Frostig - Integrative Therapie: Lesen und Lesestörung
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| Veröffentlicht: |
Dortmund
Borgmann
1994
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INHALT
VORWORT
7
1.
THERAPIEZIEL
INTEGRATION
-
DAS
FROSTIG-PROGRAMM
10
2.
DIE
GRUNDLAGEN
DES
LESENS
UND
DIE
LESESTOERUNGEN
51
3.
LESEHILFEN
IM
UNTERRICHT
74
4.
AUSWAHL
UND
ADAPTATION
VON
LESEMETHODEN
85
,
5.
VIER
ANSAETZE
ZUR
DIAGNOSE
VON
WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN
BEI
LESEMAENGELN
130
6.
LESEUNTERRICHT
FUER
KINDER
MIT
WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN
137
7.
VISUELLE
MODALITAET
UND
LESEN:
FORSCHUNG
UND
PRAXIS
150
8.
DIE
AUFGABEN
DES
THERAPEUTEN
162
9.
DER
FROSTIG-APPROACH
175
10.
LERNSCHWIERIGKEITEN:
OPTIMISMUS
ODER
PESSIMISMUS
189
LITERATUR
201
GLOSSAR
220
QUELLENHINWEIS
231 |
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