
87
7.1.2.
SAMMELN,
ORGANISIEREN
UND
ORDNEN
DES
STOFFES
92
7.2.
AUSWAHL
GEEIGNETER
SEMINARE
UND
SEMINARLEITER
96
7.2.1.
MOEGLICHKEITEN
DER
VORAUSWAHL
97
7.2.2.
SEMINARVERANSTALTER
99
7.3.
KOSTEN
-
NUTZEN
-
ANALYSEN
100
7.3.1.
CHECKLISTE
ZUR
SEMINARBEURTEILUNG
101
8.
MOTIVATION
105
8.1.
MOTIVATION
DER
SEMINARLEITER
106
8.2.
MOTIVATION
DER
SEMINARTEILNEHMER
109
9.
ZUSAMMENFASSUNG
111
B)
STICHWORTVERZEICHNIS
112
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