Beratung, Begleitung, Kooperation: Felder handlungsorientierter Begegnungen von Erziehungswissenschaft und pädagogischer Praxis
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| Veröffentlicht: |
Hamburg
Univ.
1993
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| Schriftenreihe: | Hamburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
WOLFGANG
SCHULZ
/
KLAUS-JUERGEN
TILLMANN
DIE
GESAMTSCHULE
PAEDAGOGISCH
WEITERENTWICKELN
-
FALLBEISPIEL
EINER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
BERATUNG
HANS
WOCKEN
VOM
ENGAGEMENT
ZUR
REFLEXION.
WISSENSCHAFTLICHE
BEGLEITUNG
DES
SCHULVERSUCHS
"INTEGRATIONSKLASSEN"
WALTER
HAEDAYET
PSYCHOLOGISCHE
IMPLIKATIONEN
INNERER
SCHULREFORM
ALS
HERAUSFORDERUNG
FUER
INNOVATIVE
LEHRERFORTBILDUNG
WALTER
HAEDAYET
/
WULF
WALLRABENSTEIN
HANDLUNGSORIENTIERTE
BEGLEITFORSCHUNG
-
AUSZUEGE
AUS
EINEM
FORSCHUNGSPROJEKT
WISSENSCHAFTLICHER
BEGLEITUNG
IM
BEREICH
DER
STAATLICHEN
LEHRERFORTBILDUNG
SEITE
5
SEITE
7
SEITE
29
SEITE
35
SEITE
43
JOHANNES
BASTIAN
/
HERBERT
GUDJONS
PROJEKTUNTERRICHT
ALS
"FORSCHENDES
LERNEN"
-
LEHRER
AUSBILDUNG
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