Verfügbarkeit: Beiträge zur regionalen Bildungsforschung

Beiträge zur regionalen Bildungsforschung:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Kallmünz ; Regensburg Laßleben 1995
Schriftenreihe:	Münchener geographische Hefte 72
Schlagworte:	Alphabétisation Geografie Géographie culturelle - Allemagne (Ouest) Onderwijs Regionale politiek Éducation - Recherche - Allemagne (Ouest) Erziehung Unterricht Education > Germany > Regional disparities Education, Higher > Germany Region Bildungswesen Bildungsforschung Deutschland Bayern Aufsatzsammlung Konferenzschrift > 1994 > München
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	190 S. Ill., graph. Darst., Kt.
ISBN:	3784760724

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adam_text	MUENCHENER GEOGRAPHISCHE HEFTE NR. 72 GEOGRAPHISCHES INSTITUT DER TECHNISCHEN UNIVERSITAET MUENCHEN HERAUSGEBER: SCHRIFTLEITUNG: ROBERT GEIPEL WOLFGANG HARTKE GUENTER HEINRITZ HERBERT POPP JUERGEN POHL STAND- ORT:_ BEITRAEGE ZUR REGIONALEN BILDUNGSFORSCHUNG VERLAG MICHAEL LASSLEBEN * KALIMUENZ/REGENSBURG 1995 INHALTSVERZEICHNIS GUENTER HEINRITZ EINFUEHRUNG 5 INHALTSVERZEICHNIS 8 TABELLENVERZEICHNIS 13 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 15 KARTENVERZEICHNIS 17 ROBERT GEIPEL: FUENFUNFZWANZIG JAHRE IM DIENST REGIONALER BILDUNGSFORSCHUNG 19 1. AUSSCHOEPFUNG VON BEGABTENRESERVEN 19 2. DIE PHASE DER UNIVERSITAETSNEUGRUENDUNGEN 21 3. DAS STAATSINSTITUT IN DER KONSOLIDIERUNGSPHASE 23 4. TEILZEITSTUDIUM ALS LEBENSFORM 25 5. DIE PLANUNG DES AUSBAUS DER FACHHOCHSCHULEN IN BAYERN 27 6. LEAN PRODUCTION IN DER BILDUNGSPLANUNG 28 7. BILDUNGSPLANUNG IM ZEICHEN DER DEUTSCHEN EINHEIT 32 8. ZEITHORIZONTE IN DER BILDUNGSPLANUNG 35 9. SCHLUSSBEMERKUNG 38 LITERATUR 39 STEFAN LULLIES: , THEMEN, METHODEN UND AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE DER ARBEITEN DES BAYERISCHEN STAATS INSTITUTS FUER HOCHSCHULFORSCHUNG UND HOCHSCHUL- PLANUNG VON 1982 BIS 1993 41 1. THEMEN DER HOCHSCHULFORSCHUNG UND HOCHSCHULPLANUNG VON 1982 BIS 1993 41 2. METHODENFRAGEN 42 3. EINIGE AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE DER ARBEITEN DES STAAETSINSTITUTS 44 8 3.1 ZUM BEREICH STUDIUM 44 3.2 UEBERGANG VON DER HOCHSCHULE IN DEN BERUF 46 3.3 FRAUEN AN DEN HOCHSCHULEN 47 3.4 WEITERBILDUNG 47 3.5 FORSCHUNG 48 3.6 TECHNOLOGIETRANSFER, NEBENTAETIGKEIT VON HOCHSCHULLEHRERN 48 3.7 HOCHSCHULPLANUNG ALS RESSOURCENPLANUNG 49 3.8 AUSLAENDISCHES BILDUNGSWESEN 51 3.9 HOCHSCHULPLANUNG IN DEN NEUEN LAENDERN 51 4. ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN INSTITUTIONEN, DIE SICH MIT HOCH- SCHULFORSCHUNG BEFASSEN 52 PETER MEUSBURGER: WISSENSCHAFTLICHE FRAGESTELLUNGEN UND THEORETISCHE GRUND- LAGEN DER GEOGRAPHIE DES BILDUNGS- UND QUALIFIKATIONSWESENS 53 1. WISSENSCHAFTLICHE FRAGESTELLUNGEN DER GEOGRAPHIE DES BILDUNGS- UND QUALIFIKATIONSWESENS 53 1.1 DEFINITION EINIGER GRUNDBEGRIFFE 54 1.2 LANGFRISTIGE ENTWICKLUNGEN, DIE DEM WISSEN, DEM AUSBILDUNGSNIVEAU UND DIVERSEN QUALIFIKATIONEN ZU EINER ZENTRALEN ROLLE IN WIRTSCHAFT UND GESELLSCHAFT VERHOLFEN HABEN 56 1.2.1 WISSEN UND ZIVILISATORISCHE ENTWICKLUNG 56 1.2.2 ARBEITSTEILUNG UND QUALIFIKATION 57 1.2.3 PROFESSIONALISIERUNG, ZERTIFIZIERUNG UND LIZENSIERUNG VON BERUFEN 58 1.2.4 BUEROKRATISIERUNG DER ARBEITSBEZIEHUNGEN 59 1.2.5 WISSEN, AUSBILDUNG UND TECHNOLOGISCHER FORTSCHRITT ALS WIRTSCHAFTLICHER PRODUKTIONSFAKTOR 60 1.2.6 GESELLSCHAFTLICHER WANDEL 61 1.2.7 KULTURELLE UND POLITISCHE BEDEUTUNG DES SCHULWESENS 62 1.3 FORSCHUNGSTHEMEN DER GEOGRAPHIE DES BILDUNGS- UND QUALIFIKA- TIONSWESENS 64 1.3.1 RAEUMLICHE DISPARITAETEN DES WISSENS, DER KREATIVITAET, DES INFORMATIONS- NIVEAUS, DER QUALIFIKATIONEN UND DES AUSBILDUNGSNIVEAUS IN DER ARBEITS- WELT 64 1.3.2 DER EINFLUSS VON WISSEN, INFORMATIONEN, QUALIFIKATIONEN UND AUSBILDUNG AUF RAEUMLICH RELEVANTE MENSCHLICHE VERHALTENSWEISEN 66 1.3.3 STANDORTMUSTER, EINZUGSGEBIETE, FINANZIELLE AUSSTATTUNG UND PERSONALSTRUKTUR VON BILDUNGSEINRICHTUNGEN 67 1.3.4 REGIONALE UNTERSCHIEDE DES AUSBILDUNGSNIVEAUS DER ERWACH- SENEN WOHNBEVOELKERUNG UND DES BILDUNGSVERHALTENS DER SCHUELER, STUDENTEN UND AUSZUBILDENDEN 68 1.3.5 AUSGLEICHSMECHANISMEN ZWISCHEN BILDUNGSANGEBOT UND BILDUNGS- NACHFRAGE AUF DEM ARBEITSMARKT 68 2. THEORETISCHE BAUSTEINE EINER GEOGRAPHIE DES BILDUNGS- UND QUALIFIKATIONSWESENS 69 2.1 ZUR UNGLEICHEN RAEUMLICHEN VERTEILUNG VON WISSEN 71 2.2 DER HEIDELBERGER THEORETISCHE ANSATZ ZUR BILDUNGSGEOGRAPHIE 73 2.2.1 PRAEMISSEN DIESES ANSATZES 73 2.2.2 WISSEN UND EVOLUTION (ADAPTION) 76 2.2.2.1 DIE BEWAELTIGUNG