Bewältigungen: Politik und politische Bildung im vereinigten Deutschland
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Krämer
1995
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| Schriftenreihe: | Sozialwissenschaften und ihre Didaktik - aktuell
10 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort ......................................................................9
I. Deutsche Vereinigung im Aufriß: zur sozialwissenschaftlichen
Theorie politischer Entwicklung
Politik-Bewältigungen im vereinigten Deutschland: Problemstellungen
mit Relevanz für die Politische Bildung (Bernhard Claußen) .................15
II. Politik, Demokratie und Politische Bildung: Aufgabenstellungen
und Perspektiven
Politische Bildung als Demokratisierungs-Beitrag: eine gemeinsame
Perspektive für alte wie neue Bundesländer (Gerd Stein) ....................189
Die Krise des Politischen: zur neuen Lage der Politischen Bildung
in Deutschland (Thomas Schwarze) ............................................208
Politische Bildung im vereinigten Deutschland: eine Skizze aus
östlicher Sicht (Wolfgang Endres) ...........................................227
Utopieverlust im Vereinigungsprozeß und die Verantwortung Politischer
Büdung für die Zukunft (Susann Zschieschang) ...........................239
Kollektive Identität im vereinigten Deutschland jenseits nationalistischer
Verengung: Kritische Anmerkungen zum Vereinigungsprozeß
(Wolfgang Dümcke) ...........................................................252
Anomien einer innerdeutschen Diskussion: Beobachtungen,
Reflexionen und Vermutungen (Michael Brie) ..................................269
III. Aufarbeitung der Vergangenheit der Politischen Bildung und
Aufarbeitung der Vergangenheit durch Politische Bildung
Bewältigungs-Verluste durch Amnesie? Oder: Die Depotenzierung
Politischer Bildung zum Phantom - eine exemplarische Umschau
(Birgit Wellie)..............................................
281
Die Grenzen der Erziehung: Kritisches zum Widerspruch zwischen Pro-
gramm und Wirklichkeit politischer Sozialisation in der Deutschen
Demokratischen Republik (Stefanie Schulze) .................................304
Politische Erziehung und die DDR-Schule: Historische Aspekte der Trans-
formation in den ostdeutschen Bundesländern unter Berücksichti-
gung der Wertoptionen Jugendlicher (Horst Adam) .........................322
Vergangenheitsbewältigung durch historisch-politisches Lernen:
Notw endigkeiten, Möglichkeiten und Grenzen (Ulrich Tückert) ..... .340
Rechtsextremistische Tendenzen - versäumte Lektionen der
Vergangenheit? (Hermann Langer) ...........................................349
Möglichkeiten und Grenzen emanzipatorischer Politischer Erwachsenen-
bildung in Ostdeutschland vor und nach der staatlichen Vereinigung:
Kontinuitätslinien, Wandlungstendenzen und Perspektiven am
Beispiel einer Evangelischen Akademie (Heidemarie Wüst) ...................363
Zur Sozialgeschichte der politischen Erziehung in der Bundesrepublik
Deutschland: Versäumnisse der Vergangenheitsbewältigung, Pluralis-
mus und die Grenzenlosigkeit strikter West-Orientierung
(Bernhard Claußen) .........................................................376
IV. Bestandsaufnahmen und Problematisierungen zur gegenwärtigen
Situation politischen Lernens und zum politischen Bewußtsein
Zur politischen Sozialisation der Ostdeutschen - eine Problematisierung
’üblicher’ Erklärungsmuster (FrankBerg) ....................................499
Wahl verhalten in den neuen Bundesländern: Überlegungen zum
sozialisatorischen Kontext (Karl-Otto Richter) .............................511
Politische Bildung im vereinigten Deutschland: zur Problematik
ihrer Legitimation (Beate Kaune) ...........................................528
Gesetzliche Reform des Politikuntenichts nach der Auflösung der
