Das Puppenbuch: wie man Puppen selber macht und was sie für Kinder bedeuten
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verl. Freies Geistesleben
1995
|
| Ausgabe: | 6. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Aus dem Schwed. übers. |
| Beschreibung: | 179 S. zahlr. Ill. |
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INHALT
E
RSTER
T
EIL
:
E
NTWICKLUNG
UND
S
PIELBEDUERFNIS
DES
K
INDES
.
7
EINLEITUNG
.
9
DAS
KIND
WAECHST
SPIELEND
INS
LEBEN
HINEIN
11
STOFFPUPPEN
.
14
DIE
PUPPE
-
EIN
BILD
DES
MENSCHEN
17
DAS
KLEINKIND
.
22
DIE
UMGEBUNG
IST
FUER
DAS
KIND
EIN
TEIL
SEINES
INNEREN
22
/
MENSCH
LICHER
KONTAKT
IST
WICHTIGER
ALS
ALLES
ANDERE
23
/
SPIELSACHEN
26
DIE
GEBAERDE
(ALTER
VON
1
BIS
2
JAHREN)
.
28
DAS
KIND
AHMT
UNS
NACH
28
/
ANNA
ZEICHNET
31
/
DIE
FARBE,
MIT
DER
DAS
SPIELZEUG
BEMALT
IST
32
/
DAS
MATERIAL,
AUS
DEM
DAS
SPIELZEUG
GEMACHT
IST
33
/
DIE
VIER
ELEMENTE
36
/
SPIELSACHEN
(FUER
1
BIS
2JAEHRIGE)
38
DIE
SPRACHE
(ALTER
VON
3
BIS
4
JAHREN)
.
39
KINDERREIME
39
/
DIE
PUPPE,
DAS
ZWEITE
ICH
DES
KINDES
40
/
LEBENS
NAHES
SPIELZEUG
42
/
ANDREAS
ZEICHNET
44
/
VERWANDLUNG,
VERAENDERUNG
46
/
WIEDERHOLUNG
47
/
DER
TIERPARK
UND
DIE
AMEISE
48
/
SPIELSACHEN
(FUER
3
BIS
4JAEHRIGE)
49
DER
GEDANKE
(ALTER
VON
5
BIS
6
JAHREN)
.
51
DAS
VORSTELLUNGSVERMOEGEN
51
/
PIA
ZEICHNET
53
/
SPIEL
MIT
MIR,
MUTTI!
54
/
DIE
PUPPE
ALS
SPIELKAMERAD
56
/
SINNESEINDRUECKE
59
/
SPIELSACHEN
(FUER
5
BIS
6JAEHRIGE)
60
DAS
SCHULKIND
.
62
DIE
PHANTASIE
ENTFALTET
SICH
62
/
PETER
ZEICHNET
64
/
SPIEL
MIT
PUPPEN
IM
SCHULALTER
65
/
SINNVOLLE
BESCHAEFTIGUNGEN
66
/
KRIEGSSPIELZEUG
69
/
DER
JAHRESRHYTHMUS
70
/
SPIELSACHEN
(FUER
KINDER
IM
SCHULALTER)
72
ALLES
IST
FIX
UND
FERTIG
-
NUN
SPIEL
'
MAL
SCHOEN
!
.
74
HAEUSCHEN
BAUEN
74
/
IMITATION
DER
WIRKLICHKEIT
75
/
DER
KUENSTLER
76
/
DER
KLEINE
SAMMLER
76
/
MEINEN
KINDER
ALLES
WOERTLICH?
77
/
DAS
KIND
ALS
KONSUMENT
78
/
PAEDAGOGISCHES
SPIELZEUG
79
DAS
KIND,
DAS
NICHT
SPIELEN
KANN
.
82
KONRAD
82
/
PHANTASIE
BESITZEN
ODER
VON
PHANTOMEN
BESESSEN
SEIN
86
/
DAS
MAERCHEN
-
UNSERE
INNERE
WIRKLICHKEIT
88
Z
WEITER
T
EIL
:
W
IE
MAN
S
TOFFPUPPEN
MACHT
.
93
UEBER
DIE
WOLLE
.
95
PUPPEN,
AUS
EINEM
TUCH
GEKNOTET
.
97
I.
PUPPE
MIT
GEKNOTETEM
KOPF
97
/
II.
PUPPE
MIT
KUGELKOPF
98
/
III.
MARIONETTE,
AUS
EINEM
TUCH
GEKNOTET
100
/
IV.
PUPPE
FUER
DIE
PUPPENSTUBE
101
PUPPE
IM
SACKKLEID
.
105
PUPPE
IM
FESTSITZENDEN
ANZUG
.
110
MODELL
MIT
GEKRAEUSELTER
TAILLE
110
/
MODELL
MIT
GLATTER
TAILLE
111
PUPPE,
AUS
WOLLGARN
GEWICKELT
.
116
ANZIEHPUPPE
.
119
DER
KOPF
121
/
ABBINDEN
DER
KOPF
KUGEL
124
/
UEBERZIEHEN
DER
KOPF
KUGEL
MIT
TRIKOTHAUT
126
/
RUMPF,
ARME
UND
BEINE
128
/
UEBERTRAGEN
DES
MUSTERS
AUF
DEN
STOFF
131
/
AUSSTOPFEN
VON
RUMPF
UND
ARMEN
132
/
ZUSAMMENNAEHEN
DER
PUPPE
UND
KONTROLLE
IHRER
PROPORTIONEN
134
/
ABNAEHEN
DER
BEINE,
HOCHBIEGEN
DER
FUESSE
ETC.
137
/
DAS
GESICHT
138
/
DAS
HAAR
140
/
FRISUREN
140
TIPS,
WIE
MAN
DIE
PUPPE
SONST
NOCH
MACHEN
KANN
'
.
148
DER
HALS
148
/
DAS
INLETT
FUER
DEN
KOPF
149
/
DIE
BEINE
151
/
PUPPE
MIT
BEWEGLICHEN
ARMEN
UND
BEINEN
152
KLEIDER
.
154
EIN
PAAR
VORSCHLAEGE
ZU
EINFACHEN
PUPPENKLEIDEM
154
WASCHANLEITUNG
FUER
PUPPEN
.
160
BEI
NORMALER
BESCHMUTZUNG
160
/
BEI
STARKER
BESCHMUTZUNG
160
/
DAS
KIND
BADET
SEINE
PUPPE
161
REPARATUREN
UND
AENDERUNGEN
.
162
ZEHN
DER
GEWOEHNLICHSTEN
FEHLER
BEIM
PUPPENMACHEN
162
WENN
DIE
GELIEBTE
PUPPE
VOLLKOMMEN
ZERSCHLISSEN
IST
.
167
D
RITTER
T
EIL
:
E
LTERNKURS
.
171
ELTERNKURS
.
171
BEISPIEL
FUER
DIE
ARBEITSEINTEILUNG
IN
EINEM
ELTEMKURS
(ZEHN
ZUSAM
MENKUENFTE)
171
LITERATUR
.
181 |
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