VON UNSICHERHEIT ALS FUNDAMENTALE AUFGABE VON ORGANISATIONEN 80 2.2.2.2 WECHSELBEZIEHUNGEN ZWISCHEN DER UNSICHERHEIT DER UMWELT UND DEN OPTIMALEN ORGANISATIONSSTRUKTUREN 81 2.2.2.3 WISSEN UND MACHT IN DER RAEUMLICHEN DIMENSION. ZUR THEORE- TISCHEN ERKLAERUNG DER RAEUMLICHEN KONZENTRATION DER ARBEITS- PLAETZE FUER HOCHQUALIFIZIERTE 85 3. SCHLUSS 89 LITERATUR 90 MICHAEL HOYLER: RAEUMLICHE UND SOZIOOEKONOMISCHE UNTERSCHIEDE DES ANALPHABE- TISMUS ZUR ZEIT DER INDUSTRIALISIERUNG 97 1. EINLEITUNG 97 2. UNTERSUCHUNGSGEBIET 99 3. ENGLISCHE HEIRATSREGISTER ALS HISTORISCHE QUELLEN ZUR ERMITTLUNG DES ANALPHABETENTUMS 102 4. REGIONALE DISPARITAETEN DER ALPHABETISIERUNG: LEICESTERSHIRE 1847-1884 104 4.1 GESAMTQUOTEN UND GESCHLECHTSSPEZIFISCHE DISPARITAETEN 104 4.2 ERKLAERUNGSANSATZ: SCHULBESUCH 108 4.3 ERKLAERUNGSANSATZ: REGIONALE DISPARITAETEN DER WIRTSCHAFTSSTRUKTUR 109 5. STAEDTEVERGLEICH: DISPARITAETEN DER ALPHABETISIERUNG IN HINCKLEY, MELTON MOWBRAY UND COALVILLE 1754 (1845) -1890 113 5.1 REKONSTRUKTION DER ANALPHABETENQUOTEN UND GESCHLECHTSSPEZIFISCHE DISPARITAETEN 113 5.2 ANALPHABETISMUS UND SOZIALSTRUKTUR 116 5.3 ANALPHABETISMUS UND BERUFSZUGEHOERIGKEIT 118 5.3.1 BERUFSSPEZIFISCHE H IERARCHIE DER ANALPHABETENQUOTEN 118 10 5.3.2 FALLSTUDIE: ANALPHABETISMUS DER STRUMPFWIRKER HINCKLEYS 122 5.3.3 BERUFSSTRUKTUR UND INTERSTAEDTISCHE DISPARITAETEN DER ANALPHA- BETENQUOTE 124 6. FAZIT: DIE ANALPHABETENQUOTE ALS INDIKATOR RAEUMLICHER SOZIOOEKO- NOMISCHER DISPARITAETEN? 126 LITERATUR 127 HARALD BATHELT UND ERNST GIESE HOCHSCHULRANKING ALS INSTRUMENT ZUR BELEBUNG DES WETTBE- WERBS ZWISCHEN UNIVERSITAETEN? 131 ZUM WETTBEWERB IM DEUTSCHEN HOCHSCHULSYSTEM 131. 2. 3. 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3 4. 4.1 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 5. 5.1 5.2 6. 6.1 6.2 7. 7.1 7.2 HOCHSCHULRANKING SPIEGEL-STUDIE 1993 DARSTELLUNG DER STUDIE INHALTLICHE KRITIK * AUSWAHL DER FRAGEN URTEILSFAEHIGKEIT DER STUDIERENDEN - GUELTIGKEIT DER STUDENTISCHEN URTEILE METHODISCHE KRITIK HOCHSCHUL- UND FAECHERUEBERGREIFENDE VERGLEICHBARKEIT DER STUDEN- TISCHEN URTEILE MITTELWERTBILDUNG STICHPROBENUMFANG UND ZUFALLSFEHLER MANAGER-MAGAZIN-STUDIE 1992 DARSTELLUNG DER STUDIE KRITIK AN DER STUDIE PROBLEME DER BEURTEILUNG