Ganzheitliche Berufsbildung: Theorie und Praxis handlungsorientierter Techniklehre in Schule und Betrieb
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Steiner
1995
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Vorwort des Herausgebers
1. Bedingungsanalyse ganzheitlicher Berufsbildung 13
1.1 Qualifikationswandel 14
1.2 Berufsbildungsforschung 16
1.3 Forschungsmethodologie 22
2. Deutungsanalyse ganzheitlicher Berufsbildung 25
2.1 Berufspädagogische Deutung ganzheitlicher Berufsbildung ... 25
2.1.1 Emanzipatorischer Ansatz 27
2.1.2 Antizipatorischer Ansatz 32
2.1.3 Subjektorientierter Ansatz 37
2.1.4 Theorie der Arbeitsorientierten Exemplarik 43
2.1.5 Lernstruktureller Ansatz 47
2.1.5.1 Berufliche Handlungskompetenz 50
2.1.5.2 Persönlichkeitsentwicklung 51
2.1.5.3 Ganzheitliches Lernen 55
2.2 (Lern )psychologische Deutung ganzheitlicher Berufsbildung 63
2.2.1 Handlungspsychologischer Ansatz 64
2.2.2 Kognitionspsychologischer Ansatz 71
2.2.3 Motivationspsychologischer Ansatz 77
2.2.3.1 Humanistische Konzeptionen 77
2.2.3.2 Kognitive Konzeptionen 80
2.3 Technikdidaktische Deutung ganzheitlicher Berufsbildung 84
2.3.1 Technikentwicklung 84
2.3.2 Technikgestaltung 91
2.3.3 Technik Didaktik 96
3. Ganzheitliche Berufsbildung in der Berufsschule 111
3.1 Strukturmerkmale ganzheitlichen Technikunterrichts 111
3.1.1 Prozeßstruktur 112
3.1.2 Interaktionsstruktur 114
3.2 Didaktische Konzeption ganzheitlichen Technikunterrichts .... 118
3.2.1 Didaktisches Strukturschema 124
3.2.2 Das Lernzielfeld 126
ISS1? 3.3 Methodische Konzeption ganzheitlichen Technikunterrichts ... 130
ver 3.3.1 Methodisches Strukturschema 132
.. 3.3.2 Handlungsorientierte Unterrichtsverfahren 135
3.3.2.1 Versuchsorientierter Unterricht 136
3.3.2.2 Problemorientierter Unterricht 141
3.3.2.3 Projektorientierter Unterricht 153
6 Inhaltsverzeichnis
4. Ganzheitliche Berufsbildung im Betrieb 167
4.1 Schlüsselkategorien betrieblicher Ausbildung 170
I 4.1.1 Qualifikationen 171
I 4.1.2 Kompetenzen 180
j 4.2 Handlungsorientierte Ausbildungsmethoden 182
4.2.1 Lehrgangs Methode 186
4.2.2 Leittext Methode 187
4.2.3 Projekt Methode 188
5. Ganzheitliche Prüfungsversuche 191
5.1 Forschungsmethoden 194
5.1.1 Forschungsdesign 195
5.1.1.1 Feldforschung 195
5.1.1.2 Handlungsforschung 195
5.1.2 Forschungsverfahren 196
5.1.2.1 Erhebungsverfahren 196
5.1.2.2 Aufbereitungsverfahren 197
5.1.2.3 Auswertungsverfahren 198
5.1.3 Forschungsevaluation 200
5.2 Unterrichts versuch: Zylindrische Rohrerweiterung 203
5.2.1 Explikation 203
5.2.1.1 Zielgruppe 203
5.2.1.2 Untersuchungsziele 203
5.2.1.3 Untersuchungshypothesen 204
5.2.1.4 Untersuchungserfolg 205
5.2.1.5 Untersuchungsverfahren 206
5.2.2 Versuchsauswertung (Leistungsbeurteilung) 207
5.2.2.1 Funktionale Qualifikationen 207
5.2.2.2 Extrafunktionale Qualifikationen 207
5.2.2.2.1 Fremdbeurteilung 209
5.2.2.2.2 Selbstbeurteilung 211
5.2.2.2.3 Deckungsanalyse 211
5.2.3 Versuchsevaluation 214
5.2.3.1 Erfolgsbeurteilung 214
5.2.3.1.1 Lehrermeinungen 214
5.2.3.1.2 Schülermeinungen 216
5.2.3.1.3 Hypothesenprüfung 218
5.2.3.2 Akzeptanzuntersuchungen 219
5.2.3.2.1 ß Hypothesen 219
5.2.3.2.2 Leitfragen 220
5.2.3.2.3 Interview (Selektives Protokoll) 220
5.2.3.3 Bewertung des Prüfungsversuches 222
Inhaltsverzeichnis 7
5.3 Ausbildungsversuch: Sortiereinrichtung 224
5.3.1 Explikation 224
5.3.1.1 Zielgruppe 224
5.3.1.2 Untersuchungsziele 224
5.3.1.3 Untersuchungshypothesen 225
5.3.1.4 Untersuchungserfolg 226
5.3.1.5 Untersuchungsverfahren 226
5.3.2 Versuchsplanung 227
5.3.2.1 Didaktisch methodische Konzeption 227
5.3.2.2 Beurteilungskonzeption 229
5.3.3 Versuchsdurchführung 230
5.3.4 Versuchsauswertung 230
5.3.4.1 Qualitative Auswertung 231
5.3.4.2 Quantitative Auswertung 233
5.3.4.2.1 Laborklausur 233
5.3.4.2.2 Einzelbewertung 234
5.3.4.2.2.1 Ergebnistabellen 234
5.3.4.2.2.2 ß Hypothesen 234
5.3.4.2.2.3 Einzelfallrekonstruktion . 234
5.3.5 Versuchsevaluation 236
5.3.5.1 Feed back 236
5.3.5.2 Erfolgsbeurteilung 241
5.3.5.3 Supervision 243
5.4 Konklusion und Prospektion 246
5.4.1 Kernthese 247
5.4.2 Desiderate 248
5.4.2.1 Schulrechtliche Aspekte 248
5.4.2.2 Berufspädagogische Aspekte 249
Literatur 253
Sachwortverzeichnis 277
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