Management im Kindergarten: Grundlagen für Leitungsaufgaben
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Hauptverfasser: | , |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Freiburg u.a.
Herder
1994
|
Ausgabe: | 2. Aufl. |
Schriftenreihe: | Praxisbuch Kindergarten
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Beschreibung: | 142 S. graph. Darst. |
ISBN: | 3451230011 |
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adam_text | Inhalt
Einleitung 9
Traumberuf Erzieherin Alptraumstelle Leiterin? ... 9
Begriffsbestimmung „Management 12
Aufbau des Buches 14
Teil 1: Grundlagen von Führen und Geführtwerden
1. Der Mensch als soziales Wesen 19
1.1 Vom Zwiespalt der Bedürfnisse 19
1.2 Soziales Verhalten wird gelernt 20
Bekräftigungslernen 20
Modell Lernen 21
1.3 Angeborenes und erworbenes Verhalten? 22
Sprachfreie Kommunikation 22
Bindungsbereitschaft 24
Milieuoptimismus in der Pädagogik 25
1.4 Allgemeinmenschliches im Umgang
mit anderen Menschen 26
Der Mensch als Rudel Wesen 26
Lernen in Primärgruppen 27
1.5 Führungsanspruch und Körpersprache 28
1.6 Rangneid und Machtkämpfe 29
1.7 Führungsverhalten und Geschlechtsrolle 30
Stärke und Schläue 30
Frauen in Führungspositionen 32
2. Gruppenstrukturen und Führungsstile 35
2.1 Frühe Erfahrungen in der Familie 35
2.2 Modell Lernen im Kindergarten 37
2.3 Führungsstil und Gruppenverhalten 37
Lewins Experiment zu Führungsstilen 37 !
Schlußfolgerungen 40
2.4 Die Entwicklung der Persönlichkeit
durch Eigenständigkeit 42
2.5 Wohin erziehen wir Kinder und Mitarbeitende?. . 42
2.6 Die Bedeutung von Wertschätzen
und warmherzigem Zugewandtsein 43
2.7 Auf der Suche nach demokratischen Modellen . . 44
3. Anforderungen an ein Arbeitsteam 46
3.1 Menschenmenge Gruppe Team 46
Merkmale eines Teams 46
Wir Gefühl und Rangplätze 46
Die Führungsposition als Gruppenposition .... 48
3.2 Zusammenarbeit 49
Gruppenleistung und Konkurrenz 49
Zielorientiertes Arbeiten 51
Vorgehen beim zielorientierten Arbeiten 52
3.3 Zusammengehörigkeitsgefühl 53
Ähnlichkeit 54
Gemeinsame Ziele 54
Gemeinsame Erlebnisse 55
3.4 Gruppengröße und Hierarchie 57
3.5 Der Wert eines guten Arbeitsklimas 59
4. Anforderungen an eine Führungskraft 60
4.1 Allgemeine Voraussetzungen 60
4.2 Führungsqualitäten und Führungsaufgaben .... 61
Führungsaufgaben 61
Führungseigenschaften 62
4.3 Streßresistenz und psychische Widerstandskraft. . 69
Teil 2: Praktische Führungsaufgaben im Kindergarten
5. Aufgaben der Kindergarten Leitung 73
5.1 Ziele und Pläne 73
Zielsetzung tut not 73
Zielhierarchie 74
5.2 Entscheidungen treffen und vertreten 78
5.3 Definition der Aufgabenbereiche für Mitarbeitende 80
Feste Kompetenzbereiche 80
Fachbereiche 81
Wechselnde Arbeitsbereiche 82
5.4 Auswahl, Beurteilung und Förderung
von Mitarbeitenden 83
Auswahl von Mitarbeitenden 83
Beurteilung von Mitarbeitenden 84
Förderung von Mitarbeitenden 85
Öffentlichkeitsarbeit 86
Vertretung der Interessen des Kindes 87
6. Kommunikation im Team 89
6.1 Informationswege 89
6.2 Die Mitarbeiterinnenbesprechung 91
Dauer und Struktur der Besprechung 92
6.3 Delegieren von Aufgaben 95
Gerechte Arbeitsverteilung 95
Tätigkeitsorientierte
oder zielorientierte Anweisung? 95
Kontrolle 97
Nichtdelegierbares 98
6.4 Das Problem mit der Selbständigkeit 99
6.5 Fehleranalyse 100
6.6 Konflikte im Team 101
7. Zusammenarbeit mit Eltern 103
7.1 Vorbemerkung 103
7.2 Ins Gespräch kommen 104
7.3 Problemgespräche 106
Eltern haben Sorgen und bitten um ein Gespräch . 107
Das Kindergartenteam hat Sorgen
und sucht das Gespräch 109
Eltern und Kindergarten liegen miteinander
im Konflikt 112
8. Das Büro im Kindergarten 117
8.1 Arbeitsplatzanalyse 117
8.2 Möblierung 118
8.3 Technische Hilfsmittel 119
9. Organisation der Arbeitszeit 121
9.1 Biorhythmen und Tagesablauf 121
9.2 Zeitplanung 124
Vertane Zeit? 124
Verplante und unverplante Zeit 126
Hier und jetzt oder später 127
9.3 Umgang mit Streß 131
Begriffsbestimmung 131
Streß Verarbeitungsstrategien 132
Keine Zeit für Streßbewältigung? 136
10. Zusammenfassung und Ausblick 138
11. Literatur 141
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