STICHPROBENUMFANG WIDERSPRUECHLICHE ERGEBNISSE STERN-STUDIE 1993 DARSTELLUNG DER STUDIE KRITIK AN DER STUDIE MANAGEMENT-WISSEN-STUDIE 1991 DARSTELLUNG DER STUDIE: KRITIK AN DER STUDIE FOCUS-STUDIE 1993 DARSTELLUNG DER STUDIE KRITIK AN DER STUDIE 132 135 135 139 139 141 142 142 142 143 148 148 150 150 151 152 152 152 152 154 154 155 156 156 157 11 8. RESUEMEE 157 LITERATUR 160 HANS-JOACHIM WENZEL: FACHHOCHSCHULABSOLVENTEN IN LAENDLICHEN GEBIETEN UND IHR EINFIUSS AUF EINE ENDOGENE REGIONALENTWICKLUNG IN WESTNIEDERSACHSEN 163 1. FRAGESTELLUNG UND DATENBASIS 163 2. HOCHSCHULRAEUMLICHE AUSGANGSSTRUKTUREN IM WESTLICHEN NIEDERSACHSEN 164 3. QUALIFIKATIONSSTRUKTUREN UND ENDOGENE REGIONALENTWICKLUNG 164 4. REGIONALER VERBLEIB DER WESTNIEDERSAECHSISCHEN FACHHOCH- SCHULABSOLVENTEN IM BESCHAEFTIGUNGSSYSTEM 167 5. HANDLUNGSSTRATEGIEN VON FACHHOCHSCHULABSOLVENTEN BEIM EINSTIEG INS BESCHAEFTIGUNGSSYSTEM 173 6. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 178 LITERATUR 179 WILHELM STEINGRUBE: GEOGRAPHISCHE INFORMATIONSSYSTEME (GIS) ALS INSTRUMENT DER SCHULENTWICKLUNGSPLANUNG 181 1. EINFUEHRUNG 182 2. GIS ALS AUSKUNFTSSYSTEM 180 3. GIS ALS PLANUNGSINSTRUMENT 186 4. FAZIT 190 12 TABELLENVERZEICHNIS: ROBERT GEIPEL: FUENFUNFZWANZIG JAHRE IM DIENST REGIONALER BILDUNGSFORSCHUNG TAB. 1: FACHLICHE DIFFERENZIERUNG DER UNIVERSITAETEN (1981) 23 STEFAN LULLIES: THEMEN, METHODEN UND AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE DER ARBEITEN DES BAYERISCHEN STAATSINSTITUTS FUER HOCHSCHULFORSCHUNG UND HOCHSCHUL- PLANUNG VON 1982 BIS 1993 TAB. 1: ARBEITSSCHWERPUNKTE DES IHF VON 1982 BIS 1994 42 TAB. 2: ELEMENTE FUER SZENARIOS 44 TAB. 3: AUSGEWAEHLTE ARBEITSERGEBNISSE ZU FOLGENDEN THEMEN 45 TAB. 4: INSTITUTIONEN ZUR HOCHSCHULFORSCHUNG 52 PETER MEUSBURGER: WISSENSCHAFTLICHE FRAGESTELLUNGEN UND THEORETISCHE GRUND- LAGEN DER GEOGRAPHIE DES BILDUNGS- UND QUALIFIKATIONSWESENS TAB. 1: OPTIMALE ORGANISATIONSFORMEN BEI UNTERSCHIEDLICHEN UMWELTBEDINGUNGEN 83 MICHAEL HOYLER: RAEUMLICHE UND SOZIOOEKONOMISCHE UNTERSCHIEDE DES ANALPHABE- TISMUS ZUR ZEIT DER INDUSTRIALISIERUNG TAB. 1: VERHAELTNIS ZWISCHEN KLEINSTEM UND GROESSTEM WERT UND VARIATIONS- KOEFFIZIENT DER ANALPHABETENQUOTEN IN DEN REGISTRATION DISTRICTS VON LEICESTERSHIRE 1847-1884, DIFFERENZIERT