Märchenkinder - Zeitgenossen: Untersuchungen zur Kinderliteratur der Weimarer Republik
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
M & P
1995
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INHALTSVERZEICHNIS
VORBEMERKUNG 9
ERSTER TEIL: ZUR JUGENDSCHRIFTENFRAGE (1893 - 1933)
I. SCHREIBEN FUER KINDER 13
1. KUNST UND KIND. HEINRICH WOLGAST UND DIE ERSTE PHASE DER
JUGENDSCHRIFTENBEWEGUNG 16
2. KIND UND KUNST. DIE ZWEITE PHASE DER JUGENDSCHRIFTENBEWEGUNG . . 23
3. DIE "VERWISSENSCHAFTLICHUNG" DER JUGENDSCHRIFTENFRAGE 28
H. LESENDE KINDER 29
1. DIE THEORIE DER "LESEALTER" 30
2. "DER KINDER LAND"?: KINDHEITEN NACH DEM 1. WELTKRIEG 33
3. BUCHANGEBOT UND EMPFEHLUNGSLISTEN 36
ZWEITER TEIL: DIE KINDER UND DIE MAERCHEN
I. ES WAR EINMAL 39
1. H. WOLGAST UND H. L. KOESTER UEBER VOLK, KINDER UND
VOLKSMAERCHEN 39
2. CH. BUEHLER: "DAS MAERCHEN UND DIE PHANTASIE DES KINDES" 42
3. DAS "MAERCHENALTER" UND ANDERE LESEPHASEN - STATISTISCH 46
4. DIE "ETABLIERTE MAERCHENSZENE" IN DER WEIMARER REPUBLIK 49
5. EIN ERFOLGSREZEPT: DIE "BIENE MAJA" 51
A) DER FALL BONSEIS: BALANCEAKT DES ZEITGEISTES 52
B) DIE "BIENE MAJA" UND IHRE MANNIGFALTIGEN BRUEDER UND
SCHWESTERN 54
C) EIN "MAERCHEN" FUER ERWACHSENE - EIN "ROMAN" FUER KINDER? . 55
EXKURS: DAS PRINZIP DES ANTHROPOMORPHISIERENS 58
6. KINDERTUEMLICHE MAERCHEN 60
A) DIE "VERHAEUSLICHTE NATUR" BEI SOPHIE REINHEIMER 62
B) MANFRED KYBERS SYNTHETISCHE "MODERNE MAERCHEN" 64
C) HEIM INS MAERCHENREICH: DIE MAERCHEN WILHELM MATTHIESSENS . 71
7. VOM TRAUM ZUR TAT: VOELKISCHE MAERCHEN 78
II. ES WIRD EINMAL - SOZIALISTISCHE MAERCHEN
1. MAERCHEN UND SOZIALISTISCHE KINDERLITERATUR VOR 1918 82
A) DIE DEBATTE UM EINE SOZIALISTISCHE KINDERLITERATUR 84
B) BUERGERLICHE UND PROLETARISCHE KINDHEIT 87
C) DIE FRUEHE PROLETARISCHE KINDERLITERATUR - EIN ERBE DER
AUFKLAERUNG? 90
EXKURS: DER PROLETARISCHE ERZAEHLER UND DAS
ALLEGORISCHE PRINZIP 92
2. PROLETARISCHE MAERCHEN UND NOVEMBERREVOLUTION 95
A) EIN PROLETARISCHER AUFKLAERER: BRUNO H. BUERGEIS
"DIE SELTSAMEN GESCHICHTEN DES DOKTOR ULEBUHLE" 96
B) ERNST FRIEDRICH: "PROLETARISCHER KINDERGARTEN" 102
C) DIE "MAERCHEN DER ARMEN" DES MALIK-VERLAGES 107
D) DAS "NEUE MAERCHEN DES PROLETARIATS" UND DIE REVOLUTIONAERE
ERZIEHUNG 119
EXKURS: KOMMUNISTISCHE PAEDAGOGIK UND PROLETARISCHE
KINDEROEFFENTLICHKEIT 124
3. MAERCHEN DER WIRKLICHKEIT - DIE SOZIALISTISCHEN MAERCHEN
DER SPAETEREN 20ER JAHRE 127
A) ALLEGORIEN, DINGERZAEHLUNGEN UND DIE VOLKSMAERCHENTRADITION . . .129
B) DER "RUF NACH DER WIRKLICHKEIT" UND DAS
VERBLASSEN DER ALLEGORIEN 131
C) MAERCHEN UND KINDERALLTAG: CARL DANTZ 135
D) "FORT VOM WUNDER": LISA TETZNER UND BELA BALASZ 137
DRITTER TEIL: ROBINSON CRUSOE UND DIE FOLGEN
I. DAS "ROBINSONALTER" UND DIE KINDLICHEN BUCHINTERESSEN 143
1. "LESEGUT" ODER "LESEFUTTER"? 146
2. "ERST ERZAEHLT DIE MUTTER, DANN DAS BUCH". DIE LITERARISIERUNG DES
SEKUNDAEREN SOZIALISATIONSPROZESSES 149
3. DIE ROBINSON-FIKTION UND DIE PHANTASIEPAEDAGOGIK 152
A) DIE "STIMME DES VATERS". J.H. CAMPES UMSCHRIFT DER
ROBINSON-FIKTION FUER KINDER 155
B) "ROBINSON" ALS KLASSIKER DER KINDERLITERATUR 159
II. ROBINSON IN DER WEIMARER REPUBLIK 162
1. A. TH. SONNLEITNER: "DIE HOEHLENKINDER" 163
2. M. OSTEN: "ROBINSON IN DER GROSSSTADT" 169
3. BAEUERLICHE URSPRUNGSIDYLLE UND ANTIKAPITALISTISCHE VISION 175
VIERTER TEIL: DAS "STABILE TROTTOIR DER GROSSSTADT" . 176
I. ABENTEUER DER STRASSE 177
1. DER "AMERIKANISCHE TRAUM": "KAI AUS DER KISTE" ODER DIE
GLEICHZEITIGKEIT 179
2. "KAI" UND DIE KRITIK 182
3. GROSSSTADTWAHRNEHMUNG UND KINDERBLICK 186
4. SIGNATUR DER MODERNE: NEUE SACHLICHKEIT 189
5. "REVOLUTION IM BUECHERSCHRANK DER KINDER"? 191
II. EINE REVOLUTION, DIE KEINE SEIN WILL:
ERICH KAESTNERS FRUEHE ROMANE FUER KINDER
1. WO BLEIBT DAS "NEUE"? 194
2. AFFINITAET ZUR KINDHEIT 196
A) "KAI" UND "EMIL": STRASSENJUNGE UND MUSTERKNABE 200
B) "EMIL" UND DIE METROPOLE 203
C) "EMIL" UND DIE "EMILISTEN" 212
3. LITERARIZITAET: KAESTNERS AESTHETIK DES KINDERBUCHS 215
4. FIKTION, WIRKLICHKEIT, WAHRHEIT 222
5. MASKERADEN UND EIN WENIG HOFFNUNG. ERICH KAESTNER UND DIE KRITIK 228
EXKURS: EINE PROLETARISCH-REVOLUTIONAERE ALTERNATIVE.
ALEX WEDDING: EDE UND UNKU 233
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