Berater- und Betreuerausbildung im AIDS-Bereich: ein Handbuch mit Übungen
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
D.A.H.
1994
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 301 - 306. - 2. Aufl. u.d.T.: Krankheits- und Sterbebegleitung |
| Beschreibung: | 333 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3930425041 |
Internformat
MARC
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INHALTSVERZEICHNIS
DANKSAGUNG
13
0.
EINFUEHRUNG
15
0.1
WAS
WILL
DAS
HANDBUCH
Y7
0.2
AUFBAU
DES
HANDBUCHS
18
03
STANDORT
DER
AIDS-HILFE-ARBEIT
19
I.
METHODISCHE
GRUNDLAGEN
FUER
SCHULUNGEN
UND
TRAININGS
21
1.1
THEMENZENTRIERTE
INTERAKTION
(TZI)
23
1.2
SYSTEMISCHE
BERATUNG
27
13
NEUROLINGUISTISCHES
PROGRAMMIEREN
(NLP)
30
1.4
GESPRAECHSPSYCHOTHERAPIE
33
1.5
PSYCHODRAMA
35
1.6
META-PLAN
37
1.
7
KOERPERARBEIT
UND
IMAGINATIVE
VERFAHREN
40
II.
BERATUNG
45
II.
1
BERATUNG
ALS
SCHWERPUNKTANGEBOT
DER
AIDS-HILFEN
47
II.
1.1
VORGESCHICHTE
UND
ENTWICKLUNG
47
II.
1.2
BERATUNG
IN
AIDS-HILFEN
49
II.
1.3
ZUM
BEGRIFF
DER
BERATUNG
51
-
BERATUNG
51
-
DER
RATSUCHENDE
51
-
DER
BERATER
52
-
DIE
BEZIEHUNG
ZWISCHEN
BERATER
UND
KLIENT
52
-
BERATUNGSKOMPETENZ
53
II.
1.4
DER
INSTITUTIONELLE
RAHMEN
VON
BERATUNG
IN
AIDS-HILFEN
53
II.
1.5
BETROFFENENKOMPETENZ
IN
DER
BERATUNG
55
II.
1.6
BERATUNGSFORMEN
56
II.
1.7
STANDARDS
UND
STANDARDSICHERUNG
57
-
DAS
YYHUERDENLAUF-SYSTEM
ZUR
STANDARDSICHERUNG
"
59
II.
2
GRUNDBAUSTEINE
DER
BERATERAUSBILDUNG
61
II.
2.0
AUFBAU
DES
KAPITELS
61
II.
2.1
WAHRNEHMUNG
UND
KOMMUNIKATION
63
-
EINLEITUNG
63
-
ORIENTIERUNG
ZUR
WAHRNEHMUNG
VON
THEMEN
UND
PROBLEMEN
IN
DER
BERATUNG
64
-
WAHRNEHMEN
MIT
DEM
LIEBLINGSKANAL
65
-
UEBUNGEN
68
II.
2.2
GESPRAECHSFUEHRUNG
76
II.
2.2.1
EINLEITUNG
'
76
II.
2.2.2
DER
BERATUNGSPROZESS
77
II.
2.2.3
DIE
KLIENTENZENTRIERTE
GRUNDHALTUNG
79
-
AKZEPTANZ
79
-
EMPATHIE
79
-
KONGRUENZ
80
II.
2.2.4
UEBUNGEN
ZUR
KLIENTENZENTRIERTEN
GRUNDHALTUNG
80
II.
2.2.5
METHODEN
DER
GESPRAECHSFUEHRUNG
84
-
AKTIVES
ZUHOEREN
84
-
PARAPHRASIEREN
85
-
VERBALISIEREN
EMOTIONALER
ERLEBNISINHALTE
85
-
FRAGEN
ALS
BERATUNGSTECHNIK
87
-
STRUKTURIEREN
VON
GESPRAECHEN
87
II.
2.2.6
UEBUNGEN
ZU
DEN
METHODEN
DER
GESPRAECHSFUEHRUNG
88
II.
2.2.7
BERATUNGSKOMPETENZ
97
II.
2.2.8
UEBUNGEN
ZUR
SCHULUNG
DER
BERATUNGSKOMPETENZ
99
-
ARBEIT
MIT
AUFGEZEICHNETEN
BERATUNGSGESPRAECHEN
99
-
UEBUNGEN
ZUR
ANALYSE
VON
AUFGEZEICHNETEN
BERATUNGSGESPRAECHEN
100
-
ARBEIT
MIT
ROLLENSPIELEN
UND
ECHTGESPRAECHEN
IM
PLENUM
104
-
ARBEIT
MIT
ROLLENSPIELEN
UND
ECHTGESPRAECHEN
IN
KLEINGRUPPEN
107
II.
