Wissenschaft für den Frieden?: das schwierige Theorie-Praxis-Verhältnis der Friedens- und Konfliktforschung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Agenda-Verl.
1995
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| Schriftenreihe: | Agenda Frieden
8 |
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INHALT
GELEITWORT
9
1
EINLEITUNG
11
1.1
PROBLEM
UND
ERKENNTNISZIELE
.
11
1.2
YYDIE
"
BUNDESDEUTSCHE
FRIEDENSFORSCHUNG:
ANNAEHERUNGEN
AN
EINEN
SCHWIERIGEN
GEGENSTAND
.
13
2
FRIEDENSFORSCHUNG
-
EINE
YYALTE
JUNGE
"
WISSENSCHAFT:
DER
ENTSTE
HUNGSZUSAMMENHANG
DER
BUNDESDEUTSCHEN
FRIEDENS
UND
KON
FLIKTFORSCHUNG
16
2.1
DER
INTERNATIONALE
KONTEXT
.
17
2.2
DIE
ENTWICKLUNG
IN
DER
BUNDESREPUBLIK
DEUTSCHLAND
.
20
3
ELEMENTE
EINER
(INTER-)DISZIPLINAEREN
STANDORTBESTIMMUNG:
ESSEN
TIALS
DER
FRIEDENSFORSCHUNG
24
3.1
DIE
NORMATIVE
GRUNDORIENTIERUNG:
FRIEDENSFORSCHUNG
ALS
WERT
GEBUNDENE
WISSENSCHAFT
.
25
3.1.1
EMPHASE
CONTRA
PRAEZISION:
WAS
SOLL
FRIEDENSFORSCHUNG
NICHT
SEIN?
.
25
3.1.2
DIE
PROBLEMATIK
NORMATIVER
POSTULATE
.
27
3.2
KONTUREN
DES
GEGENSTANDSBEREICHS:
DER
FRIEDENS-
UND
GEWALT
BEGRIFF
.
29
3.2.1
GALTUNGS
DEFINITION
DES
FRIEDENS
UEBER
DEN
GEWALTBEGRIFF
30
3.2.2
REZEPTION
UND
KRITIK
.
34
3.2.3
LEISTUNGSFAEHIGKEIT
UND
GRENZEN
DES
GALTUNGSCHEN
AN
SATZES
.
40
3.3
DIE
ORGANISATIONSFORM:
DER
INTERDISZIPLINAERE
ANSPRUCH
.
44
3.3.1
YYDAS
DILEMMA,
FRIEDEN
ALS
DISZIPLIN
ORGANISIEREN
ZU
MUESSEN
"
.
45
3.3.2
FRIEDENSFORSCHUNG
ALS
YYSUPERWISSENSCHAFT
"
?
KRITISCHE
STIMMEN
.
49
INHALT
7
3.3.3
DAS
INTERDISZIPLINARITAETSPROBLEM
-EINE
SCHEINKONTRO
VERSE?
.
51
3.4
DIE
KONTROVERSE
UM
YYTRADITIONELLE
"
UND
YYKRITISCHE
"
FRIEDENSFOR
SCHUNG:
AFFIRMATION
ODER
SYSTEMKRITIK?
.
55
3.4.1
KRITISCHE
FRIEDENSFORSCHUNG
ALS
GEGENPROGRAMM
.
56
3.4.2
VERSUCHE
EINER
KONSTRUKTIVEN
BEARBEITUNG
DES
GEGENSAT
ZES
.
59
3.4.3
DIE
GRENZEN
EINER
YYHALBETABLIERTEN
NISCHENWISSEN
SCHAFT
"
.
61
4
DIE
KLUFT
ZWISCHEN
THEORETISCHER
DIFFUSITAET
UND
EMPHATISCHER
PRA
XISORIENTIERUNG
64
4.1
DER
ORGANISATORISCHE
UND
THEORETISCHE
STATUS
DER
FRIEDENSFOR
SCHUNG.
