Die Struktur der Magie: 2 Kommunikation und Veränderung
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Junfermann
1994
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| Ausgabe: | 6. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Reihe Innovative Psychotherapie und Humanwissenschaften
12 |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 210 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3873871874 |
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| adam_text | Titel: Bd. 2. Die Struktur der Magie. Kommunikation und Veränderung
Autor: Bandler, Richard
Jahr: 1994
INHALTSVERZEICHNIS Teil I: Repräsentationssysteme. Verschiedene Landkarten für dasselbe Gebiet ............................................................ 9 Einführung ................................................................. 11 Die Landkarte ist nicht das Gebiet .................................... 12 Inputkanäle ................................................................ 13 Repräsentationssysteme ................................................. 14 Das Erkennen des bevorzugten Repräsentationssystems ......... 18 Outputkanäle .............................................................. 20 Meta — na und?........................................................... 21 Die Sprache des Klienten sprechen .................................... 21 Vertrauen ................................................................... 22 Meta-Taktiken ............................................................ 24 1. Angleichen in den Prädikaten — ja oder nein? ..................
24 2. Wechseln der Repräsentationssysteme ............................ 27 3. Hinzufügen von Repräsentationssystemen ....................... 31 Zusammenfassung von Teil I........................................... 33 Teil II: Inkongruenz ...................................................... 35 Die Aufgabe der Menschenhelfer...................................... 37 Multiple Botschaften ..................................................... 37 Die Theorie der Logischen Typen ..................................... 41 Inhalt und Beziehung ..................................................... 42 Para-Botschaften .......................................................... 45 Eine allgemeine Strategie zum Umgang mit Inkongruenzen ..... 53 Mini-Glossar ............................................................... 55 Phase 1: Die Inkongruenzen des Klienten identifizieren .......... 63 Fall 1: „aber ..................... 65 Fall 2: Die Meta-Frage ...................................................
66 Fall 3: Eine anatomische Grundlage für Inkongruenz ............. 67 Übungen: Entwicklung der Fähigkeit, Inkongruenzen zu entdecken ....................................................................... 68 Phase 2: Die Inkongruenzen des Klienten ordnen (sorting) ...... 71 Polaritäten ................................................................. 72 Inkongruenzen in Polaritäten aufteilen .............................. 73 Die Polaritäten ausdrücken ............................................. 80 Inkongruenzen in Anteile (3 2) verwandeln ......................... 84
Phase 3: Die Inkongruenzen des Klienten integrieren ............. 87 Kontakt zwischen den Polaritäten .................................... 88 Erreichen der Meta-Position ............................................ 96 Meta-Taktiken für den Umgang mit Inkongruenzen .............. 99 Meta-Taktiken der Phase 1 ............................................. 100 Meta-Taktiken der Phase 2 ............................................. 102 Meta-Taktiken der Phase 3 ............................................. 105 Teil III: Unscharfe Funktionen (fuzzy functions) ................... 109 Semantische Fehlgeformtheit und unscharfe Funktionen: Ursache-Wirkung ......................................................... 112 Semantische Fehlgeformtheit und unscharfe Funktionen: Gedankenlesen ............................................................ 114 Mini — na und? ........................................................... 115 Zusammenfassung von Teil III.........................................
132 Teil IV: Familientherapie — Die zarte Blume ....................... 135 Eine übergreifende Strategie, um Familien bei Veränderungen zu helfen .................................................................... 137 1. Den gegenwärtigen und den gewünschten Zustand der Familie identifizieren ........................................................... 141 Das Paarungsprinzip ..................................................... 145 2. Das System weiterentwickeln ....................................... 154 Meta-Taktiken zur Weiterentwicklung eines Familiensystems .. 168 3. Neue Wahlmöglichkeiten und Kommunikationsmuster integrieren: die Metaposition konsolidieren ............................. 170 Teil V: Formale Notation ............................................... 175 Funktionen ................................................................. 177 Informationen sammeln ................................................. 181 Die Grenzen im Modell des Klienten identifizieren ................
184 Die Technik zur Veränderung auswählen ........................... 186 Bedingungen der Wohlgeformtheit in der Therapie ............... 189 Bedingungen der Wohlgeformtheit für Paare von Kurzbeschreibungen ............................................................... 191 Überführungsfunktionen................................................ 194 Beispiel einer formalen Notation als Instrument für die Therapie ............................................................................ 200 Nachwort................................................................... 207 Literatur .................................................................... 209
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