Vingt ans dans l'évolution de la didactique des langues: (1968 - 1988)
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| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Hatier u.a.
1994
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| Schriftenreihe: | Langues et apprentissage des langues
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| adam_text | Sommaire
Daniel
COSTE
La mémoire courte
:
la didactique à distance de vingt ans
..................................5
Eddy ROULET
Le discursif et le conversationnel
:
quelles descriptions pour la didactique
.....................................................................13
Sophie MOIRAND
Le discursif et le conversationnel
:
quelles descriptions pour la didactique
......................................................................24
Bernard PY
Linguistique de l acquisition des langues étrangères
:
naissance et développement d une problématique
...............................................42
Henri
В
ES SE
L enseignement de la
«
grammaire
»
du français langue seconde
ou étrangère de
1968
à
1988..........................................................................................55
Jean MOUCHON
Connaissance et reconnaissance de l oral
: 1968-1988......................................70
Denis
LEHMANN
Lire en français langue étrangère
(1968-1988)......................................................84
Georges
LUDI,
Beat
MÜNCH,
Claude GAUTHIER
Vers un enseignement pluriel de la civilisation
dans le cadre du français langue étrangère
............................................................ 100
Daniel
COSTE
Dépendant de la culture et non-dépendant de la culture.
Stéréotypes et prototypes
.............................................................................................. 117
Jean-Michel ADAM
Linguistique et littérature.
Un regard sur les vingt dernières années
................................................................ 138
Jean VERRIER
De l enseignement de la littérature
à l enseignement de la lecture
.....................................................................................159
René
RICHTERICH
À propos des programmes
............................................................................................175
Michel DABÈNE
La formation au métier d enseignant
:
l enfant pauvre de la didactique
des langues. Eléments pour une théorie de la formation
................................. 193
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