2.3
ORGANISATORISCHE
ELEMENTE
DER
BERATUNGSSITUATION
108
-
DER
AEUSSERE
RAHMEN
108
-
DAUER
UND
HAEUFIGKEIT
VON
BERATUNGSGESPRAECHEN
108
-
DOKUMENTATION
VON
BERATUNGSGESPRAECHEN
109
-
UEBUNGEN
ZU
DEN
ORGANISATORISCHEN
ELEMENTEN
DER
BERATUNGSSITUATION
109
II.
2.4
MOTIVATION
DER
BERATER
111
-THEORIE
111
-
UEBUNGEN
ZUR
MOTIVATIONSKLAERUNG
112
II.
2.5
AUSBILDUNG
ZUM
TELEFONBERATER
114
II.
2.5.1
STRUKTUR
DER
AUSBILDUNG
114
-AUSBILDUNGSZIEL
114
-AUSBILDUNGSINHALTE
114
-
AUSBILDUNGSMETHODEN
114
-
AUSBILDUNGSWEG
115
6
-AUSBILDER
115
-
STANDARDS
116
II.
2.5.2
BESONDERHEITEN
DER
TELEFONBERATUNG
116
-
SCHRITT
1:
DAS
HOEREN
116
UEBUNGEN
118
-
SCHRITT
2:
HOEREN
IN
DER
INTERAKTION
122
UEBUNGEN
123
-
SCHRITT
3:
HOEREN
UND
SPRECHEN
125
-
SUBMODALITAETSBESCHREIBUNGEN
IN
SPRACHMUSTERN
125
VISUELLE
SPRACHMUSTER
126
AUDITIVE
SPRACHMUSTER
127
KINAESTHETISCHE
SPRACHMUSTER
127
UEBUNGEN
128
-
DIE
VIER
OHREN
129
DAS
SACH-OHR
129
DAS
BEZIEHUNGS-OHR
129
DAS
SELBSTOFFENBARUNGS-OHR
130
DAS
APPELL-OHR
131
MIT
VIER
OHREN
EMPFANGEN
131
UEBUNGEN
133
O
'
RYANS
TELEFONNOTIZEN
137
II.
2.6
AUSBILDUNG
FORTGESCHRITTENER
BERATER
138
II.
2.6.1
EINLEITUNG
138
II.
2.6.2
VERTIEFUNG
DER
FAEHIGKEIT
ZUR
ANALYSE
VON
BERATUNGSGESPRAECHEN
138
-
UEBUNGEN
ZUR
VERTIEFTEN
ANALYSE
VON
BERATUNGSGESPRAECHEN
140
II.
2.6.3
ENTWICKLUNG
VON
BERATUNGSKOMPETENZ
FUER
LANGE
BERATUNGEN
145
-
STRUKTURIERUNG
DURCH
EINEN
PROBLEMLOESUNGSANSATZ
145
-
DAS
KONZEPT
DER
SELBSTEXPLORATION
147
-
UEBUNG
ZUR
ANWENDUNG
DES
PROBLEMLOESUNGSANSATZES
UND
ZUR
SELBSTEXPLORATION
DES
KLIENTEN
148
II.
2.6.4
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
SCHWIERIGEN
SITUATIONEN
IM
BERATUNGSPROZESS
149
-
EINLEITUNG
149
-
DAS
BERATUNGSGESPRAECH
150
-
GESPRAECHSANFANG
151
-
SCHWEIGEN/GESPRAECHSPAUSEN
154
-
INTENSIVE
GEFUEHLE
WIE
WEINEN,
WUT
ODER
TRAUER
157
-
AGGRESSIVITAET
GEGEN
DEN
BERATER/WUNSCH
NACH
PERSOENLICHEM
KONTAKT
160
-
STIMMUNG
DES
BERATERS
162
-
UEBERFORDERUNG
DES
BERATERS
164
II.
2.6.5
REFLEXION
BERATERISCHEN
HANDELNS
166
II.
3
THEMEN
UND
ASPEKTE
DER
AIDS-BERATUNG
170
II.
3-1
DIE
ALLGEMEINE
BERATUNGSEBENE
170
-
EINLEITUNG
170
-
SEXUALITAET,
RAUSCH
UND
TOD
170
-
BERATUNG
DER
VERSCHIEDENEN
KLIENTENGRUPPEN
171
7
II.
3.2
WICHTIGE
BERATUNGSTHEMEN
DER
ALLGEMEINEN
EBENE
174
-
GEZIELTE
INFORMATIONSWEITERGABE
IN
BERATUNGSGESPRAECHEN
174
-
HILFEN
FUER
BERATER
BEI
INFORMATIONSGESPRAECHEN
175
-
GESTALTUNG
VON
INFORMATIONEN
176
-
SAFER
SEX-BERATUNG
176
-
TESTBERATUNG
178
-
PRINZIPIEN
DER
TESTBERATUNG
179
-
STANDARDS
DER
TESTDURCHFUEHRUNG
180
-
AIDS-PHOBIE
180
-
BERATUNG
VON
AIDS-PHOBIKERN
181
II.
