Verfügbarkeit: Wege zum selbständigen Lesen

Wege zum selbständigen Lesen: 10 Methoden der Texterschließung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Altenburg, Erika (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Cornelsen Scriptor 1993
Ausgabe:	2. Aufl.
Schriftenreihe:	Lehrer-Bücherei : Grundschule
Schlagworte:	Leseerziehung Leseunterricht Grundschule
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Beschreibung:	80 S. Ill.
ISBN:	3589050225

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adam_text	IMAGE 1 INHALT 1. WAS HEISST HIER *LESEN ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 LESEN: NUR EINE KULTURTECHNIK? - VON DER KOMPLEXEN LEISTUNG BEIM LESEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 LESEN: FUER SICH ODER FUER ANDERE? - VOM SINN UND UNSINN DES LAUTEN LESENS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2. ZEHN WEGE DER TEXTERSCHLIESSUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1. SCHLUESSELBEGRIFF(E) DES TEXTES KLAEREN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2. TEXTTEILE ANTIZIPIEREN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 3. TEXT REKONSTRUIEREN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 4. TEXT ERGAENZEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 5. TEXT VOM ENDE HER ERSCHLIESSEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 6. TEXT GLIEDERN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 7. TEXTE VERGLEICHEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 8. TEXT BILDNERISCH UMSETZEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 9. TEXT GRAFISCH UMSETZEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 10. TEXT SZENISCH UMSETZEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 UEBERSICHT UEBER DIE ZEHN WEGE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 3. DIE ZEHN WEGE DER TEXTERSCHLIESSUNG ALS METHODEN IM LESEUNTERRICHT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 VIELE METHODEN FUER EINEN TEXT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 LESEN VON KINDERBUECHERN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 INDIVIDUELLE LESEFOERDERUNG: ANALYSE DER LESEFAEHIGKEIT UND MASSNAHMEN ZUR INNEREN DIFFERENZIERUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 ELTERNBERATUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 WIE DIE 10 METHODEN DER TEXTERSCHLIESSUNG DIE SPRACHFAEHIGKEITEN FOERDERN - EINE LINGUISTISCHE BEWEISFUEHRUNG . . . . . . . . . 75 ZITIERTE FACHLITERATUR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 VERWENDETE LESETEXTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 5
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