EINE
KURZE
BESTANDSAUFNAHME
.
64
4.2
DER
PRAXISANSPRUCH
DER
FRIEDENSFORSCHUNG
IM
LICHTE
VON
GRUNDPROBLEMEN
DES
THEORIE-PRAXIS-VERHAELTNISSES
.
66
4.3
FOLGERUNGEN:
ZUR
ANALYSE
FRIEDENSRELEVANTER
PRAXISFELDER
.
.
68
5
WAS
TUT
DIE
FRIEDENSFORSCHUNG
MIT
IHREN
ERKENNTNISSEN?
DAS
WECH
SELVERHAELTNIS
VON
FRIEDENSFORSCHUNG
UND
(POTENTIELLEN)
PRAXISFEL
DERN
72
5.1
FRIEDENSFORSCHUNG
ALS
YYTHINK
TANK
"
FUER
DIE
(SPITZEN-)POLITIK?
72
5.1.1
WAS
HEISST
POLITIKBERATUNG?
.
72
5.1.2
FRIEDENSFORSCHUNG
ALS
OBJEKT
DES
POLITISCHEN
STREITS
.
75
5.1.3
POSITIONEN
ZUM
EINFLUSS
DER
FRIEDENSFORSCHUNG
AUF
DIE
POLITIK
.
77
5.1.4
FRIEDENSFORSCHUNG
ZWISCHEN
ABHAENGIGKEIT
UND
KRITIK
81
5.2
FRIEDENSFORSCHUNG
ALS
YYWISSENSCHAFTLICHE
ABTEILUNG
"
DER
FRIE
DENSBEWEGUNG?
.
84
5.2.1
WAS
IST
YYDIE
"
FRIEDENSBEWEGUNG?
.
84
5.2.2
POSITIONEN
GEGENSEITIGER
EINSCHAETZUNG
.
87
5.2.3
BESTIMMUNGSMERKMALE
UND
INKONGRUENZEN
DES
VERHAELT
NISSES
FRIEDENSFORSCHUNG
-
FRIEDENSBEWEGUNG
.
89
5.2.4
FRIEDENSFORSCHUNG
ALS
YYKRITISCHER
KOMMENTATOR
"
UND
INFORMATIONSQUELLE
DER
FRIEDENSBEWEGUNG
.
92
5.3
FRIEDENSPAEDAGOGIK
RESP.
FRIEDENSERZIEHUNG
ALS
YYMARKETING
"
FUER
DIE
FRIEDENSFORSCHUNG?
.
97
5.3.1
WAS
IST
FRIEDENSPAEDAGOGIK
RESP.
FRIEDENSERZIEHUNG?
.
97
5.3.2
DIE
ENTWICKLUNG
FRIEDENSPAEDAGOGISCHER
UND
-ERZIEHERI
SCHER
ORIENTIERUNGEN
.
100
5.3.3
POSITIONEN
ZUM
VERHAELTNIS
FRIEDENSPAEDAGOGIK,
FRIEDENS
ERZIEHUNG
UND
FRIEDENSFORSCHUNG
.
102
8
INHALT
5.3.4
WISSENSCHAFT
UND
ERZIEHUNG:
KOOPERATION
UND
HINDER
NISSE
.
104
6
RESUEMEE:
DIE
FRIEDENSFORSCHUNG
AUF,
ZWISCHEN
ODER
NEBEN
ALLEN
STUEHLEN?
110
6.1
DIE
FRIEDENSFORSCHUNG
IM
SPANNUNGSFELD
VON
WISSENSCHAFT,
GESELLSCHAFT
UND
POLITIK.
EINE
ZUSAMMENFASSUNG
.
110
6.2
YYKEINE
ANGST
VOR
DEM
ELFENBEINTURM
"
:
BEMERKUNGEN
ZUM
VER
WENDUNGSKONTEXT
SOZIAL
UND
FRIEDENSWISSENSCHAFTLICHEN
WIS
SENS
.
115
LITERATURVERZEICHNIS
120 |
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