Weiterbildung in der Altenpflege: Rahmenbedingungen und Inhalte derzeitiger Angebote und Perspektiven der Weiterentwicklung ; eine Studie
Die Studie will einen Beitr. zur Standardisierung der Weiterbildung leisten. Untersucht werden die Maßnahmen für die Pflegedienstleitung, für die fachbezogene Krankenpflege, die Praxisanleitung sowie für Lehrkräfte. Im Anh. Bestandsaufnahme derzeitiger Weiterbildungen.
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Sozialordnung
1994
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Die Studie will einen Beitr. zur Standardisierung der Weiterbildung leisten. Untersucht werden die Maßnahmen für die Pflegedienstleitung, für die fachbezogene Krankenpflege, die Praxisanleitung sowie für Lehrkräfte. Im Anh. Bestandsaufnahme derzeitiger Weiterbildungen. |
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I FRAGESTELLUNG UND METHODISCHES VORGEHEN 11
1 Fragestellung und Ziel der Untersuchung 11
2 Methodisches Vorgehen 14
II WEITERBILDUNGEN FÜR LEITUNGSAUFGABEN 19
1 Rahmenbedingungen der Weiterbildungen für
Leitungsaufgaben 20
1.1 Leitung von Wohn und Pflegegruppen/Stationsleitung 20
1.2 Pflegedienstleitung 21
1.3 Pflegedienstleitung in Diakonie /Sozialstationen 22
1.4 Heimleitung/Leitung von Einrichtungen der Altenhilfe 23
1.5 Leitung von Diakonie und Sozialstationen 25
2 Inhaltliche Aspekte der Weiterbildungen für
Leitungsfunktionen 26
2.1 Kompetenzprofile von Leitungsfunktionen 26
2.1.1 Curricula verschiedener Weiterbildungen für
Leitungsfunktionen im Vergleich 26
2.1.2 Fachliche Schwerpunkte der verschiedenen
Weiterbildungen 38
2.2 Bewegungen im Feld der Weiterbildungen 42
2.2.1 Weiterbildungen für übergeordnete Leitungs¬
funktionen auf Hochschulebene 42
2.2.2 Entwicklungen im Bereich der Weiterbildungen für
mittlere Leitungsfunktionen 47
2.2.3 Differenzierung der Weiterbildungen für
Leitungsfunktionen 52
III FACHBEZOGENE WEITERBILDUNGEN 57
1 Rahmenbedingungen 57
1.1 Gemeindealten , Gemeindekrankenpflege 57
1.2 Fachpflege für geriatrische Rehabilitation 59
1.3 Fachpflege für Gerontopsychiatrie 60
1.4 Alten /Gerontotherapie 62
2 Inhaltliche Aspekte 63
2.1 Weiterbildung Gemeindekranken und altenpflege 63
2.2 Fachpflege für Geriatrie und Rehabilitation 68
2.3 Fachpflege für Gerontopsychiatrie 74
2.4 Alten , Gerontotherapie 80
IV BERUFSPÄDAGOGISCHE WEITERBILDUNGEN 83
1 Weiterbildung Mentorin/Praxisanleitung 83
1.1 Rahmenbedingungen 84
1.2 Tätigkeitsfeld Mentorin und Weiterbildungsinhalte 85
1.3 Hinweise zur Teilnehmerstuktur der Weiterbildungen
und bisherige Erfahrungen 91
2 Weiterbildungen für Lehrkräfte in der
Alten und Krankenpflege 94
2.1 Rahmenbedingungen derzeitiger Weiterbildungen 94
2.2 Entwicklungen der Lehrkraft Qualifikation 95
V RESÜMEE 98
Literatur 101
ANHANG: Bestandsaufnahme derzeitiger Weiter¬
bildungen in der Altenpflege/ hilfe
Legende der Abkürzungen 109
I FUNKTIONSBEZOGENE WEITERBILDUNGEN 111
1. Leitung von Wohn und Pflegegruppen/Stationsleitung 111
2. Pflegedienstleitung 114
3. Pflegedienstleitung/Pflegemanagement:
Studiengänge 116
4. Pflegedienstleitung in Diakonie /Sozialstationen 118
5. Heimleitung/Leitung von Einrichtungen
der Altenhilfe 121
6. Leitung von Sozialstationen 127
II. FACHBEZOGENE WEITERBILDUNGEN 129
1. Gemeindealten /Gemeindekrankenpflege 129
2. Fachpflege für geriatrische Rehabilitation 133
3. Fachpflege für Gerontopsychiatrie 135
4. AlterWGerontotherapeutin 139
III BERUFSPÄDAGOGISCHE WEITERBILDUNGEN 141
1. Mentorin/Praxisanleitung 141
2. Lehrkraft für Pflegeberufe 146
3. Pflegepädagogik/Lehrerin für Pflegeberufe:
Studiengänge 148
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