Top-Training erfolgreich lernen und arbeiten: Techniken und Methoden geistiger Arbeit
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart ; Dresden
Klett-Verl. für Wissen und Bildung
1995
|
| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 145 - 147 |
| Beschreibung: | 149 S. Ill. Lösungsh. (14 S.), 12 Formbl. |
| ISBN: | 3128920206 |
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INHALT
1
EINLEITUNG
.
7
2
UEBERPRUEFEN
SIE
IHRE
ZEITEINTEILUNG
UND
GENIESSEN
SIE
IHRE
FREIZEIT!
.
8
2.1
WARUM
ZEITPLANUNG?
.
8
2.2
HILFSMITTEL
UND
REGELN
ZUR
ZEITPLANUNG
.
10
2.3
SELBSTKONTROLLE:
WIE
TEILE
ICH
MEINE
ZEIT
EIN?
.
11
2.4
LANGFRISTIGE,
MITTELFRISTIGE
UND
KURZFRISTIGE
ZEITPLAENE
.
15
3
ORGANISIEREN
SIE
IHREN
ARBEITSPLATZ!
.
20
3.1
DER
ARBEITSPLATZ
ZU
HAUSE
.
20
3.2
ARBEITSMATERIAL
.
22
3.3
DER
HANDAPPARAT
.
23
3.4
ORDNUNGS
UND
ORGANISATIONSSYSTEME
.
24
3.4.1
SAMMELORDNER
.
25
3.4.2
KARTEISYSTEME
.
25
4
ARBEITEN
MIT
DEM
COMPUTER
.
32
4.1
WIE
EIN
COMPUTER
FUNKTIONIERT
.
32
4.2
HARD
UND
SOFTWARE
.
34
4.3
COMPUTER
ALS
LERN
UND
LEHRMITTEL
.
37
5
AKTIVE
MITARBEIT
IN
UNTERRICHT,
SEMINAR
UND
VORLESUNG
.
40
5.1
VOM
REZEPTIVEN
ZUM
AKTIVEN
LERNEN
.
40
5.2
AKTIVES
LERNEN
.
41
5.2.1
LERNEN
IM
VORGRIFF
.
43
5.2.2
ZUHOEREN
-
MITDENKEN
-
MITREDEN
-
MITSCHREIBEN
.
44
5.3
MITSCHREIBEN
-
ABER
WIE?
.
48
5.3.1
FORM
DER
MITSCHRIFT
.
50
5.3.2
RATSCHLAEGE
UND
REGELN
ZUM
MITSCHREIBEN
.
52
5.3.3 ABKUERZUNGEN
.
55
5.4
VERLAUFSPROTOKOLLE
-
ERGEBNISPROTOKOLLE
-
VERSUCHSPROTOKOLLE
.
58
5.5
NACHBEREITUNG
/
HAUSAUFGABEN
.
62
5.5.1
WARUM
HAUSAUFGABEN?
.
62
5.5.2
WANN
HAUSAUFGABEN?
.
63
5.5.3
WIEVIEL
ZEIT
FUER
HAUSAUFGABEN?
.
64
5.5.4
HAUSAUFGABEN
SINNVOLL
ERLEDIGEN
.
66
6
BIBLIOTHEKEN
UND
SONSTIGE
INFORMATIONSQUELLEN
.
68
6.1
INFORMATIONSSTELLEN
.
68
6.2
DAS
SYSTEM
DER
BIBLIOTHEKEN
.
70
6.3
DIE
DIENSTLEISTUNGEN
DER
BIBLIOTHEKEN
.
71
6.4
KATALOGE
UND
BIBLIOGRAPHIEN
.
72
6.4.1
KATALOGE
.
72
6.4.2
BIBLIOGRAPHIEN
.
74
6.5
LITERATURSUCHE
.
74
7
FACHLITERATUR
RATIONELL
ERARBEITEN
.
79
7.1
LESEMETHODEN:
DIE
DREI-SCHRITT
UND
FUENF-SCHRITT-METHODE
.
80
7.2
EXZERPIEREN
UND
MARKIEREN
.
85
7.2.1
EXZERPIEREN
.
85
7.2.2
MARKIEREN
.
87
8
FACH
UND
SEMINARARBEIT
.
90
8.1
ZWECK,
BEGRIFF
UND
ARTEN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
ARBEIT
.
90
8.2
FORMALE
KENNZEICHEN
WISSENSCHAFTLICHER
ARBEITEN
.
92
8.3
ZITATE
UND
ANMERKUNGEN
.
97
8.4
ZEITPLANUNG
.
103
8.5
STOFFVERARBEITUNG
UND
MANUSKRIPT
.
104
8.5.1
MATERIALAUSWERTUNG
.
104
8.5.2
GLIEDERUNG
.
105
8.5.3
NIEDERSCHRIFT
.
108
8.5.4
AEUSSERE
FORM
DER
ARBEIT
.
110
9
MUENDLICHE
REFERATE
UND
VISUALISIERUNGSTECHNIKEN
.
113
9.1
PLANUNG
DES
REFERATS
.
114
9.2
DIE
VORBEREITUNG
DES
MUENDLICHEN
REFERATS
.
116
9.3
SELBSTGESTALTETE
FOLIEN
.
122
10
PRUEFUNGEN
OHNE
STRESS
.
131
10.1
FORMEN,
ZWECK
UND
BEDEUTUNG
VON
PRUEFUNGEN
.
131
10.2
PLANUNG
VON
PRUEFUNGEN
.
133
10.2.1
LANGFRISTIGE
PRUEFUNGSPLANUNG
.
133
10.2.2
MITTELFRISTIGE
PRUEFUNGSPLANUNG
.
134
10.2.3
KURZFRISTIGE
PRUEFUNGSPLANUNG
.
135
10.3
PRUEFUNGSVERHALTEN
.
137
10.3.1
SCHRIFTLICHE
PRUEFUNGEN
.
137
10.3.2
MUENDLICHE
PRUEFUNGEN
.
138
10.4
GEDANKENFLUSSPLAN
.
142
VERZEICHNIS
DER
VERWENDETEN
UND
WEITERFUEHRENDEN
LITERATUR
.
145
SACHREGISTER
.
148 |
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