NACH GESCHLECHT 106 TAB. 2: MAENNLICHE UND WEIBLICHE ANALPHABETEN 1880/1884 IN PROZENT DER QUOTEN VON 1847/1849 107 13 TAB. 3: SCHULBESUCHSQUOTEN IN PROZENT DER BEVOELKERUNG IN DER ALTERS- GRUPPE VON 5 BIS 14 JAHREN IN DEN REGISTRATION DISTRICTS VON LEICESTERSHIRE 1851 109 TAB. 4: ANALPHABETENQUOTEN, DIFFERENZIERT NACH DEM HEIRATSMODUS 117 TAB. 5: ANALPHABETISMUS IN AUSGEWAEHLTEN BERUFEN 120 TAB. 6: ANALPHABETISMUS IN AUSGEWAEHLTEN BERUFEN DER BRAEUTE 121 HARALD BATHELT UND ERNST GIESE HOCHSCHULRANKING ALS INSTRUMENT ZUR BELEBUNG DES WETTBE- WERBS ZWISCHEN UNIVERSITAETEN? TAB. 1: RANGLISTENVERGLEICH WISSENSCHAFTLICHER HOCHSCHULEN IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND (ALT) IM FACH WIRTSCHAFTSWISSEN- SCHAFTEN NACH IHRER AUSBILDUNGSQUALITAET - PROFESSORENURTEIL VERSUS STUDENTENURTEIL - 134 TAB. 2: FRAGEBOGEN (AUSZUG) DER SPIEGELBEFRAGUNG 1993 136 TAB. 3: RANGLISTEN WISSENSCHAFTLICHER HOCHSCHULEN IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND (ALT) NACH DER SPIEGEL-STUDIE 1993 138 TAB. 4: BEWERTUNG VON FACHBEREICH, UNIVERSITAET UND STUDIENBEDINGUNGEN AN DER JUSTUS-LIEBIG-UNIVERSITAET GIESSEN 1990 139 TAB. 5: DIE GROESSE VON FACHBEREICHEN NACH ANZAHL DER STUDIERENDEN IM WS 1989/90 143 TAB. 6: FACHSPEZIFISCHE ABSOLUTE FEHLER E DER SPIEGEL-STUDIE 1993 FUER DREI SZENARIOS DER STICHPROBENZIEHUNG AM BEISPIEL DER JUSTUS-LIEBIG- UNIVERSITAET GIESSEN 145 TAB. 7: FACHSPEZIFISCHE MITTELWERT- UND RANGINTERVALLE DER SPIEGEL-STUDIE 1993 FUER DREI SZENARIOS DER STICHPROBENZIEHUNG AM BEISPIEL DER JUSTUS-LIEBIG UNIVERSITAET GIESSEN 146 TAB. 8: FACHSPEZIFISCHE MINDESTSTICHPROBENUMFAENGE N* FUER DREI SZENARIOS DER STICHPROBENZIEHUNG AM BEISPIEL DER JUSTUS-LIEBIG-UNIVERSITAET GIESSEN 147 TAB. 9: RANGLISTENVERGLEICH WISSENSCHAFTLICHER HOCHSCHULEN IN DER BUNDES- REPUBLIK DEUTSCHLAND (ALT) IM FACH WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN NACH IHRER AUSBILDUNGSQUALITAET - PROFESSORENURTEIL VERSUS MANAGERURTEIL - 149 TAB. 10: RANGLISTENVERGLEICH WISSENSCHAFTLICHER HOCHSCHULEN IN DER BUNDES- REPUBLIK DEUTSCHLAND (ALT) IM FACH WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN NACH IHRER AUSBILDUNGSQUALITAET - PROFESSORENURTEIL - 153 14 ABBILDUNGSVERZEICHNIS: ROBERT GEIPEL: FUENFUNFZWANZIG JAHRE IM