Untersuchungen zu Lernschwierigkeiten bei der Behandlung elektrischer Stromkreise:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
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1993
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| Beschreibung: | Chemnitz-Zwickau, Techn. Univ., Diss., 1993 |
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INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
1.
ZUR
NOTWENDIGKEIT
VON
UNTERSUCHUNGEN
ZU
LERNSCHWIERIGKEITEN
IN
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
.
9
1.1.
EINFUEHRUNG
.
9
1.1.1.
FORSCHUNGEN
ZU
LERNSCHWIERIGKEITEN
IM
PHYSIKUNTERRICHT
.
9
1.1.2.
ELEMENTARISIERUNG
IM
PHYSIKUNTERRICHT
IN
HINBLICK
AUF
VERSTAENDNIS
SCHWIERIGKEITEN
DER
SCHUELER
.
10
1.1.3.
LERN
UND
VERSTAENDNISSCHWIERIGKEITEN
IM
PHYSIKUNTERRICHT
.
11
11.4.
EMPIRISCHE
STUDIEN
ZU
LERNSCHWIERIGKEITEN
.
12
1.1.5.
ABLEITUNG
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
FRAGEN
.
15
1.2.
STAND
DER
UNTERSUCHUNGEN
ZU
LERNSCHWIERIGKEITEN
IN
DER
ELEKTRIZITAETS
LEHRE
-
ERKENNTNISSE
AUFGRUND
DES
LITERATURSTUDIUMS
UND
DER
EMPIRISCHEN
STUDIE
.
17
12.1.
LERNSCHWIERIGKEITEN
BEI
DER
ANEIGNUNG
DER
BEGRIFFE
ELEKTRISCHER
STROM
UND
ELEKTRISCHE
STROMSTAERKE
.
17
1.2.2.
LERNSCHWIERIGKEITEN
BEI
DER
ANEIGNUNG
DES
BEGRIFFES
ELEKTRISCHE
SPAN
NUNG
.
21
1.2.3.
LERNSCHWIERIGKEITEN
BEI
DER
ANEIGNUNG
DES
BEGRIFFES
ELEKTRISCHER
WI-.
DERSTAND
.
23
1.2.4.
LEMSCHWIERIGKEITEN
BEI
DER
ANEIGNUNG
DES
BEGRIFFES
ELEKTRISCHE
ENERGIE
24
1.2.5.
LEMSCHWIERIGKEITEN
BEI
DER
ERARBEITUNG
DER
GRUNDGESETZE
DER
ELEKTRI
ZITAETSLEHRE
.
25
1.2.6.
ERKENNTNISSE
AUFGRUND
DER
EIGENEN
EMPIRISCHEN
STUDIE
.
27
1.2.7.
ZUSAMMENFASSUNG
.
30
2.
LEMSCHWIERIGKEITEN
IN
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
-
THEORETISCHE
GRUNDLAG
EN.
32
2
1.
DEFINITION
VON
LEMSCHWIERIGKEITEN
.
32
2.2.
KLASSIFIKATION
DER
LEMSCHWIERIGKEITEN
.
33
2.3.
LEMSCHWIERIGKEITEN
UND
LEMZIELE
IM
PHYSIKUNTERRICHT
.
34
2.4.
LEMSCHWIERIGKEITEN
UND
LEMINHALTE
IM
PHYSIKUNTERRICHT
.
37
2.5.
LEMSCHWIERIGKEITEN
UND
LERNMETHODEN
IM
PHYSIKUNTERRICHT
.
39
2.6.
LEMSCHWIERIGKEITEN
UND
SPRACHE
IM
PHYSIKUNTERRICHT
.
42
2.7.
SPEZIFISCHE
PROBLEME
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
UND
LERNSCHWIERIGKEITEN
.
45
2.8.
ERARBEITUNG
DER
GRUNDBEGRIFFE
UND
GRUNDGESETZE
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
IN
BEZUG
AUF
LEMSCHWIERIGKEITEN
.
49
2.9.
ALLGEMEINE
LEHRSTRATEGIEN
IN
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
IN
BEZUG
AUF
LEM
SCHWIERIGKEITEN
.
57
6
3.
KRITISCHE
ANALYSE
DER
UNTERRICHTSKONZEPTE
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
IN
DEN
SCHULEN
SACHSENS
UND
POLENS
BEZUEGLICH
MOEGLICHER
LERNSCHWIERIGKEITEN
.
59
3.1.
