Aufgaben des Lehrlingswartes und Möglichkeiten der Aufgabenbewältigung: ein Überblick mit praktischen Anregungen
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Laasphe i. Westf.
Carl
1994
|
| Ausgabe: | 2., völlig überarb. Aufl. mit Berücksichtigung der Anforderungen an Lehrlingswarte in den neuen Bundesländern |
| Schriftenreihe: | [Berufsbildung im Handwerk / Reihe B]
43 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 61 S. Ill. |
| ISBN: | 3881490760 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
2
DAS
AMT
DES
LEHRLINGSWARTES
-
EINE
WICHTIGE
FUNKTION
DER
IN
NUNG
MIT
VIELSEITIGEN
ANFORDERUNGEN.
_
.
------------------
4
WO
STEHT
DER
LEHRLINGSWART
RECHTLICH?.
9
DIE
AUSBILDUNGSBERATER
ALS
KOOPERATIONSPARTNER
DER
LEHRLINGSWARTE
.
11
WELCHE
RECHTLICHEN
GRUNDLAGEN
HAT
DIE
AUSBILDUNGSBERATUNG
DER
HANDWERKSKAMMER?
.
11
UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
LEHRLINGSWART
UND
AUSBILDUNGSBERATEM.
.
13
DIE
QUALITAET
DER
BERUFSAUSBILDUNG
FOERDERN
-
DIE
HAUPTAUFGABE
DER
LEHRLINGSWARTE
.
16
1.
INFORMATION
UND
BERATUNG
UEBER
DIE
RECHTLICHEN
GRUNDFRA
GEN
DES
AUSBILDUNGSVERHAELTNISSES
.
17
2.
INFORMATION
UND
BERATUNG
UEBER
PAEDAGOGISCHE
FRAGEN
DER
BERUFSAUSBILDUNG
.
18
3.
INFORMATION
UND
BERATUNG
UEBER
BILDUNGSPOLITISCHE
ENT
WICKLUNGEN
.
19
DIE
AUFGABEN
DER
LEHRLINGSWARTE.
.
21
1.
KONTAKT
DER
LEHRLINGSWARTE
MIT
AUSZUBILDENDEN
UND
AUS
BILDERN
.
22
A).DURCH
BETRIEBSBESUCHE
.
22
B).
.
AUF
INNUNGSVERSAMMLUNGEN
.
23
C).BEI
BESUCHEN
IN
DER
BERUFSSCHULE
.
23
D).DURCH
BEKANNTGABE
DES
LEHRLINGSWARTES
BEI
UEBERSENDUNG
DES
AUSBILDUNGSVERTRAGES
.
24
E).DURCH
(MIT-)VERANSTALTUNG
VON
ELTERNABENDEN
.
24
F).DURCH
VERMITTLUNG
IN
PERSOENLICHEN
KONFLIKTEN
.
25
G).
.
.UEBER
SPRECHSTUNDEN
UND
TELEFONISCHE
BERATUNGEN.
.
27
2.
KOOPERATION
MIT
DEN
AUSBILDUNGSBERATEM
.
28
A)
ABSTIMMUNG
DER
AUFGABEN
DURCH
ENGEN
KONTAKT
IM
KONKRETEN
PROBLEMFALL
.
28
B)
ABSTIMMUNG
DER
AUFGABEN
IN
GESPRAECHS
UND
ARBEITSKREISEN
.
29
3.
ZUSAMMENARBEIT
MIT
DEM
PRUEFUNGSAUSSCHUSS
.
30
4.
KONTAKT
MIT
DER
BERUFSSCHULE
.
34
5.
KONTAKT
ZU
DEN
AUSBILDERN
IN
DER
UEBERBETRIEBLICHEN
AUSBILDUNGSSTAETTE
.
38
6.
REPRAESENTATION
DER
INNUNG
NACH
AUSSEN.
.
41
6.1
KONTAKT
ZU
DEN
OERTLICHEN
ARBEITSAEMTERN,
INSBESONDERE
ZU
DER
BERUFSBERATUNG
.
42
6.2
KONTAKT
ZU
DEN
ALLGEMEINBILDENDEN
SCHULEN
IN
IHREM
UMKREIS
.
43
6.3
GEZIELTE
VERANSTALTUNGEN
ZUR
DARSTELLUNG
IHRES
HANDWERKS
IN
DER
OEFFENTLICHKEIT
.
44
6.4
ORGANISATION
VON
BETRIEBSPRAKTIKA
.
44
HILFEN
ZUR
UNTERSTUETZUNG
DES
LEHRLINGSWARTES
_
.
48
7.1
DAS
AMT
DES
LEHRLINGSWARTES
IN
DER
INNUNG
BEKANNT
MACHEN
.
48
1.
KEINE
INNUNGSVERSAMMLUNG
OHNE
EINEN
BERICHT
DES
LEHRLINGSWARTES!
.
49
2.
WAHL
EINES
BERUFSBILDUNGSAUSSCHUSSES
.
49
3.
BENENNUNG
EINES
STELLVERTRETENDEN
LEHRLINGSWARTES
.
50
4.
PRIORITAETENSETZUNG
BEI
IHREN
AUFGABEN
.
50
7.2
EIN
ZEITPLAN
.
53
7.3
INFORMATIONEN
BEI
.
54
OFFENE
FRAGEN?.
56
WIE
KOMME
ICH
AN
DEN
KONTAKT
ZU
DEN
AUSBILDUNGSBERATEM
DER
KAMMERN?
.
56
WIE
VERHALTE
ICH
MICH
ALS
LEHRLINGSWART
BEI
ANFRAGEN
AUS
EINEM
NICHT-INNUNGSBETRIEB?
.
56
WIE
KANN
ICH
ERFAHREN,
WELCHE
AUSBILDUNGSVERHAELTNISSE
IN
MEINEM
INNUNGSBEZIRK
DERZEIT
BESTEHEN?
.
57
KANN
ICH
ALS
LEHRLINGSWART
EINSICHT
IN
DIE
AUSBILDUNGSNACH
WEISE/BERICHTSHEFTE
VERLANGEN?
.
58
WIE
VERMEIDE
ICH,
DASS
MICH
DIE
INNUNGSKOLLEGEN
IN
MEINER
FUNKTION
ALS
LEHRLINGSWART
ALS
KONKURRENTEN
SEHEN?
.
58
WIE
VERHALTE
ICH
MICH
BEI
MANGELNDER
KOOPERATION
DER
INNUNGSKOLLEGEN?
.
59
WAS
KANN
ICH
GEGEN
SOG.
'SCHWARZE
SCHAFE'
IM
HMUNGSBEZIRK
TUN?
.
59
ZUM
ABSCHLUSS
.
60 |
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