Lerntraining für Erwachsene: "es lernt der Mensch, so lang er lebt"
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
1995
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| Ausgabe: | 3., unveränd. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beltz-Weiterbildung : Training
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 204 S. Ill., graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
7
EINLEITUNG
1.
WARUM
LERNEN?
.
10
2.
LERNEN
ERWACHSENE
ANDERS
ALS
KINDER?
.
18
3.
WORIN
BESTEHT
LERNEN?
.
24
DIE
SIEBEN
LEMETAPPEN
1.
ZIELSETZUNG
.
30
2.
AUSWAHL
DES
LERNWEGES
.
39
GEMEINSAMKEITEN:
ALLGEMEINGUELTIGE
ERKENNTNISSE
.
39
WELCHE
LEMTYPEN
GIBT
ES?
.
58
VOR
UND
NACHTEILE
VERSCHIEDENER
INFORMATIONSQUELLEN
.
67
3.
AEUSSERE
UND
INNERE
VORBEREITUNG
.
70
ZEITPLANUNG
.
70
KONZENTRATION
.
97
4.
AUFNAHME
-
VERSCHIEDENE
LERNARTEN
.
107
SELBSTAENDIGE
INFORMATIONSBESCHAFFUNG
IN
BIBLIOTHEKEN
.
107
LESEN
.
119
KURSBESUCHE
.
129
FEMKURSE
.
136
COMPUTERUNTERSTUETZTES
LERNEN
.
139
GEMEINSAMES
ERARBEITEN
IN
LERN
UND
DISKUSSIONSGRUPPEN
142
SUPERLEARNING
.
150
BEOBACHTUNGEN,
ABKLAERUNGEN,
EXPERIMENTE
.
153
FERNSEHEN
.
155
KOMBINATIONEN
.
158
5.
VERARBEITEN,
VERGLEICHEN,
KRITISCH
PRUEFEN
.
160
KRITISCHE
PRUEFUNG
.
161
UEBERARBEITEN
DER
NOTIZEN
.
164
VERARBEITEN
IN
LEMGRUPPEN
.
165
6.
SPEICHERN
UND
ORDNEN
.
167
LITERATURKARTEN
UND
KARTEIEN
.
169
ANDERE
ORDNUNGSSYSTEME
.
175
7.
ANWENDEN,
BEURTEILEN,
WIEDERGEBEN
.
179
PRUEFUNGEN
.
180
BERICHT
ODER
VORTRAG
.
188
ANHANG
BEISPIELE,
LOESUNGEN
.
199
QUELLENANGABEN
.
203
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
203 |
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