Handbuch der Leseübungen: Vorschläge und Materialien zur Gestaltung des Erstleseunterrichts mit Schwerpunkt im sprachlich-akustischen Bereich
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim u.a.
Beltz
1995
|
| Ausgabe: | 5., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beltz-Praxis
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 159 S. Ill., graph. Darst., Notenbeisp. |
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5
INHALTSVERZEICHNIS
0.
EINLEITUNG
.
7
I.
GRANDLEGENDER
TEIL
:
VORUEBERLEGUNGEN
ZU
DEN
UEBUNGSSCHWERPUNKTEN
1.
BEZIEHUNGEN
ZWISCHEN
LAUTSPRACHE
UND
SCHRIFTSPRACHE
AUF
DER
EBENE
DER
ELEMENTE
.
11
1.1.
DER
LAUTSPRACHLICHE
CHARAKTER
DER
SCHRIFT
SPRACHE
.
11
1.2.
DIE
BEDEUTUNG
SPRACHLICH-AKUSTISCHER
UEBUNGEN
.
11
1.2.1.
GRUNDSAETZLICHES
.
11
1.2.2.
ARTIKULATION/LAUTBILDUNG
.
12
1.2.3.
LAUTDISKRIMINATION
.
12
1.3.
LAUT-BUCHSTABEN-ASSOZIATION
IM
EINZEL
ELEMENTENBEREICH
.
13
1.4.
OPTISCHE
ARBEIT
AM
BUCHSTABEN
.
13
1.5.
REIHENFOLGE
DER
EINZUFUEHRENDEN
BUCH
STABEN/LAUTE
.
14
1.6.
ASSOZIATIONSHILFEN
.
15
2.
WORTSTRUKTUR
.
16
2.1.
BUCHSTABEN-UND
LAUTSTRUKTUR
EINES
WORTES
.
16
2.2.
UEBERGEORDNETE
STRUKTURELEMENTE
DES
WORTES
.
17
3.
ANREIZE
ZUM
SELBSTAENDIGEN
ERLESEN
.
18
4.
VERBESSERUNG
DER
LESEFERTIGKEIT
.
19
5.
FOERDERUNG
DER
BEDEUTUNGSERSCHLIESSUNG
.
.
19
6.
VERBINDUNG
VON
LESEN
UND
SCHREIBEN
.
20
7.
VORSCHLAG
FUER
DIE
ANORDNUNG
DER
UEBUNGS
SCHWERPUNKTE
IN
EINEM
LEHRGANG
.
21
II.
UEBUNGSSAMMLUNG
0.
UEBUNGSUEBERSICHT
.
24
A.
UEBUNGEN
ZUM
BUCHSTABEN-LAUT-BEREICH
.
.
29
AL.
AKUSTISCHE
ANALYSE
VON
EINZELLAUTEN
.
29
ALL
UEBUNGEN
MIT
GEGENSTAENDEN
UND
BILDERN
.
.
29
A1.2.
SPIELERISCHE
UEBUNGEN
.
30
A1.3.
UEBUNGEN
ZUM
SPRECHEN
UND
HOEREN
.
31
A1.4.
UEBUNGEN
ZUM
SCHREIBEN,
MALEN
UND
HANTIEREN
.
32
A2.
LAUTDISKRIMINATION
IM
WORT
.
33
A2.1.
UEBUNGEN
ZUM
SPRECHEN
UND
HOEREN
.
33
A2.2.
UEBUNGEN
ZUM
SCHREIBEN,
MALEN
UND
HANTIEREN
.
34
A3.
OPTISCHE
ARBEIT
AM
EINZELBUCHSTABEN
.
35
A3
.1.
OPTISCHE
ANALYSE
VON
BUCHSTABEN
IM
WORT
VERBAND
.
35
A3.1.1.
UEBUNGEN
AN
DER
WANDTAFEL
.
35
A3.1.2.
UEBUNGEN
MIT
WORT-UND
BILDKARTEN
.
36
A3.1.3.
SPIELERISCHE
UEBUNGEN
.
37
A3
.1.4.
UEBUNGEN
ZUM
SCHREIBEN,
MALEN
UND
HANTIEREN
.
38
A3.2.
ARBEIT
AM
EINZELBUCHSTABEN
.
38
A3.2.1.
ERFASSEN
UND
NACHBILDEN
DES
BUCHSTABENS
.
38
A3.2.2.
ERKENNEN,
UNTERSCHEIDEN
UND
ORDNEN
VON
BUCHSTABEN
.
39
A4.
LAUT-BUCHSTABEN-ASSOZIATION
BEI
EINZEL
ELEMENTEN
.
40
A4.1.
UEBUNGEN
AN
WOERTERN
.