ZIELE
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
UND
LEMSCHWIERIGKEITEN
.
59
3.2.
LEHRINHALTE
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
UND
LERNSCHWIERIGKEITEN
.
62
3.3.
KRITISCHE
ANALYSE
DER
METHODIK
DER
EINFUEHRUNG
DER
GRUNDBEGRIFFE
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
.
67
3.4.
KRITISCHE
ANALYSE
VON
LEHRBUECHERN
.
72
3.5.
ANALYSE
DER
ERGEBNISSE
EINER
EMPIRISCHEN
STUDIE
ZU
LEMSCHWIERIGKEI
TEN
IN
BEZUG
AUF
VERSCHIEDENE
UNTERRICHTSKONZEPTE
IN
DEN
VERSUCHS
GRUPPEN
.
80
3.5.1.
EINFUEHRUNG
.
80
3.5.2.
ANALYSE
DER
ANTWORTEN
AUF
DIE
FRAGEN
UEBER
DEN
STROM,
DIE
STROM
STAERKE,
DIE
SPANNUNG,
DEN
WIDERSTAND
UND
DIE
GRUNDGESETZE
IN
VERSCHIEDENEN
VERSUCHSGRUPPEN
.
83
3.5.3.
ANALYSE
DER
ANTWORTEN
AUF
DIE
FRAGEN
UEBER
ELEKTRISCHE
ENERGIE
IN
VERSCHIEDENEN
VERSUCHSGRUPPEN
.
87
3.5
4.
FEHLVORSTELLUNGEN
DER
SCHUELER
AUS
DEN
VERSCHIEDENEN
VERSUCHSGRUPPEN
89
3.5.5.
SCHLUSSFOLGERUNG
.
93
3.6.
ANALYSE
DER
SCHUELERSPRACHE
BEZUEGLICH
FEHLVORSTELLUNGEN
-
ERGEBNISSE
EINER
EMPIRISCHEN
STUDIE
.
96
3.6.1.
KORREKTE
PHYSIKALISCHE
AUSSAGEN
DER
SCHUELER
UND
FEHL
VORSTELLUNGEN
.
.
96
3.6.2.
UNPHYSIKALISCHE
FORMULIERUNGEN
DER
SCHUELER
UND
FEHLVORSTELLUNGEN
.
97
4.
VORSCHLAEGE
ZUR
UEBERWINDUNG
AUS
GEWAEHLTER
LEMSCHWIERIGKEITEN
IN
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
.
99
4.1.
DARSTELLUNG
DER
LEITIDEEN
.
99
4.2.
ERGEBNISSE
DER
EMPIRISCHEN
STUDIE
ZUR
UEBERWINDUNG
BESTIMMTER
LERN
SCHWIERIGKEITEN
IN
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
.
101
4.2.1.
ZIELE
UND
ORGANISATION
DER
STUDIE
.
101
4.2
2.
ANALYSE
DER
ERGEBNISSE
DER
EMPIRISCHEN
STUDIE
IN
BEZUG
AUF
DIE
RESULTATE
DER
SCHUELER
AUS
DER
VERGLEICHSGRUPPE
.
104
4.2.3.
SCHLUSSFOLGERUNGEN
.
108
4.3.
WEITERE
VORSCHLAEGE
ZUR
BEGEGNUNG
VON
LEMSCHWIERIGKEITEN
IN
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
.
110
4.3.1
KONZEPTION
EINER
MODIFIZIERUNG
VON
LEHRZIELEN
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
IN
DER
EINFUEHRUNGSPHASE
.
HO
4.3.2.
KONZEPTION
EINER
MODIFIZIERUNG
VON
LEHRINHALTEN
DER
ELEKTRIZITAETSLEHRE
IN
DER
EINFUEHRUNGSPHASE
.
113
4.3
2.1.
ALLGEMEINE
HINWEISE
.
113
7
4.3.2.2.
VORSCHLAEGE
ZUR
FORMULIERUNG
UND
GRUPPIERUNG
VON
LEHRINHALTEN
DER
EINFUEHRENDEN
ELEKTRIZITAETSLEHRE
.
116
4.3.3.
METHODISCHE
HINWEISE
ZUR
GESTALTUNG
DER
EINFUEHRUNG
IN
DIE
ELEKTRIZI
TAETSLEHRE
.
126
4
4.
RESUEMEE
.
132
LITERATURVERZEICHNIS
.
135
ANHANG
.
.
147 |
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