3.3
BERATUNG
VON
POSITIVEN
UND
ERKRANKTEN
182
-
EINLEITUNG
182
-
WAHRNEHMUNGSEBENEN
BEI
DER
BERATUNG
VON
POSITIVEN
UND
ERKRANKTEN
182
-
TOD
UND
STERBEN
182
-
SEXUALITAET
183
-
AUSWIRKUNG
AUF
DEN
BERATER
183
-
BERATUNGSZIELE
BEI
DER
BERATUNG
VON
POSITIVEN
UND
ERKRANKTEN
184
-
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
DES
KLIENTEN
'
185
-
STRATEGIEN
DES
BERATERS
185
-
BESONDERE
PSYCHOLOGISCHE
PROBLEME
186
CHRONISCHE
ANGST
186
DEPRESSIONEN
187
HIRNORGANISCHE
SCHAEDIGUNGEN
187
SUIZID
187
-
VERSORGUNGSSTRATEGIEN
189
11.3.4
BERATUNG
VON
PARTNERN,
ANGEHOERIGEN
UND
FREUNDEN
191
III.
BETREUUNG
193
III.
1
BETREUUNG
ALS
SCHWERPUNKTANGEBOT
DER
AIDS-HILFE
195
III.
1.1
VORGESCHICHTE,
ENTWICKLUNG
UND
GEGENWAERTIGE
SITUATION
195
DER
BEDARF
AN
UNTERSTUETZUNG
195
DIE
UNTERSTUETZUNGSANGEBOTE
196
-
SELBSTHILFE
196
-
EHRENAMTLICHE
HILFE
196
-
PROFESSIONELLE
HILFE
197
III.
1.2
ZUM
BEGRIFF
DER
BETREUUNG
197
DEFINITION
VON
BETREUUNG
197
ZIEL
VON
BETREUUNG
198
DIE
ANGEBOTE
DER
BETREUUNG
199
WIRKUNGSWEISE
DER
BETREUUNG
200
III.
1.3
DAS
BETREUUNGSVERHAELTNIS
200
-
DAS
,
OBJEKT
"
DER
BETREUUNG:
DER
YYKLIENT
"
201
WER
BRAUCHT/WILL
BETREUUNG?
201
BEDUERFNISSE
DES
YYBETREUTEN
"
202
8
-
DAS
,
SUBJEKT
"
DER
BETREUUNG:
YYDER
BETREUER
"
203
WER
WILL
BETREUEN?
203
BEDUERFNISSE
DES
BETREUERS
203
DIE
ROLLE
DES
BETREUERS
203
QUALIFIKATION
DES
BETREUERS
204
PROBLEME
UND
RISIKEN
DES
BETREUERS
205
DER
YYBETROFFENE
"
ALS
BETREUER
205
III.
1.4
DER
YYINSTITUTIONELLE
RAHMEN
"
AIDS-HILFE
206
-
STANDARDS
UND
RICHTLINIEN
207
III.
1.5
SICHERUNG
DER
STANDARDS
207
-
AUSWAHL
DER
BETREUER
207
AUSWAHLVERFAHREN
208
AUSWAHLKRITERIEN
210
VERPFLICHTUNG
DES
BETREUERS
210
-
AUSBILDUNG
DER
BETREUER
212
-
BEGLEITENDE
UNTERSTUETZUNG
DER
BETREUER
212
III.
2
GRUNDSAETZE
DER
BETREUERAUSBILDUNG
213
III.
2.1
NOTWENDIGKEIT
DER
AUSBILDUNG
213
III.
2.2
BISHERIGE
PRAXIS
IN
DEN
AIDS-HILFEN
213
III.
2.3
ZIEL
DER
AUSBILDUNG
214
III.
2.4
AUSBILDUNGSINHALTE
.
214
-
ALLGEMEINES
GRUNDWISSEN
214
-
ALLGEMEINE
GRUNDLAGEN
DER
BETREUUNGSARBEIT
214
-
PERSOENLICHE
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
ZENTRALEN
PROBLEMEN
DER
BETREUUNG
215
-
PSYCHOSOZIALES
LERNEN
215
-
GESPRAECHSFUEHRUNG
215
-
KOERPERARBEIT
215
-
SELBSTEINSCHAETZUNG/BEWERTUNG
216
III.
