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TZI: pädagogisch-therapeutische Gruppenarbeit nach Ruth C. Cohn

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Klett-Cotta 1995
Ausgabe:	3., erw. Aufl.
Schlagworte:	Cohn, Ruth C Psychotherapy, Group > methods Sensitivity Training Groups Psychotherapie Pädagogik Themenzentrierte Interaktion Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. und Bibliogr. R. C. Cohn S. 473 - 530
Beschreibung:	541 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	360891708X

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adam_text	Titel: TZI Autor: Löhmer, Cornelia Jahr: 1995 Inhalt Vorwort hmela Köstlin ................................... 9 Einleitung Cornelia Löhmei, Rüdiger Standhardt ............. 13 Teil I: Ruth C. Colin Ruth C. Colin ? Ein Porträt Helga Herrmann................. 19 Teil II: Grundlagen der Themenzentrierten Interaktion Das Konzept der Themenzentrierten Interaktion Paul Matzdoif, Ruth C. Cohn ............................................ 39 Anthropologische Grundannahmen der Themenzentrierten Inter- aktion Matthias Kroeger .................................. 93 Das gesellschaftstherapeutische Anliegen der TZI Hans Ballhau- sen, Annedore Schultze .................................... 125 Das Dreieck in der Kugel. Spirituelle Aspekte der TZI Irene C. Amann ................................................. 144 Teil III: Reflexionen über Theorie und Praxis der Themenzentrierten Interaktion Das Konzept des Widerstands in der Themenzentrierten Inter- aktion. Vom psychoanalytischen Konzept des Widerstands über das TZI-Konzept der Störung zum Ansatz einer Gesellschafts- therapie Anita Ockel, Ruth C. Cohn......................... 177 Wo viel Licht ist, ist viel Schatten. Zum Begriff des Schattens in der TZI Dietrich Stollberg..................................... 207 Von der TZI zur themenzentrierten Meditation. Grund und Ziel einer Änderung Michael E. Frickel .......................... 218 Die Entwicklungsphasen einer Gruppe ? Grundkonflikte,, Einstel- lungen dem Leiter gegenüber und Leiterinterventionen Angelika Rubner, Eike Rubner ...................................... 230 Theorievermittlung in der TZI-Ausbildung Cornelia Lahmer, Rüdiger Standhardt........................................ 252 Kritische Bestandsaufnahme der TZI Hartmut Raguse ......... 264 Teil IV: Arbeitsfelder der Themenzentrierten Interaktion TZI an der Ecole d Humanite ? vier Zugänge Armin Lüthi, Nata- lie Liithi-Peterson, Alain Richard, Sarah Richard-Hudspiih....... 281 Jugend zwischen Gewalt und Gewaltlosigkeit. Ein Unterrichtspro- jekt mit TZI und Karate Manfred Krämer.................... 302 Lehrerinnen-und Lehrerfortbildung mit TZI Ulrike Rietz...... 316 TZI-Großgruppen-Elemente in erziehungswissenschaftlichen Vor- lesungen Helmut Reiser................................... 326 TZI in der kirchlichen Praxis Matthias Scharer................ 344 TZI in der politischen Arbeit Ruth Rauch-Schumacher, Monika Stocker-Meier, Ruth-Gaby Vermot-Mangold .................. 358 TZI in der Wirtschaft Arnulf Greimel ....................... 374 Beiträge zur Wert-Schöpfung Ursula Bühmann, Andreas K. Moser 385 TZI und Supervision ? Versuch einer Verknüpfung Michaela A. C. Schumacher............................................ 412 Im Osten viel Neues. Themenzentrierte Gruppenarbeit nach dem Zusammenbruch des »Eisernen Vorhangs« Manfred Krämer .... 427 Teil V: Praxisleitfaden Tabellarische Lebensübersicht von Ruth C. Cohn .............. 447 Informationen zur TZI-Ausbildung.......................... 451 Glossar zur TZI Klaus-Volker Schütz ........................ 461 Literaturverzeichnis 1. Zitierte und weiterführende Literatur zu den einzelnen Beiträ- gen dieses Buches ....................................... 473 2. Literatur zu verschiedenen Themengebieten ................ 502 3. Veröffentlichungen von Ruth C. Cohn in deutscher Sprache .. . 521 4. Grundlegende Literatur zur TZI........................... 528 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren..................... 531 Quellennachweis ......................................... 540
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