40
A4.1.1.
UEBUNGEN
AN
DER
WANDTAFEL
.
40
A4.1.2.
UEBUNGEN
MIT
WORT-UND
BILDKARTEN
.
40
A4.1.3.
SPIELERISCHE
UEBUNGEN
.
42
A4.1.4.
UEBUNGEN
ZUM
SCHREIBEN,
MALEN
UND
HANTIEREN
.
43
A4.2.
UEBUNGEN
MIT
EINZELLAUTEN
UND-BUCHSTABEN
44
A4.2.1.
UEBUNGEN
ZUM
SPRECHEN
UND
SCHREIBEN
.
44
A4.2.2.
UEBUNGEN
MIT
LERNMATERIALIEN
.
44
A5.
LAUTBILDUNG
.
46
A5.1.
EXPLOSIVLAUTE
B-P
.
46
A5.2.
EXPLOSIVLAUTE
D-T
.
47
A5.3.
EXPLOSIVLAUTEG-K
.
47
A5.4.
REIBELAUTE
S,Z,
SCH
.
48
A5.5.
REIBELAUTE
W-F(V)
.
48
A5.6.
ZITTERLAUTE
R
UND
CH
2
.
49
A5.7.
NASALE
M-N-NG
.
49
B.
UEBUNGEN
ZUR
ERFASSUNG
DER
WORTSTRUKTUR
.
.
51
B
1.
LAUTE
UND
BUCHSTABEN
ALS
ELEMENTE
DER
WORTSTRUKTUR
.
51
BLL
LAUT-UND
BUCHSTABENANALYSE
.
51
B1.2.
LAUT-UND
BUCHSTABENSYNTHESE
.
52
B1.3.
SILBENSYNTHESE
.
54
BL.3.1.
SYNTHESE
EINER
SILBE
.
54
B
1.3.2.
SYNTHESE
VON
ZWEI
SILBEN
.
54
B1.4.
WORTAUF-UND-ABBAU
.
56
B1.5.
BUCHSTABEN-UND
LAUTVARIATIONEN
.
57
B1.6.
SPIELEN
MIT
BUCHSTABEN
UND
LAUTEN
.
59
B2.
WORTBILDUNG
.
61
B2.1.
WORTBILDUNGSUEBUNGEN
MIT
SILBEN
.
61
B2.2.
WORTBILDUNGSUEBUNGEN
MIT
MORPHEMEN
.
.
63
6
B2.3
.
WORTBILDUNGSUEBUNGEN
MIT
HAEUFIGEN
WORT
TEILEN
.
64
B2.4.
WORTBILDUNGSUEBUNGEN
MIT
SUBSTANTIV
KOMPOSITA
.
64
C.
UEBUNGEN
ZUM
SELBSTAENDIGEN
ERLESEN
.
67
CI.
UEBUNGEN
IM
RAHMEN
DES
ERSTLESE-UND
-SCHREIBUNTERRICHTS
.
67
CL.L.
ERLESEUEBUNGEN
AN
WOERTERN
IM
LEHRGANG
.
.
67
CI.
2.
ERLESEUEBUNGEN
AN
SAETZEN
IM
LEHRGANG
.
69
C2.
LEHRGANGSUEBERGREIFENDE
UEBUNGEN
.
70
C2
.1.
LEHRGANGSUEBERGREIF
ENDE
ERLESEUEBUNGEN
AN
WOERTERN
.
70
C2.2.
LEHRGANGSUEBERGREIFENDE
ERLESEUEBUNGEN
AN
SAETZEN
.
71
D.
UEBUNGEN
ZUR
VERBESSERUNG
DER
LESEFERTIG
KEIT
.
73
D
1.
SCHNELLERES
ERFASSEN
HAEUFIGEN
WORTMATE
RIALS
.
73
D2.
GEZIELTE
ERHOEHUNG
DES
LESETEMPOS
.
74
D3.
VERBREITERUNG
DES
LESEFELDES
.
74
D4.
VERSCHIEDENE
SCHRIFTEN
LESEN
.
75
D5
.
EINFUEHRUNG
DER
BUCHSTABENNAMEN
UND
DES
ALPHABETS,
GEBRAUCH
HAEUFIGER
ABKUERZUN
GEN
.
76
E.
UEBUNGEN
ZUR
BEDEUTUNGSERSCHLIESSUNG
.
79
E
1.
UEBUNGEN
ZUR
BEDEUTUNGSERSCHLIESSUNG
AN
SAETZEN
.
79
E2.
UEBUNGEN
ZUR
BEDEUTUNGSERSCHLIESSUNG
AN
TEXTEN
.
81
III.