Deutschen Demokratischen Republik: Konsens über die
Verfahren - Dissens über die Ziele? (Hagen Weiler) ........................537
Politische Bildung in Mecklenburg-Vorpommern: ein Statement
zur Lage (Petra Zühlsdorf) .................................................553
Umweltbewußtsein bei Schülerinnen und Schülern in Mecklenburg-Vor-
pommern als Voraussetzungsvariable Politischer Bildung: Ergebnisse
einer Pilotstudie (Achim HothiGerhard de Haan) ...........................562
Zur Akzeptanz der Politischen Bildung bei Berufsschülerinnen und
-schülem in Brandenburg: eine Fallstudie (Sabine Richter) ................573
V. Exemplarische Herausforderungen und Gestaltungsaufgaben
im Spannungsfeld von Politik und Politischer Bildung
Wahrgenommene Demokratie - Horizonte und Grenzen
Politischer Bildung (Elke Harre) ...........................................591
Friedenspolitische Veränderungen als Anspruch an Politik und
Politische Bildung (Conchita Hübner) .......................................599
Zur Aktualität der Friedenspädagogik nach der Vereinigung der
beiden deutschen Staaten (Bernhard Nolz)....................................608
Ursachenanalyse statt Verdrängung im Umgang mit Rechtsextremismus -
eine exemplarische Betrachtung von Faktoren der politischen Sozialisation
(Stefanie Schuhe) ..........................................................617
Rechtsextreme Jugendliche im vereinigten Deutschland: eine multiper-
spektivische Betrachtung zu einem Spiegelbild der Gesellschaft
(Hagen Weiler) ........................................................628
Geschlechterverhältnisse in Deutschland: Politikum und Gegenstand
Politischer Bildung (Dagmar Richter) .......................................641
Umweltpolitik und umweltpolitische Bildung in Deutschland nach dem Zer-
fall des real-existierenden Sozialismus: Ökologische Systemtransformation
im Kontext ökonomischer Problemkonstellationen (Bernhard Claußen) . . . 655
VI. Politik als Gegenstand der Politischen Bildung - Politische Bildung
im Mittelpunkt von Aus-, Fort- und Weiterbildung
Anmerkungen zur Entwicklung der Fundamente fachlicher und didak-
tischer Qualifizierung für die Politische Bildung in der Deutschen
Demokratischen Republik und in den neuen Bundesländern: Vor-
aussetzungen, Rahmenbedingungen und Modalitäten hochschu-
lischer Ausbildungsgänge (Bernhard Claußen) ......................819
Politische Bildung und Lehrer/innen-Bildung: Plädoyer für eine
wissenschaftsdidaktische und hochschulmethodische Initiative
(Birgit Wellie)...............................................................924
Interpretative Unterrichtsforschung und handlungshermeneutische Fall-
arbeit als Elemente gemeinsamer Fortbildung west- und ostdeut-
scher Politiklehrer/innen (Georg Weißeno) ...................................944
Politische Erwachsenenbildung im Ost-West-Dialog: Notwendigkeiten,
Schwierigkeiten und Aufgaben (Wolfgang Donner) ..............................965
Weiterbildungs-Erfahrungen zur Politischen Bildung in den neuen Bundes-
ländern: Bericht über einen Jahreslehrgang an der Universität Leipzig
(Christine Haferstroh!Peter Haferstroh! Gisela Marxhausen)...................978
Politische Bildung zwischen Selbstentfaltung und Kolonisierung poli-
tischer Kultur: Risiken und Chancen sozialwissenschaftlicher Fort-
und Weiterbildung für Lehrkräfte in den neuen Bundesländern
(Rudolf Hamann) ...........................................................988
Fachliche und didaktische Konzepte allein genügen nicht: Zur Notwendig-
keit einer bildungspolitischen Offensive für den Erhalt und den Ausbau
Politischer Erwachsenenbildung in Deutschland (Klaus-Peter Hufer) . . . .997
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
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