Intelligenz und Affektivität in der Entwicklung des Kindes:
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Suhrkamp
1995
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 183 - 194. - Enth. außerdem: Leber, Aloys: Ein Schlüssel zum Verständnis menschlichen Verhaltens |
| Beschreibung: | 197 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3518581996 |
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INHALT
ALOYS
LEBER
VORWORT
.
9
JEAN
PIAGET
INTELLIGENZ
UND
AFFEKTIVITAET
IN
DER
ENTWICKLUNG
DES
KINDES
.
15
ALLGEMEINE
EINFUEHRUNG
.
17
PROBLEMSTELLUNG
.
17
DIE
AFFEKTIVITAET
.
19
AFFEKTIVE
UND
KOGNITIVE
FUNKTIONEN
.
19
DIE
ANPASSUNG:
ASSIMILATION
UND
AKKOMMODATION
21
AFFEKTIVITAET
UND
KOGNITIVE
STRUKTUREN
-
ERLAEUTERT
AN
BEISPIELEN
.
23
UEBERPRUEFUNG
VON
DREI
THEORIEN
DES
VERHALTENS
.
25
ANALYSE
DES
STRUKTURBEGRIFFS
.
28
DIE
PARALLELEN
ZWISCHEN
AFFEKTIVER
UND
KOGNITIVER
ENTWICKLUNG
.
31
TABELLE:
DIE
STADIEN
DER
KOGNITIVEN
UND
AFFEKTIVEN
ENTWICKLUNG
.
34
ERSTES
STADIUM:
DIE
ERERBTEN
ANLAGEN
.
37
DIE
ELEMENTAREN
TRIEBE
.
37
DIE
EMOTIONEN
.
43
ZWEITES
STADIUM:
DIE
WAHRNEHMUNGSGEBUNDENEN
GEFUEHLE
UND
DIE
UNTERSCHIEDLICHEN
FORMEN
VON
ZUFRIEDENHEIT
UND
ENTTAEUSCHUNG
.
48
MERKMALE
DES
ZWEITEN
STADIUMS
.
48
KLASSISCHE
BEGRIFFE
.
49
SCHLUSSFOLGERUNGEN
ZU
DEN
BEIDEN
ERSTEN
STADIEN
.
.
51
DRITTES
STADIUM:
AFFEKTE
ALS
REGULATOREN
INTENTIONALEN
HANDELNS
.
56
MERKMALE
DES
DRITTEN
STADIUMS
.
56
JANETS
THEORIE
DER
GEFUEHLE
.
57
WERT
UND
INTERESSE
.
64
CLAPAREDE
UND
DER
BEGRIFF
DES
INTERESSES
.
65
KURT
LEWIN
UND
DAS
TOPOLOGISCHE
MODELL
DES
VER
HALTENS
.
67
DIE
ERSTEN
AFFEKTIVEN
DEZENTRIERUNGEN
UND
DAS
PRO
BLEM
DER
OBJEKTWAHL
.
71
VIERTES
STADIUM:
DIE
SPONTANEN
GEFUEHLE
UND
DER
BEGINN
DER
SOZIALEN
GEFUEHLE
.
83
MERKMALE
DES
VIERTEN
STADIUMS
.
83
SYMPATHIE
UND
ANTIPATHIE
.
84
DAS
SELBSTWERTGEFUEHL
UND
DIE
UEBERLEGENHEITS
UND
MINDERWERTIGKEITSGEFUEHLE
.
88
DER
BEGINN
DER
MORALISCHEN
GEFUEHLE
.
92
DIE
AFFEKTIVEN
SCHEMATA
.
92
DIE
ERSTEN
MORALISCHEN
GEFUEHLE:
GEHORSAM
UND
ACHTUNG
.
96
DIE
SEMI-NORMATIVEN
GEFUEHLE
.
100
FUENFTES
STADIUM:
DIE
NORMATIVEN
GEFUEHLE
DER
WILLE
UND
DIE
AUTONOMEN
MORALISCHEN
GEFUEHLE
.
