Grundlegung sozialer Lernprozesse heute: Verhaltenssicherheit und Demokratiefähigkeit
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim u.a.
Beltz
1994
|
| Schriftenreihe: | Beltz Praxis
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 123 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3407621949 |
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| adam_text | Manfred Bönsch
Grundlegung sozialer
Lernprozesse heute
Verhaltens Sicherheit und Demokratiefähigkeit
Beltz Verlag • Weinheim und Basel
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
1 Grundlegungen 9
1 1 Soziales Lernen in der Schule - ein Aufriß des Aufgabenbereichs
und der in ihm liegenden Handlungsmöglichkeiten 9
1 2 Lebensformen und Sinnstrukturen 23
2 Zielüberlegungen 38 s
2 1 Zu einem zeitgemäßen und handhabbaren Erziehungsbegriff zwischen
alter Autorität und antiautoritärem Erziehungsverhalten 38
2 2 Kommunikative Ethik 45
2 3 Werte und Normen oder: wie können heute Verhaltensleitlinien
begründet werden? 53
3 Handlungsfelder und -dimensionen 64
3 1 Beziehungsdidaktik - Zur Neustrukturierung sozialen Lernens in der
Schule 64
3 2 Kommunikative Didaktik und Konfliktdidaktik -
Zur Dialektik zweier einander scheinbar widersprechender Lemfelder 76
3 3 Gesprächsstrukturen ? 95
3 4 Nonverbale Kommunikation 104
3 5 Aufklärung als Mittel des Abbaus von Vorurteilen -
Unterricht als radikale Reflexion über Verhaltensweisen 111
Literaturverzeichnis 119
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