Bilder des Alters in den USA im 20. Jahrhundert und ihr Einfluß auf die amerikanische Altenbildung und Alten-(Sozial)politik:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Dt. Zentrum für Altersfragen
1994
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur Gerontologie und Altenarbeit
91 |
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Seite
EINLEITUNG 1
1. DER EINFLUSS DER INDUSTRIELLEN UND DEMOGRAPHISCHEN
REVOLUTION AUF DAS ALTERSBILD IM AUSGEHENDEN
19. JAHRHUNDERT: DHC ENTDECKUNG ALTER MENSCHEN
ALS GESELLSCHAFTLICHE PROBLEMGRUPPE 11
2. DAS ALTERSBILD IM FRÜHEN 20. JAHRHUNDERT BIS IN DIE
40ER JAHRE 17
2.1 Sozialpolitisches Altersbild
Alter als Ökonomisches Defizitsyndrom
Der Verlust materieller Unabhängigkeit 17
Exkurs: Die Altenbewegung der 30er Jahre 21
2.2 Kulturelles Altersbild 26
2.2.1 Alter als biologisch pathologisches Defizitsyndrom 26
2.2.1.1 Alter in den populären Medien 26
2.2.1.2 Alter in der wissenschaftlichen Altemsforschung 30
2.2.2 Alter als soziales Defizitsyndrom:
Alte Menschen als Mängelwesen, als gesellschaftlich obsolete Gruppe 34
3. DIE 50ER JAHRE
RUHESTAND ALS GESELLSCHAFTLICHE DISFUNKTIONALITÄT 43
3.1 Freizeit als Sinn des Alters 43
3.2 Vermeidung von Disfunktionalität durch Integration anstelle von Segregation 49
IV
3.3 Die Anfänge organisierter Altenbildung in den USA
Altenbildung als Sozialisationsinstrument zur Anpassung an den Ruhestand und
zur Vermeidung von Disfunktionalität im Alter 57
3.4 Bildungsprogramme zur Vorbereitung auf den Ruhestand 60
3.5 Zur Konstituierung, Konsolidierung und institutionellen Verankerung
der Altenbildung 64
4. DIE 60ER JAHRE
ALTER ALS PROBLEM GESELLSCHAFTLICHER BENACHTEILIGUNG
UND UNTERPRIVILEGIERUNG: ALTE MENSCHEN ALS
PROBLEM UND RISIKOGRUPPE 67
4.1 Alter in der Sozialpolitik:
Der alte Mensch als Opfer gesellschaftlicher Mißstände 67
4.2 Altenhildung: Überlebenshilfe oder Lebensbereicherung
instrumentelles vs. expressives Lernen 7
5. DIE 70ER JAHRE (I)
ALTER UNTER DEM NORMALITÄTS UND
PLURALISMUSPARADIGMA 77
5.1 Alter als Problem gesellschaftlicher Stereotypisierung, Stigmatisierung
und Diskriminierung (ageism)
5.2 Das Aging Enterprise und seine Opferperspektive von Alter •
5.3 Anstöße zu einer Entmythologisierung und Entstigmatisierung von Alter 82
5.3.1 Diskrepanz zwischen Fremdbild und Selbstbild von Alter 2
5.3.2 Alter unter der Perspektive von Normalität1, Selbstbestimmung
und Gleichberechtigung
5.4 Das Recht auf Arbeit im Alter 92
5.5 Das Recht auf Bildung im Alter 95
5.5.1 Altenbildung unter den Prämissen von Integration und Partizipation 95
5.5.2 Die Öffnung der Universitäten für ältere Erwachsene 97
5.5.3 Beseitigung von Bildungsbarrieren als Voraussetzung für
Integration und Partizipation 100
5.6 Kooperatives Lehren und Lernen als Bildungskonzept des
Institute for Retired Professionals 105
6. DIE 70ER JAHRE (II)
ALTER ALS WACHSTUMSPARADIGMA (GROWTH):
ALTER ALS EIGENSTÄNDIGE LEBENSPHASE MIT SPEZIFISCHEM
WACHSTUMS UND SELBSTVERWIRKLICHUNGSPOTENTIAL 113
6.1 Der lehensweltlich explorative Ansatz:
Wachstum als individuelle Selbstverwirldichung 116
6.1.1 Elderhostel: Bildung als Mittel der Selbsterfahrung und
Selbstverwirklichung 118
6.1.1.1 Die Tabuisierung von Alter1 als Thema der Altenbildung 122
6.1.2 Das Bridge Program als generationsübergreifendes
Wohn und Lernprojekt 125
6.1.3 SAGE: Ein ganzheitliches Selbsterfahrungs und Bildungsprogramm
für ältere Menschen 129
6.2 Der emanzipatorisch politische Ansatz:
Wachstum durch politische Emanzipation und
die Übernahme gesellschaftlicher Verantwortung 131
6.3 Der metaphysisch humanistische Ansatz:
Alter als Phase psychischer Introspektion und der
Suche nach einer existentiellen Identität 137
6.3.1 Altenbildung im Kontext des metaphysischen Sinngebungskonzepts 142
6.3.2 Das Senior Center Humanities Program: Self Discovery through
the Humanities
Altenbildung als Selbstexploration und Sinnfindung 149
6.3.3 Zur Rolle der humanities in der Altenbildung 151
7. DIE 80ER JAHRE
ALTER IN SEINER DIALEKTIK VON RESSOURCE UND BÜRDE 155
7.1 Das sozialpolitische Altershild:
Alter als potentielle Last 155
7.1.1 Zur Lebenslage älterer Menschen 161
7.1.2 Zum Einfluß der Altenlobby 168
7.1.3 Zur Doppelstruktur des gegenwärtigen Altersbildes 170
7.2 Das kulturelle Altershild:
Alter als nationale Ressource 174
7.3 Produktivität im Alter durch Berufstätigkeit 178
7.4 Ehrenamtliche Arbeit als Beteiligung älterer Menschen am Gemeinwesen 188
7.5 Altenbildung unter einer gesellschaftlich funktionalen Perspektive:
Als Hilfe zur Selbsthilfe und zur
Übernahme produktiver Rollen in der Gemeinschaft 195
ZUSAMMENFASSUNG 205
LITERATURANGABEN 219
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