Gruppenpsychotherapie: lösungsorientiert statt problemhypnotisiert
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz, Psychologie-Verl.-Union
1994
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG:
HAT
DIE
KLINISCHE
PSYCHOLOGIE
AUSGEDIENT?
.
1
DER
LOESUNGSORIENTIERTE
THERAPIEANSATZ
KAPITEL
1
GRUNDLEGENDE
PRINZIPIEN
.
9
VON
DER
PROBLEM
ZUR
LOESUNGSHYPNOSE
.
9
DIE
MOEGLICHKEITEN
DER
PATIENTEN
NUTZEN
.
11
KEINE
ANNAHMEN
UEBER
DIE
WAHRE
NATUR
DES
PROBLEMS
.
13
WENIGER
IST
MEHR
.
14
VERBESSERUNGEN
SIND
UNVERMEIDBAR
.
15
DER
BLICK
AUF
DAS
HIER
UND
JETZT
UND
DIE
VORBEREITUNG
FUER
DEN
NAECHSTEN
SCHRITT
.
16
DER
PATIENT
IST
IMMER
KOOPERATIV
.
18
KAPITEL
2
THERAPEUTISCHES
VORGEHEN
UND
BEZIEHUNGSSTRUKTUR
ZWISCHEN
PATIENT
UND
THERAPEUT
.
19
DIE
BEZIEHUNGSSTRUKTUR:
KONTEXTABHAENGIG,
SITUATIONSSPEZIFISCH
UND
THERAPEUTENBEZOGEN
.
19
BEZIEHUNGSSTRUKTUR
VOM
TYPUS
DES
BESUCHERS
(BEOBACHTERS)
.
21
BEZIEHUNGSSTRUKTUR
VOM
TYPUS
DES
BESCHWERDEFUEHRENS
(KLAGENS)
.
22
BEZIEHUNGSSTRUKTUR
VOM
TYPUS
DES
KUNDEN
(VERAENDERERS)
.
24
DIE
VERWENDUNG
VON
SKALIERUNGSFRAGEN
BEI
DER
ANALYSE
DER
QUALITAET
DER
PATIENT-THERAPEUT-BEZIEHUNG
.
26
DIE
NICHTANWESENDEN
UND
DIE
VERSTECKTEN
AUFTRAGGEBER
(KUNDEN)
.
32
UBER
UNMORALISCHE
AUFTRAEGE
AN
DEN
THERAPEUTEN
.
35
XIV
INHALTSVERZEICHNIS
KAPITEL
3
DAS
STANDARDINTERVIEW
IN
DER
ERSTEN
SITZUNG
.
37
MIT
KOMPLIMENTEN
BEGINNEN
.
37
AUF
VERBESSERUNGEN
VOR
THERAPIEBEGINN
ACHTEN
.
39
DIE
WORTE
DER
PATIENTEN
BENUTZEN
.
40
DIE
WUNDERFRAGE
UND
IHRE
ABWANDLUNG
.
42
PROBLEM,
MOTIVATION
UND
GRAD
DER
ZUVERSICHT
.
47
BEISPIELE
FUER
LOESUNGSORIENTIERTES
FRAGEN
.
50
WIE
SCHAFFEN
SIE
DAS
UEBERHAUPT?
UBER
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
.
55
INTERVIEWASPEKTE
IM
HINBLICK
AUF
DIE
QUALITAET
DER
PATIENT-THERAPEUT
BEZIEHUNG
.
55
FORMELAUFGABE
DER
ERSTEN
SITZUNG
.
57
KAPITEL
4
DIE
ZENTRALE
BEDEUTUNG
VON
KOMPLIMENTEN
.
58
DIREKTE
KOMPLIMENTE
.
59
INDIREKTE
KOMPLIMENTE
.
60
ZWEIDEUTIGE
KOMPLIMENTE
.
61
DIE
WORTE
UND
WERTE
DER
PATIENTEN
ALS
KOMPLIMENTE
NUTZEN
.
61
KOMPLIMENTE
IM
BEZIEHUNGSKONTEXT
.
63
KOMPLIMENTE
IM
RAHMEN
DER
INTERVENTION
.
64
WIE
KOMPLIMENTE
WIRKEN
.