SPRACHMATERIAL
UND
METHODISCHE
HILFEN
ZU
DEN
UEBUNGEN
1.
MATERIALSAMMLUNG
ZUR
LAUTBILDUNG:
SPRECHUEBUNGEN,
SPRECHVERSE,
ZUNGEN
BRECHER,
KURZGEDICHTE,
KINDERLIEDER
.
85
1.1.
B-P
.
85
1.2.
D-T
.
86
1.3.
G-K
.
86
1.4.
S-Z-SCH-X
.
87
1.5.
H
.
88
1.6.
W-F(V)
.
89
1.7.
M-N-NG
.
89
1.8.
R-CH
2
.
89
1.9.
VOKALE
.
90
1.10.
KONSONANTENHAEUFUNGEN
.
92
2.
MATERIAL
ZUR
EINPRAEGUNG
DER
LAUTE
UND
BUCHSTABEN
.
95
2.1.
INTERJEKTIONS-UND
BEDEUTUNGSLAUTVERFAHREN
95
2.2.
ANLAUT-UND
AUSLAUTVERFAHREN
.
95
2.3.
HANDZEICHEN
ALS
ASSOZIATIONSHILFEN
ZUR
EIN
PRAEGUNG
DER
BUCHSTABENFORM
.
96
2.4.
LAUTGEBAERDEN
.
97
2.4.1.
KLEINMOTORISCHE
SYSTEME
.
97
1.
BEISPIEL:
HANDZEICHEN
VON
KOSSOW
.
.
97
2.
BEISPIEL:
GEBAERDEN
VON
KOCH
.
101
2.4.2.
GROSSMOTORISCHE
SYSTEME
.
102
1.
BEISPIEL
:
PHONOMIMISCHE
ZEICHEN
VON
RADIGK
.
102
2.
BEISPIEL
:
LAUTGEBAERDEN
VON
BLEI
DICK/KRAFT
.
105
3.
SPEZIELLES
UEBUNGSWORTMATERIAL
.
115
3.1.
WORTMATERIAL
FUER
DIE
ANF
ANGS
UND
ENDLAUT
ANALYSE
.
115
3.2.
WORTMATERIAL
FUER
DIE
LAUTDISKRIMINATION
.
.
115
3.3.
WORTMATERIAL
FUER
DIE
EINFUEHRUNG
IN
DIE
ANALYSE
UND
SYNTHESE
.
116
4.
WORTSCHATZLISTEN
.
117
4.1.
GRUNDWORTSCHATZ
NACH
SACHGRUPPEN
.
.
117
4.2.
HOER
UND
ANALYSEWOERTER
.
126
4.3.
HOERWOERTER
.
129
IV.
MATERIALANHANG
1.
LEHRGAENGE
ZUR
EINFUEHRUNG
IN
DIE
SCHRIFTSPRACHE
.
135
2.
LEHR
UND
LERNMATERIALIEN
.
140
2.1.
ARBEITSMITTEL
MIT
SELBSTKONTROLLE
.
140
2.2.
LEMSPIELE
.
141
2.3.
LERNKARTEN
-
LEMKARTEI
.
141
2.4.
STEMPEL
.
142
2.5.
BUCHSTABEN-MATERIALIEN
.
142
2.6.
KOPIERVORLAGEN
.
144
2.7.
LESEHEFTE/ARBEITSHEFTE
.
144
2.8.
SONSTIGE
MATERIALIEN
.
144
2.9.
ARBEITSMITTELVERLAGE
.
145
2.10.
LITERATUR,
DIE
BEI
DER
BESCHAFFUNG/
HERSTELLUNG
VON
LERN
UND
ARBEITSMATERIALIEN
ZUM
SCHRIFTSPRACHERWERB
WEITERHILFT
.
146
3.
LEKTUERE
FUER
DAS
ERSTE
LESEALTER
.
147
4.
TESTVORSCHLAEGE
FUER
DEN
VERLAUF
DES
1.
SCHULJAHRES
.
154
4.1.
ARTIKULATION
.
154
4.2.
LAUTDISKRIMINATION
.
154
4.3.
BUCHSTABEN-LAUT-KENNTNIS
.
154
4.4.
LAUTANALYSE
.
154
4.5.
LAUTBILDUNG
.
155
4.6.
LESEN
.
155
4.7.
RECHTSCHREIBEN
.
155
4.8.
OPTISCHE
DIFFERENZIERUNG
.
155
4.9.
GRAPHOMOTORIK
.
155
4.10.
INFORMELLE
TESTVERFAHREN
ZUM
STAND
DER
SCHRIFTSPRACHENTWICKLUNG
IM
ERSTEN
SCHULJAHR
.
155
5.
LITERATURVORSCHLAEGE
.
157 |
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