Systematisch-theologische Überlegungen zur Zeit- und Wirkungsgeschichte der Luther-Akademie (Sondershausen) unter besonderer Berücksichtigung ihrer wissenschaftlichen Leiter Carl Stange und Rudolf Hermann von 1932 - 1962:
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INHALTSVERZEICH
N
IS
1. INTENTION UND ANSPRUCH
2. DIE TAGUNGEN DER LUTHER-AKADEMIE (SONDERSHAUSEN)
IN DER ZEIT VON 1932 BIS 1944 .
2.1. INHALTLICHE EINORDNUNGEN .
2.2. VORLESUNGEN SYSTEMATISCH-THEOLOGISCHEN INHALTS .
2.3. VORLESUNGEN BIBLISCH-EXEGETISCHEN INHALTS .
2.4. VORLESUNGEN ZU DEN BEREICHEN OEKUMENE, DIASPORA
UND VOLKSTUM .
2.5. VORLESUNGEN ZU DEN BERSICHENJLATURVISSENSCHAFT
UND KUNST EIS ERG&NZENDE THENEN DER SONDERSH&USER
TAGUNGEN .
2.6. ASPEKTE THEOLOGISCHER SACHAUSSAGEN DER
SONDERSHAEUSER HOCHSCHULWOCHEN .
2.6.1. TENDENZEN EINER GEISTES- UND THEOLOGIE
GESCHICHTLICHEN STANDORT- UND AUFGABENBESTIMMUNG
2.6.2. DIE WAHRUNG LUTHERISCHER IDENTITAET ALS AUFGABE .
2.6.3. DAS VERHAELTNIS "STAAT-KIRCHE" IN DER REFLEXION
SONDERSHAEUSER TAGUNGEN .
2.6.4. DIE "JUDENFRAGE" IM RAHMEN EXEGETISCHER
VORTRAEGE DER LUTHER-AKADEMIE .*
2.6.5. DIE THEMATISIERUNG VON VOLKSTU, NATIONALLSNUS
UND OEKUMENE .
2.7. DIE ARBEIT DER LUTHER-AKADEMIE IM SPIEGEL
DAMALIGER PRESSE .
2.7.1 DIE INTERNATIONALITAET DER TAGUNGEN.
2.7.2 DIE ZU BEOBACHTENDE KIRCHENPOLITISCHE NEUTRALITAET
ODER DIE IM KIRCHENKAMPF GEBOTENE SACHLICHKEIT .
2.7.3 DAS POLITISCHE KLIMA DER TAGUNGEN .
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ZWISCHENUEBERLEGUNG: CHRISTLICHES DEMOKRATIE
VERSTAENDNIS IN DER REPUBLIK VON WEIMAR .
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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4.
DIE LUTHER-AKADEMIE (SONDERSHAUSEN) UND DER
NATIONALSOZIALISMUS .
4.1. FINANZIELLE VERFLECHTUNGEN .
4.2. OPTIONEN DES NS-STAATES IN BEZUG AUF DIE
LUTHER-AKADEMIE .
4.3. ASPEKTE THEOLOGISCHER BEWERTUNGEN ZU BEGINN DES
DRITTEN REICHES .
4.4. CARL STANGES HALTUNG WAEHREND DER ZEIT DES
NATIONALSOZIALISMUS .
4.4.1. AUSSAGEN CARL STANGES .
4.4.2. REAKTIONEN AUF STANGES HALTUNG .
4.4.3 VERSUCH EINER WERTUNG DES WIRKENS CARL STANGES
IN DER NATIONALSOZIALISTISCHEN ZEIT ALS WISSEN
SCHAFTLICHER LEITER DER LUTHER-AKADEMIE .
5. DER WEG DER LUTHER-AKADEMIE (SONDERSHAUSEN)
NACH 1945 .
5.1. ENDE UND NEUBEGINN DER AKADEMIE-ARBEIT NACH DER
WENDE VON 1945; DIE TEILUNG DEUTSCHLANDS UND DIE
"TEILUNG" DER LUTHER-AKADEMIE ALS KONTINUITAET
UND DISKONTINUITAET .
5.2. DIE EVANGELISCHE KIRCHE IN DER PHASE DES
NEUBEGINNS .
5.2.1 AEUSSERE GEGEBENHEITEN .
5.2.2. VERSUCHE EINER ERNEUERUNG UND KONSOLIDIERUNG
INNERHALB DER EVANGELISCHEN KIRCHE .
6. DIE TAGUNGEN DER LUTHER-AKADEMIE (SONDERSHAUSEN)
UNTER RUDOLF HERMANN
VON 1948 BIS ZU DESSEN TODE 1962 .