.
107
MERKMALE
DIESES
STADIUMS
.
107
DIE
ERHALTUNG
DER
WERTE
UND
DIE
LOGIK
DER
GEFUEHLE
.
108
DAS
PROBLEM
DES
WILLENS
.
109
DIE
GEFUEHLE
VON
AUTONOMIE
.
116
SECHSTES
STADIUM:
DIE
AUF
IDEALE
BEZOGENEN
GEFUEHLE
UND
DIE
BILDUNG
DER
PERSOENLICHKEIT
.
122
KOGNITIVE
MERKMALE:
DIE
FORMALEN
OPERATIONEN
.
.
122
INTEGRATION
IN
DIE
GESELLSCHAFT
DER
ERWACHSENEN
.
.
123
DIE
BILDUNG
DER
PERSOENLICHKEIT
.
124
ALLGEMEINE
SCHLUSSFOLGERUNGEN
.
126
BEMERKUNGEN
UEBER
DAS
SPIEL
DES
KINDES
UND
DAS
SYMBOLISCHE
DENKEN
.
129
DIE
MERKMALE
DES
KINDERSPIELS
.
129
KLASSIFIKATION
DER
SPIELE
.
132
EINIGE
KLASSIFIKATIONEN
.
132
EIGENER
VORSCHLAG
ZUR
KLASSIFIKATION
.
135
DIE
ENTWICKLUNG
DER
SPIELE
.
137
ERKLAERUNG
DES
SPIELS
.
140
SCHLUSSFOLGERUNGEN
.
147
ALOYS
LEBER
EIN
SCHLUESSEL
ZUM
VERSTAENDNIS
MENSCHLICHEN
VERHALTENS.
DIE
AKTUALITAET
DER
SORBONNE-VORLESUNG
JEAN
PIAGETS
FUER
THEORIE
UND
PRAXIS
.
151
DAS
THEMA
DER
VORLESUNG,
REAKTION
AUF
EINE
HERAUSFORDERUNG
.
151
PIAGETS
BEZUGSSYSTEM
UND
PSYCHOANALYTISCHE
ERKENNTNIS
.
157
EIN
ANGELPUNKT
DER
ENTWICKLUNG
.
163
VON
DER
SENSOMOTORIK
ZUR
SYMBOLBILDUNG
.
172
VORAUSSETZUNGSVOLLER
ERWERB
MORALISCHER
NORMEN
UND
DES
WILLENS
.
174
UEBERTRAGUNG
UND
AFFEKTIVE
SCHEMATA
.
177
SCHLUSSBEMERKUNG
.
181
LITERATUR
.
183
NAMENREGISTER
.
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| spelling | Piaget, Jean 1896-1980 Verfasser (DE-588)118594133 aut Les relations entre l'intelligence et l'affectivité dans le d éveloppement de l'enfant Intelligenz und Affektivität in der Entwicklung des Kindes Jean Piaget. Hrsg. und übers. von Aloys Leber 1. Aufl. Frankfurt am Main Suhrkamp 1995 197 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverz. S. 183 - 194. - Enth. außerdem: Leber, Aloys: Ein Schlüssel zum Verständnis menschlichen Verhaltens Intelligenz (DE-588)4027251-5 gnd rswk-swf Affektive Entwicklung (DE-588)4141552-8 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Kognitive Entwicklung (DE-588)4133279-9 gnd rswk-swf Kinderpsychologie (DE-588)4073410-9 gnd rswk-swf Affektive Entwicklung (DE-588)4141552-8 s Kognitive Entwicklung (DE-588)4133279-9 s DE-604 Kind (DE-588)4030550-8 s Intelligenz (DE-588)4027251-5 s Kinderpsychologie (DE-588)4073410-9 s 1\p DE-604 2\p DE-604 Leber, Aloys 1921- Sonstige (DE-588)118968629 oth Leber, Aloys 1921- (DE-588)118968629 aut Ein Schlüssel zum Verständnis menschlichen Verhaltens DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=006710840&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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