DIENST REGIONALER BILDUNGSFORSCHUNG ABB. 1: DIE STUDENTENPROGNOSEN DER BILDUNGSPLANUNG 21 ABB. 2: UNIVERSITAET KONTRA LEHRE 29 ABB. 3: LEHRE UND STUDIUM IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND BZW. IN DEN ALTEN BUNDESLAENDERN 1975 -1992 30 ABB. 4: DIE LANGEN WELLEN DER WELTKONJUNKTUR 37 STEFAN LULLIES: THEMEN, METHODEN UND AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE DER ARBEITEN DES BAYERISCHEN STAATSINSTITUTS FUER HOCHSCHULFORSCHUNG UND HOCHSCHUL- PLANUNG VON 1982 BIS 1993 ABB. 1: AUSSCHEIDENDE PROFESSOREN NACH UNIVERSITAETEN 50 ABB. 2: AUSSCHEIDENDE LEHRSTUHLINHABER BIS ZUM JAHR 2004 50 MICHAEL HOYLER: RAEUMLICHE UND SOZIOOEKONOMISCHE UNTERSCHIEDE DES ANALPHABE- TISMUS ZUR ZEIT DER INDUSTRIALISIERUNG ABB. 1: EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE ALPHABETISIERUNG 98 ABB. 2: ANALPHABETENQUOTEN (BRAEUTIGAME) IN HINCKLEY, MELTON MOWBRAY UND COALVILLE, 1754-1890 114 ABB. 3: ANALPHABETENQUOTEN (BRAEUTE) IN HINCKLEY, MELTON MOWBRAY UND COALVILLE, 1754-1890 115 ABB. 4: TEUFELSKREIS DER INDUSTRIAL INVOLUTION IN DER PROTOINDUSTRIELLEN STRUMPFWIRKEREI LEICESTERSHIRES 124 ABB. 5: ANTEIL AUSGEWAEHLTER BERUFE AN DEN ANALPHABETEN DER DREI UNTER- SUCHUNGSSTAEDTE, 1854 -1890 125 15 HARALD BATHELT UND ERNST GIESE HOCHSCHULRANKING ALS INSTRUMENT ZUR BELEBUNG DES WETTBE- WERBS ZWISCHEN UNIVERSITAETEN? ABB. 1: ENTWICKLUNG DER STUDIERENDEN, DES WISSENSCHAFTLICHEN PERSONALS UND DER LAUFENDEN MITTEL AN DEN UNIVERSITAETEN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND (ALT) 1960 - 2010 ABB. 2: JAEHRLICHE ZUWACHSRATE DER STUDIERENDEN UND DES WISSENSCHAFT- LICHEN PERSONALS AN DEN UNIVERSITAETEN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCH- LAND (ALT) 1960 -1993 ABB. 3: ZUSAMMENHANG ZWISCHEN BETREUERRELATION (ABSOLVENTEN JE PRO- FESSOR) UND STUDIENDAUER (MEDIAEN) IM FACH MATHEMATIK 1990 ABB. 4: ZUSAMMENHANG ZWISCHEN BETREUERRELATION (ABSOLVENTEN JE PRO- FESSOR) UND STUDIENDAUER (MEDIAEN) IM FACH ANGLISTIK 1990 HANS-JOACHIM WENZEL: FACHHOCHSCHULABSOLVENTEN IN LAENDLICHEN GEBIETEN UND IHR EINFIUSS AUF EINE ENDOGENE REGIONALENTWICKLUNG IN WESTNIEDERSACHSEN ABB. 1: HANDLUNGSSTRATEGIEN VON FACHHOCHSCHULABSOLVENTEN ABB. 2: HANDLUNGSSTRATEGIEN VON FACHHOCHSCHULABSOLVENTEN IN ABHAENGIGKEIT