Gesundheit und Schule: Beitrag zu einer neuen Perspektive der Gesundheitsförderung
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| Veröffentlicht: |
Bonn
Bundesministerium für Bildung und Wiss., Referat Öffentlichkeitsarbeit
1994
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| Schriftenreihe: | Bildung, Wissenschaft - aktuell
1994,6 |
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INHALT
I.
EINFUEHRUNG
1
II.
DETERMINANTEN
VON
GESUNDHEIT:
DER
MENSCH,
SEINE
LEBENSVERHAELTNISSE
UND
SEIN
HANDELN
5
1.
DER
EINZELNE
MENSCH
6
1.1
SICHTWEISEN
DES
EINZELNEN
UND
PERSOENLICHE
KOMPETENZEN
6
1.1.1
SICHT
DER
EIGENEN
PERSON
-
PSYCHISCHE
UND
SOZIALE
KOMPETENZEN
6
1.1.2
SICHT
DER
EIGENEN
PERSON
IN
DER
WELT
8
1.1.3
WEITSICHT
8
1.2
KOERPERLICHKEIT
9
1.2.1
MEDIZINISCH-BIOLOGISCHE
FAKTOREN
10
1.2.2
SINNLICHE
WAHRNEHMUNG
12
1.2.3
ERNAEHRUNG
UND
BEWEGUNG
13
2.
DIE
LEBENSVERHAELTNISSE
DES
EINZELNEN
15
2.1
SOZIALER
RUECKHALT
15
2.2
GESUNDHEITSBEEINFLUSSENDE
STRUKTURELLE
BEDINGUNGEN
18
3.
GESUNDHEITSBEZOGENES
HANDELN
21
3.1
GESUNDHEITSRELEVANTE
KENNTNISSE
21
3.2
HANDLUNGSKOMPETENZ
UND
HANDELN
22
3.3
VOM
GESUNDHEITSRELEVANTEN
WISSEN
ZUM
GESUNDHEITSHANDELN
23
III.
DETERMINANTEN
VON
GESUNDHEIT:
SCHULE,
SCHUELER
UND
UMWELT
29
1.
SCHULE 29
1.1
ZUR
ENTFALTUNG
GESUNDHEITSFOERDERLICHER
POTENTIALE
VON
SCHULE
30
1.2
SCHULKLIMA
UND
AUSSERUNTERRICHTLICHES
SCHULLEBEN
30
1.3
GESUNDHEITSGERECHTE
UNTERRICHTSGESTALTUNG
33
1.4
STRUKTURELLE
RAHMENBEDINGUNGEN
VON
SCHULE
36
1.4.1
DIREKT
DIE
GESUNDHEIT
BEEINFLUSSENDE
STRUKTURBEDINGUNGEN 37
1.4.2
INDIREKT
DIE
GESUNDHEIT
UND
DAS
GESUNDHEITSVERHALTEN
BEEINFLUSSENDE
STRUKTURBEDINGUNGEN
38
2.
FAMILIE,
GESUNDHEIT
UND
SCHULE
43
2.1
FAMILIALES
KLIMA
43
2.2
FAMILIENSTRUKTUR
44
3.
GEMEINDE,
GESUNDHEIT
UND
SCHULE
47
3.1
SOZIALES
KLIMA
47
3.2
STRUKTURELLE
GEGEBENHEITEN
47
4.
GESELLSCHAFT,
GESUNDHEIT
UND
SCHULE
49
IV.
GESUNDHEIT
UND
SCHULE
-
EIN
ALLGEMEINES
KONZEPT
1.
DIE
EINZELNE
SCHULE
59
1.1
UNTERRICHT
59
1.2
AUSSERUNTERRICHTLICHES
SCHULLEBEN
UND
RAHMENBEDINGUNGEN
VON
UNTERRICHT
61
1.3
SCHULE
UND
SCHULISCHES
UMFELD
64
2.
WICHTIGE
PERSONENGRUPPEN
66
2.1
LEHRERINNEN
UND
LEHRER
67
2.2
SCHULLEITUNG
68
2.3
WEITERE
MITGLIEDER
DER
SCHULGEMEINDE
70
2.4
SCHULAUFSICHT
71
3.
WICHTIGE
RAHMENBEDINGUNGEN
72
3.1
SCHULGESETZE
73
3.2
FINANZMITTEL,
GEBAEUDE
UND
SACHMITTEL
73
V.
GESUNDHEIT
UND
SCHULE
-
POSITIVE
BEISPIELE
AUS
BISHERIGER
PRAXIS
75
VI.
GESUNDHEIT
UND
SCHULE
-
EMPFEHLUNGEN
ZUR
REALISIERUNG
DES
KONZEPTES
89
1.
EMPFEHLUNGEN
FUER
DIE
BEREICHE
'GESUNDHEITSFORDERLICHE
SCHUIGESTALTUNG*
UND
'AUTONOMIE
DER
EINZELSCHULE'
91
2.
EMPFEHLUNGEN
FUER
DEN
UNTERRICHTLICHEN
BEREICH
95
3.
EMPFEHLUNGEN
FUER
DEN
BEREICH
'OEFFNUNG
DER
SCHULE'
97
4.
EMPFEHLUNGEN
MIT
BEZUG
AUF
'SCHLUESSELGRUPPEN
FUER
DIE
SCHULBEZOGENE
GESUNDHEITSFORDERUNG'
101
55 |
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