65
KAPITEL
5
DAS
ERKENNEN
THERAPEUTISCHER
ZIELE
UND
IHRE
VEREINBARUNG
67
LOESUNGSORIENTIERTE
PHILOSOPHIE
UND
ZIELORIENTIERTE
METHODIK
.
67
DIE
EIGENSCHAFTEN
GUT
FORMULIERTER
ZIELE
.
70
SIE
MUESSEN
DEN
VORSTELLUNGEN
UND
MOEGLICHKEITEN
DES
PATIENTEN
ENTSPRECHEN
.
71
SIE
SIND
BESSER
KLEIN
ALS
GROSS
.
73
SIE
SIND
SPEZIFISCHE
UND
KONKRETE
VERHALTENSWEISEN
.
74
SIE
SIND
DER
BEGINN
VON
ETWAS
.
75
SIE
SIND
ALS
VORHANDENSEIN
UND
NICHT
ALS
NICHTVORHANDENSEIN
EINES
VERHALTENS
BESCHREIBBAR
.
76
SIE
MUESSEN
REALISTISCH
FUER
DEN
PATIENTEN
SEIN
.
76
HARTE
ARBEIT
ODER
KLEINE
SCHRITTE
.
77
SCHWIERIGKEITEN
UND
BESONDERHEITEN
BEI
DER
VEREINBARUNG
THERAPEUTISCHER
ZIELE
.
78
INHALTSVERZEICHNIS
XV
KAPITEL
6
INTERVENTIONEN
ALS
VERAENDERUNGSEINLADUNGEN
.
81
PATIENT-THERAPEUT-BEZIEHUNG
UND
INTERVENTIONSLINIEN
.
83
TU
ETWAS
ANDERES
.
85
FALLBEISPIELE
.
85
DIE
WAESCHEKLAMMERINTERVENTION
.
87
GESTERN
.
88
UMDEUTEN
.
89
NORMALISIEREN
.
90
DER
STRUKTURIERTE
KRACH
UND
DIE
SPANISCHE
INTERVENTION
.
91
VORHERSAGEAUFGABEN
.
93
WEITERE
DIETRICHE
.
94
DER
VERSUCHUNG
WIDERSTEHEN
.
94
SCHREIBEN,
LESEN,
VERBRENNEN
.
94
DIE
ROSA-ELEFANTEN-NUMMER
.
95
DIE
ZUNGE
NICHT
ANSTOSSEN
LASSEN
.
95
STRUKTURIERTE
LOESUNGSSUCHE
.
96
DEN
ELTERN
EINEN
PLATZ
GEBEN
.
97
EIN
WICHTIGER
BRIEF
.
98
KAPITEL
7
DAS
WEITERE
VORGEHEN
.
101
EIN
MODELL
FUER
DIE
FOLGESITZUNGEN
.
101
VERBESSERUNGEN
FESTSTELLEN
.
101
VERBESSERUNGEN
SPEZIFIZIEREN
.
103
VERBESSERN
UND
VERSTAERKEN
.
104
NACH
WEITEREN
VERBESSERUNGEN
FRAGEN
.
105
KOMPLIMENTE
MACHEN
.
105
DIREKTE
KOMPLIMENTE
.
105
FESTIGUNG
UND
VERBESSERUNG
DER
ZIELORIENTIERUNG
.
107
ANSAETZE
DER
GRUPPENTHERAPIE
IM
DEUTSCHSPRACHIGEN
RAUM
KAPITEL
8
VERHALTENSTHERAPEUTISCHE
UND
PATIENTENZENTRIERTE
GRUPPENTHERAPIE
.
111
DAS
GRUNDVERSTAENDNIS
.
112
XVI
INHALTSVERZEICHNIS
WIRKSAME
FAKTOREN
IN
DER
GRUPPE
UND
DIE
ROLLE
DES
THERAPEUTEN
.
114
KOHAESION
.
115
OFFENHEIT
UND
VERTRAUEN
.
116
KOOPERATIVE
ARBEITSHALTUNG
.
117
DIE
ROLLE
DES
THERAPEUTEN
.
117
ANGSTREDUKTION
UND
HABITUATION
.
118
VERSTAERKUNGSPROZESSE
.
