Besserer Leseunterricht?: Warum dann mehr Probleme, besonders bei schwächeren Lesern? ; [Vortrag, gehalten im Rahmen der IBAT LRS '91, Bremen]
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German Danish |
| Veröffentlicht: |
Kopenhagen
Pädag. Inst.
1992
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Aus dem Dän. übers. |
| Beschreibung: | 22 S. |
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INHALTSVERZEICHNIS
BESSERER
LESEUNTERRICHT?
-
WARUM
DANN
MEHR
PROBLEME,
BESONDERS
BEI
SCHWAECHEREN
LESERN?
.
5
LESEN
ENTSTEHT,
WENN
.
5
LESEN
FAELLT
EINEM
NICHT
EINFACH
IN
DEN
SCHOSS
.
5
ES
GIBT
VERSCHIEDENE
LESESTUFEN
.
6
"ANFAENGERLESEN"
USW
.
6
DIE
MATTHAEUS-TENDENZ
.
9
DREI
DIMENSIONEN
DES
TEXTES
.
10
DIE
GLEICHUNG
DES
LESENS
)
EINIGE
NEUE
UEBERLEGUNGEN?
.
13
-
UND
DAS
SELBSTVERTRAUEN?
.
15
FUNKTIONELLER
ANALPHABETISMUS
.
19
EINE
NEUE
UNTERSCHICHT?
.
19
EINIGE
KONSEQUENZEN?
.
20
LITERATUR
.
.
21 |
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