VON STUDIENFAECHERN ABB. 3: HANDLUNGSSTRATEGIEN VON FACHHOCHSCHULABSOLVENTEN IN ABHAENGIGKEIT DER EINSCHAETZUNG EIGENER BERUFSAUSSICHTEN WILHELM STEINGRUBE: GEOGRAPHISCHE INFORMATIONSSYSTEME (GIS) ALS INSTRUMENT DER SCHULENTWICKLUNGSPLANUNG ABB. 1: MODULSTRUKTUR DER GEOGRAPHISCHEN INFORMATIONSSYSTEME ABB. 2: SCHULSTANDORTSYSTEM (AUSSCHNITT) IM MAIN-KINZIG-KREIS (HESSEN) ABB. 3: BEISPIEL EINER GIS-RECHERCHE UEBER GEOMETRISCHE VORGABEN ABB. 4: DAS SCHULGEBAEUDE DER GEBRUEDER-GRIMM-SCHULE IN STEINAU ABB. 5: BEISPIEL FUER MENUES UND BEGRIFFLICHKEIT EINES PROGRAMMSYSTEMS AUS DEM BEREICH DES GEO-MARKETINGS 189 16 KARTENVERZEICHNIS ROBERT GEIPEL: FUENFUNDZWANZIG JAHRE IM DIENST REGIONALER BILDUNGSFORSCHUNG KARTE 1: STANDORTE DER UNIVERSITAETEN, TECHNISCHEN HOCHSCHULEN UND GESAMT- HOCHSCHULEN 22 KARTE 2: HOCHSCHULSTANDORTE NACH ANZAHL DER STUDIENPLAETZE (WINTERSEMESTER 1991/92) 33 KARTE 3: HOCHSCHULSTANDORTE NACH ANZAHL DER STUDIENPLAETZE (PLANUNG BIS ZUR ZWEITEN AUSBAUSTUFE) 34 MICHAEL HOYLER: RAEUMLICHE UND SOZIOOEKONOMISCHE UNTERSCHIEDE DES ANALPHABE- TISMUS ZUR ZEIT DER INDUSTRIALISIERUNG KARTE 1: EINFLUSSFAKTOREN AUF DAS STAEDTEWACHSTUM IN LEICESTERSHIRE IM 18. UND 19. JAHRHUNDERT . 100 KARTE 2: ANTEIL DER ANALPHABETEN AN DEN BRAUTLEUTEN IN DEN REGISTRATION DISTRICTS LEICESTERSHIRES, 1847 -1884 104 KARTE 3: GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ANALPHABETENQUOTEN DER BRAUTLEUTE IN DEN REGISTRATION DISTRICTS LEICESTERSHIRES, 1847 -1884 105 KARTE 4: MAENNLICHE BESCHAEFTIGTE NACH BERUFSGRUPPEN IN DEN REGISTRATION DISTRICTS LEICESTERSHIRES, 1871 110 KARTE 5: MAENNLICHE BESCHAEFTIGTE IN DER INDUSTRIE IN DEN REGISTRATION DISTRICTS LEICESTERSHIRES, 1871 111 HANS-JOACHIM WENZEL: FACHHOCHSCHULABSOLVENTEN IN LAENDLICHEN GEBIETEN UND IHR EINFIUSS AUF EINE ENDOGENE REGIONALENTWICKLUNG IN WESTNIEDERSACHSEN KARTE 1: WAHL DER FACHHOCHSCHULSTANDORTE 165 KARTE 2: VERGLEICH DER WUNSCHARBEITSREGIONEN UND DER TATSAECHLICHEN ARBEITSREGIONEN VON ABSOLVENTEN WESTNIEDERSAECHSICHER FACH- HOCHSCHULEN 169 KARTE 3: WOHNORTE VON ABSOLVENTEN DER WESTNIEDERSAECHSISCHEN FACHHOCHSCHULEN 171 KARTE 4: WOHNORTE VON ABSOLVENTEN DER UNIVERSITAETEN OLDENBURG UND OSNABRUECK (MIT VECHTA) 172 17
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