118
MODELLERNEN
.
118
KOGNITIVE
UMSTRUKTURIERUNG
.
118
DIE
ROLLE
DES
THERAPEUTEN
.
119
HAUPTMETHODEN
DER
VERHALTENSTHERAPEUTISCHEN
GRUPPENARBEIT
.
120
SELBSTSICHERHEITSTRAINING
.
121
ROLLENSPIEL
UND
MODELLEMEN
.
122
ENTSPANNUNGSTECHNIKEN
.
123
SYMPTOMORIENTIERTES
ARBEITEN
IN
DER
GESCHLOSSENEN
KLEINGRUPPE
BEI
MIGRAENE
UND
BULIMIE
.
123
INTERAKTIONELLES
PROBLEMLOESUNGSVORGEHEN
IN
GRUPPEN
.
124
PATIENTENZENTRIERTE
GRUPPENTHERAPIE
.
125
ZUSAMMENFASSUNG
.
125
KAPITEL
9
TIEFENPSYCHOLOGISCH-ANALYTISCHE
GRUPPENTHERAPIE
.
127
ZIELE,
DAUER,
DIAGNOSTIK
UND
INDIKATIONSSTELLUNG
.
128
DIE
ANGENOMMENEN
WIRKFAKTOREN
.
130
HOFFNUNGEINFLOESSEN
.
131
UNIVERSALITAET
DES
LEIDENS
ODER
WIR
SITZEN
ALLE
IN
EINEM
BOOT
.
131
MITTEILUNG
VON
INFORMATIONEN
.
131
DIE
ERFAHRUNG
DES
ALTRUISMUS
.
131
KORRIGIERENDE
REKAPITULATION
DER
PRIMAEREN
FAMILIENGRUPPE
.
132
ENTWICKLUNG
VON
TECHNIKEN
DES
MITMENSCHLICHEN
UMGANGS
.
132
NACHAHMENDES
VERHALTEN
.
132
INTERPERSONALES
LERNEN
.
133
GRUPPENKOHAESION
.
134
KATHARSIS
.
134
EXISTENTIELLE
FAKTOREN
.
134
DIE
WIRKSAMKEIT
DER
THERAPEUTISCHEN
FAKTOREN
.
135
UNTERSCHIEDLICHE
THERAPIEMODELLE
.
136
DAS
GOETTINGER
MODELL
.
137
DIE
GRUPPENANALYSE
NACH
FOULKES
.
137
DAS
FAMILIENMODELL
NACH
SCHINDLER
.
138
INHALTSVERZEICHNIS
XVII
DIE
GRUPPE
ALS
GANZES
NACH
BION
.
138
SYSTEMISCHE
ANSAETZE
BEI
FUERSTENAU
.
138
KRITIK
.
139
SPEZIELLE
PRAKTISCHE
FRAGEN
.
140
OFFENE
ODER
GESCHLOSSENE
GRUPPEN
.
140
GRUPPENGROESSE
UND
HOMOGENITAET
.
140
KOMBINIERBARKEIT
VON
EINZEL
UND
GRUPPENTHERAPIE
.
141
PAARTHERAPIE
.
141
UNTERSAGTER
KONTAKT
.
141
BEWERTUNG
.
142
KAPITEL
10
DIE
PRAXIS
LOESUNGSORIENTIERTER
GRUPPENTHERAPIE
.
143
DIE
INTERAKTION
VERRINGERN
BEDEUTET,
SIE
ZU
VERBESSERN
.
146
THERAPEUTISCHES
MANAGEMENT
DER
GRUPPE
.
153
DER
GEIST
DER
GRUPPE
.
154
DER
AEUSSERE
RAHMEN
.
156
ALLES
IST
MOTIVATION
.
157
DAS
GRUPPENSCHEMA
.
159
THERAPEUTISCHE
TECHNIKEN
.
161
KAPITEL
11
PROTOKOLL
EINER
(GANZ
GEWOEHNLICHEN)
GRUPPENTHERAPIE
.
168
ANHANG:
ADRESSEN
FUER
INTERESSIERTE
LESER
.
191
LITERATURVERZEICHNIS
.
193
SACHVERZEICHNIS
.
201 |
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