2.5
VERMITTLUNG
DER
AUSBILDUNGSINHALTE
216
-
METHODEN
DER
VERMITTLUNG
216
VERMITTLUNG
VON
SACHWISSEN
AUF
KOGNITIVER
EBENE
216
VERMITTLUNG
VON
ERFAHRUNGEN
AUF
EMOTIONALER
EBENE
217
SELBSTERFAHRUNGSELEMENTE
217
ROLLENSPIELE
217
-
TRAEGER
DER
VERMITTLUNG
217
TRAINER
217
FACILITATORS
218
III.
3
GRUNDBAUSTEINE
DER
BETREUERAUSBILDUNG
219
III.
3-1
EINFUEHRUNG
219
-
AUFBAU
DES
SCHULUNGSMODELLS
219
-
ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN
219
-
VORSCHLAG
ZUR
STRUKTURIERUNG
EINER
BETREUERAUSBILDUNG
219
III.
3-2
SCHWERPUNKTTHEMEN
220
9
III.
3.2.1
MOTIVATION
DES
BETREUERS
220
-
MOTIVATIONSKLAERUNG
221
-
MOTIVATIONSEINSCHAETZUNG
UND
-BEWERTUNG
221
-
LERNZIELE
221
-
MATERIALIEN
ZUR
UMSETZUNG
222
III.
3-2.2
ASPEKTE
DES
HELFENS
226
-
DES
BETREUERS
BILD
VON
YYHILFE
"
226
-
DIE
ERWARTUNGEN
DES
BETREUTEN
YY
226
-
LERNZIELE
227
-
MATERIALIEN
ZUR
UMSETZUNG
228
III.
3-2.3
DAS
PERSOENLICHE
BETREUUNGSKONZEPT
232
-
INDIVIDUELLE
DEFINITION
DER
HELFERROLLE
232
-
DIE
BETREUUNGSBEZIEHUNG
232
-
LERNZIELE
233
-
MATERIALIEN
ZUR
UMSETZUNG
234
III.
3-2.4
SEXUALITAET
237
-
SEXUALITAET
UND
AIDS
237
-
PERSOENLICHE
EINSTELLUNGEN
237
-
SEXUALITAET
MIT
AIDS
237
-
SAFER
SEX
238
-
LERNZIELE
238
-
MATERIALIEN
ZUR
UMSETZUNG
239
III.
3-2.5
HOMOSEXUALITAET
250
-
HOMOSEXUALITAET
UND
AIDS
250
-
FREMDE
LEBENSSTILE
250
-
LERNZIELE
251
-
MATERIALIEN
ZUR
UMSETZUNG
252
III.
3-2.6
KRANKHEIT,
STERBEN,
TOD
258
-
TOD:
FASZINATION
UND
VERDRAENGUNG
258
-
DIE
SITUATION
DES
KRANKEN
259
-
DIE
PROBLEME
DES
BETREUERS
259
-
STERBEBEGLEITUNG
IST
LEBENSBEGLEITUNG
260
-
SUIZIDWUNSCH
UND
STERBEBEGLEITUNG
261
-
LERNZIELE
262
-
MATERIALIEN
ZUR
UMSETZUNG
263
III.
3-2.7
ABSCHIED,
VERLUST,
TRAUER
275
-
VORBEREITUNG
AUF
DAS
ENDE
275
-
FESTHALTEN
ODER
LOSLASSEN
276
-
DIE
SITUATION
DES
TRAUERNDEN
276
-
TRAUERARBEIT
276
-
LERNZIELE
277
-
MATERIALIEN
ZUR
UMSETZUNG
278
III.
3-2.8
SUCHT
UND
DROGENGEBRAUCH
285
-
EINSTELLUNGEN
GEGENUEBER
DROGENGEBRAUCH
285
-
SUCHT
UND
SUCHTSTRUKTUR
285
-
LEBENSZUSAMMENHAENGE
VON
DROGENGEBRAUCHERN
286
-
LERNZIELE
286
-
MATERIALIEN
ZUR
UMSETZUNG
287
10
III.
3.2.9
INSTITUTIONELLER
RAHMEN
DER
BETREUUNGSARBEIT
291
-
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
DER
BETREUUNG
291
-
LERNZIELE
291
-
UMSETZUNG
291
IV.
ABSCHLUSS
293
IV.
1
AUSWAHL
DER
BERATER
UND
BETREUER
295
IV.2
EINFUEHRUNG
DER
YY
NEUEN
"
BERATER
UND
BETREUER
IN
IHR
PRAKTISCHES
ARBEITSFELD
296
IV.
3
FORT
UND
WEITERBILDUNGEN
DER
DEUTSCHEN
AIDS-HILFE
E.
V.
297
IVA
ABSCHLIESSENDE
BEMERKUNGEN
298
V.
ANHANG
299
QUELLENANGABEN/LITERATURVERZEICHNIS
301
ARBEITSPAPIERE
307
UEBUNGSREGISTER
321
PERSONEN
UND
STICHWORTREGISTER
327
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