Handbuch zur Erfassung von weisheitsbezogenem Wissen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung
1994
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| Schriftenreihe: | Materialien aus der Bildungsforschung
46 |
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INHALTSVERZEICHNIS
1.
EINLEITUNG
.
9
1.1
EIN
PSYCHOLOGISCHES
MODELL
ZUR
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNG
VON
WEISHEIT
.
9
1.2
LEBENSPLANUNG
UND
LEBENSRUECKBLICK
ALS
BEISPIELE
FUER
AUFGABEN,
DEREN
BEARBEITUNG
WEISHEITSBEZOGENES
WISSEN
ERFORDERT
.
10
2.
ANWENDUNG
DER
AUFGABEN
IN
DER
DATENERHEBUNG
.
11
2.1
DIE
METHODE
DES
LAUTEN
DENKENS
.
11
2.2
INSTRUKTIONEN
ZUR
LEBENSPLANUNG
.
13
2.2.1
HINFUEHRENDE
AUFGABEN
.
13
2.2.2
HAUPTAUFGABEN
.
14
2.2.3
AUFGABENTEXTE
.
15
2.3
INSTRUKTIONEN
ZUM
LEBENSRUECKBLICK
.
17
2.3.1
HINFUEHRENDE
AUFGABEN
.
17
2,3.2
HAUPTAUFGABEN
.
19
2.3.3
AUFGABENTEXTE
.
19
2.4
TRANSKRIPTION
DER
ANTWORTEN
.
20
3.
AUSWERTEN
DER
ANTWORTPROTOKOLLE
.
21
3.1
KRITERIEN
DER
BEWERTUNG
WEISHEITSBEZOGENEN
WISSENS
.
21
3.2
BESCHREIBUNG
DER
FUENF
WEISHEITSKRITERIEN
.
22
3.2.1
REICHES
FAKTENWISSEN
UEBER
LEBENSVERLAUF
UND
LEBENSLAGEN
.
22
3.2.2
REICHES
PROZEDURALES
WISSEN
UEBER
DAS
UMGEHEN
MIT
LEBENSPROBLEMEN
.
23
3.2.3
LIFESPAN-KONTEXTUALISMUS:
KENNTNIS
VON
LEBENSKONTEXTEN
UND
IHRER
ZEITLICHEN
(ENTWICKLUNGSBEZOGENEN) EINBETTUNG
.
24
3.2.4
WERT-RELATIVISMUS:
WISSEN
UM
DIE
UNTERSCHIEDE
IN
WERTEN
UND
LEBENSZIELEN
.
26
3.2.5
UNGEWISSHEIT:
WISSEN
UM
DIE
RELATIVE
UNBESTIMMTHEIT
DES
LEBENS
UND
DIE
ART,
DAMIT
UMZUGEHEN
.
27
4.
RATER
TRAINING
.
29
4.1
UEBERBLICK
.
29
4.2
ALLGEMEINES
TRAINING
.
30
4.2.1
ALLGEMEINE
EINFUEHRUNG
.
30
4.2.2
EINFUEHRUNG
IN
DIE
STUDIE
.
30
4.2.3
EINFUEHRUNG
IN
DEN
BEURTEILUNGSPROZESS
-
IDENTIFIZIEREN
MOEGLICHER
BEURTEILUNGSFEHLER
.
30
4.2.4
TRAINING
ZUR
ANWENDUNG
DER
7-PUNKTE
BEWERTUNGSSKALA
.
31
4.2.5
TRAINING
DER
SUBJEKTIVEN
EINSCHAETZUNG
VON
TEXTEN
UND
DER
BEWERTUNG
IM
VERGLEICH
MIT
EINER
IDEALVORSTELLUNG
.
32
4.3
KRITERIENSPEZIFISCHES
TRAINING
.
34
4.3.1
UEBERBLICK
.
34
4.3.2
VORSTELLEN
UND
ERKLAEREN
DES
JEWEILIGEN
WEISHEITSKRITERIUMS
.
34
4.3.3
CHARAKTERISTIKEN
VON
PROTOKOLLEN
LAUTEN
DENKENS
UND
KONSTRUKTION
EINER
IDEALEN
ANTWORT
.
35
4.3.4
AUSWERTEN
VON
UEBUNGSPROTOKOLLEN
UND
KALIBRIERUNG
DER
RATER
.
38
5.
GEGENWAERTIG
IM
RAHMEN
DES
BERLINER
WEISHEITSPROJEKTES
DURCHGEFUEHRTE
STUDIEN
.
39
6.
IM
RAHMEN
DES
BERLINER
WEISHEITSPROJEKTES
ERSTELLTE
DISSERTATIONEN
.
40
7.
LITERATURVERZEICHNIS
.
41
ANHANG
1
ALLGEMEINES
RATER-TRAINING:
UEBUNGSMATERIALIEN
.
45
ANHANG
2
KRITERIENSPEZIFISCHES RATER-TRAINING:
RATINGMATERIALIEN
.
53
ANHANG
3
KRITERIENSPEZIFISCHES
RATER-TRAINING:
UEBUNGSPROTOKOLLE
.
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| spelling | Staudinger, Ursula M. 1959- Verfasser (DE-588)111891035 aut Handbuch zur Erfassung von weisheitsbezogenem Wissen Ursula M. Staudinger, Jacqui Smith und Paul B. Baltes Berlin Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung 1994 87 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Materialien aus der Bildungsforschung 46 Narratives Interview (DE-588)4126219-0 gnd rswk-swf Lebensideal (DE-588)4467634-7 gnd rswk-swf Weisheit (DE-588)4065203-8 gnd rswk-swf Psychologische Diagnostik (DE-588)4076411-4 gnd rswk-swf Lebensplan (DE-588)4167050-4 gnd rswk-swf Wissensrepräsentation (DE-588)4049534-6 gnd rswk-swf Lebenslauf (DE-588)4034869-6 gnd rswk-swf Untersuchungsmethode (DE-588)4324907-3 gnd rswk-swf Projekt (DE-588)4115645-6 gnd rswk-swf Weisheit (DE-588)4065203-8 s DE-604 Lebensplan (DE-588)4167050-4 s Wissensrepräsentation (DE-588)4049534-6 s Projekt (DE-588)4115645-6 s Lebenslauf (DE-588)4034869-6 s Psychologische Diagnostik (DE-588)4076411-4 s Untersuchungsmethode (DE-588)4324907-3 s Lebensideal (DE-588)4467634-7 s Narratives Interview (DE-588)4126219-0 s Smith, Jacqui Verfasser aut Baltes, Paul B. 1939-2006 Verfasser (DE-588)131642014 aut Materialien aus der Bildungsforschung 46 (DE-604)BV000001135 46 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=006512697&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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