6.1. DER NEUANSATZ UNTER RUDOLF HERMANN .
6.2. TAGUNGSORTE, THEMEN, ZEITKONTEXT .
6.2.1 TAGUNGSORTE .
6.2.2. THEMEN - AUSWAHLKRITERIEN .
6.2.3. ZEITKONTEXT .
6.3. TAGUNGSINHALTE . 59
6.3.1. VORLESUNGEN AUS DEM BEREICH DER LUTHERFORSCHUNG
UND DER SYSTEMATISCHEN THEOLOGIE . 60
6.3.2. VORLESUNGEN AUS DEM BEREICH DES ALTEN- UND NEUEN
TESTAMENTS . 124
6.3.3. VORLESUNGEN AUS DEN BEREICHEN KIRCHENGESCHICHTE
UND PRAKTISCHE THEOLOGIE . 127
6.3.4. VORLESUNGEN AUS DEN BEREICHEN DER
NATURWISSENSCHAFT UND DER KUNST . 133
6.4. DER THEOLOGISCHE AUSSAGEGEHALT DER VORLESUNGEN . 63
6.4.1. THEMEN AUS DEM BEREICH DER ANTHROPOLOGIE . 63
6.4.2. THEMEN AUS DEN BEREICHEN DER LUTHERFORSCHUNG
UND DER SYSTEMATISCHEN THEOLOGIE . 64
6.4.3. THEMEN AUS DEN BEREICHEN DER EXEGESE DES ALTEN-
UND DES NEUEN TESTAMENTS . 72
6.4.4 THEMEN AUS DEM BEREICH DER KIRCHENGESCHICHTE . 74
6.4.5 THEMEN AUS DEM BEREICH DER PRAKTISCHEN THEOLOGIE 80
6.4.6 THEMEN AUS DEM BEREICH DER PAEDAGOGIK . 81
6.4.7 THEMEN AUS DEM BEREICH DER KUNST . 82
6.4.8 THEMEN AUS DEM BEREICH DER NATURWISSENSCHAFT . 85
6.4.9 DIE ARBEIT DER LUTHER-AKADEMIE IM SPIEGEL
DER NACHRIEGS- UND DDR-PRESSE . 86
7. DIE GESCHICHTE DER LUTHER-AKADEMIE (SONDERSHAUSEN)
- ANFRAGEN UND ANTWORTEN . 89
7.1 DIE "PFLEGE VON WISSENSCHAFT UND GEISTIGEM LEBEN
IM RAHMEN LUTHERISCHER OEKUMENIZITAET" - EIN FAZIT 90
7.2. DIE ZUSAMMENARBEIT DER LUTHER-AKADEMIE
(SONDERSHAUSEN) MIT DEN SKANDINAVISCHEN KIRCHEN
IM HORIZONT DER DEUTSCH-SKANDINAVISCHEN
THEOLOGIE- UND KIRCHENGESCHICHTE WAEHREND
DER ZEIT DES NATIONALSOZIALISMUS
91
7.3. DIE LUTHER-AKADEMIE (SONDERSHAUSEN) IM KONTEXT
VON THEOLOGIE- UND ZEITGESCHICHTE . 94
7.3.1. DAS PRINZIP DER UEBERPARTEILICHKEIT . 94
7.3.2. DAS VERHAELTNIS ZUR STAATLICHERSEITS VORGEGEBENEN
OBRIGKEIT . 96
7.3.3. DIE WIRKUNGSGESCHICHTE DER LUTHER-AKADEMIE UNTER
DEM ASPEKT DES HANDELNS GOTTES IN DER GESCHICHTE 98
7.3.4. DIE LUTHER-AKADEMIE ALS COMMUNIO SANCTORUM . 99
7.4. DAS WIRKEN CARL STANGES IM RAHMEN DER
LUTHER-AKADEMIE (SONDERSHAUSEN) . 100
7.5. DAS WIRKEN VON RUDOLF HERMANN IM RAHMEN DER
LUTHER-AKADEMIE (SONDERSHAUSEN) . 102
8. EIN WIRKUNGSGESCHICHTLICHER RUECKBLICK -
DER VERSUCH EINES AUSBLICKS . 104
8.1. EIN WIRKUNGSGESCHICHTLICHER RUECKBLICK . 104
8.2. DIE ARA RUDOLF HERMANNS ALS GABE UND AUFGABE . 105
8.3. DER VERSUCH EINES AUSBLICKS . 109
ANMERKUNGEN . HO
ABKUERZUNGEN . 143
LITERATUR . 144 |
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