Stritzky, R. v. (1994). Informationstechnische Grundbildung in der Sekundarstufe I: Eine empirische Untersuchung von Voraussetzungen und Wirkungen einer curricularen Innovation an Hamburger Schulen ([Mikrofiche-Ausg.].).
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Stritzky, Regine von. Informationstechnische Grundbildung in Der Sekundarstufe I: Eine Empirische Untersuchung Von Voraussetzungen Und Wirkungen Einer Curricularen Innovation an Hamburger Schulen. [Mikrofiche-Ausg.]. 1994.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Stritzky, Regine von. Informationstechnische Grundbildung in Der Sekundarstufe I: Eine Empirische Untersuchung Von Voraussetzungen Und Wirkungen Einer Curricularen Innovation an Hamburger Schulen. [Mikrofiche-Ausg.]. 1994.
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