Jugend unterm Hakenkreuz?: Skinheads als pädagogische Herausforderung für Schule, Jugendarbeit und Gesellschaft ; eine Informationsschrift für Pädagogen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Philos. Fak. I der Univ.
1994
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| Schriftenreihe: | Augsburger schulpädagogische Untersuchungen
12 |
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2
INHALT
VORBEMERKUNG
4
I.
SKINHEADS
-
EINE
JUGENDLICHE
SUBKULTUR
11
1.
WOHER
KOMMEN
DIE
SKINS?
12
2.
WER
SIND
DIE
SKINS?
17
A)
SOZIO-KULTURELLE
MERKMALE
17
B)
URSACHEN
DER
DEUTSCHEN
SKINHEADKULTUR
19
C)
WAY
OF
LIFE
21
D)
AEUSSERE
MERKMALE
22
3.
SKIN
IST
NICHT
GLEICH
SKIN
24
A)
FASCHOS
24
B)
OI-SKINS
26
C)
RED-SKINS 29
D)
SHARP-SKINHEADS
29
E)
GSM
-
GAY
SKINHEAD
MOVEMENT
30
4.
BOESE
LIEDER:
REGGAE,
SKA
UND
OI
31
A)
DER
SOUND
DER
SZENE
31
B)
CHARAKTER
DER
SKIN-MUSIK
32
C)
ENGLISCHE
KULTBANDS
33
D)
DEUTSCHE
KULTBANDS
35
E)
EINFLUSS
DER
MUSIK
AUF
DIE
SZENE
40
5.
BOESE
SCHREIBE:
DIE
FANZINES 40
A)
ART
UND
UMFANG
DER
VEROEFFENTLICHUNGEN
41
B)
INHALTE
UND
ZIELE
RECHTSEXTREMISTISCHER
FANZINES
42
C)
'QUERSCHLAEGER
1
UND
'SKINTONIC'
46
D)
WIRKUNG
DER
SZENEN-PUBLIZISTIK
48
II.
RANDALE
UND
GEWALT
-
NAZIS
ODER
CHAOTEN?
50
1.
RANDALE
UND
GEWALT
51
A)
MERKMALE
DER
'SKINHEAD-GEWALT'
51
B)
URSACHEN
UND
FORMEN
DER
GEWALT
52
2.
NAZIS
ODER
CHAOTEN?
59
A)
HISTORISCHE
DARSTELLUNG
60
B)
AKTUELLE
SITUATION
62
C)
WERBEVERSUCHE
DER
RECHTSEXTREMISTEN
64
D)
DAS
MILIEU
DER
'RECHTEN'
SKINS
67
3
3.
"OSSI-SKINS"
69
A)
ENTWICKLUNG
DER
SZENE
IN
DER
DDR
70
B)
DIE
HALTUNG
DER
STAATSFUEHRUNG
73
C)
DAS
PROFIL
OSTDEUTSCHER
SKINS
75
D)
URSACHENFORSCHUNG
76
4.
SKINBRAEUTE:
DIE
RENEES
80
A)
RESONANZ
DER
MAENNLICHEN
SZENE
81
B)
'WIESO
BIST
DU
UEBERHAUPT
SKIN
GEWORDEN?'
82
III.
SKINHEADS
-
EINE
HERAUSFORDERUNG
FUER
DIE
GESELLSCHAFT
87
1.
DURCHGREIFEN?
89
A)
STELLUNGNAHME
DER
POLITIK
90
B)
MASSNAHMEN
DES
RECHTSSTAATES
92
C)
BEKAEMPFUNG
DES
RECHTSEXTREMISMUS
IM
RECHTLICH-POLITISCHEN
RAHMEN
DER
OEFFENTLICHEN
ERZIEHUNG
96
2.
HELFEN
UND
VERSTEHEN?
98
A)
SOZIALE
JUGENDARBEIT
99
B)
AKTIVITAETEN
DER
KOMMUNEN
104
C)
INITIATIVEN
VON'UNTEN'
-
107
3.
SOLLEN
ES
DIE
LEHRER
MACHEN?
109
A)
ZU
BEHEBENDE
DEFIZITE
IN
DER
SCHULISCHEN
ERZIEHUNG
110
B)
DIDAKTISCH-METHODISCHE
UEBERLEGUNGEN
UND
ANREGUNGEN
ZUR
PRAEVENTIVEN
BEKAEMPFUNG
VON
RECHTSEXTREMISTISCHEN
ORIENTIERUNGEN
BEI
JUGENDLICHEN
IM
UNTERRICHT
113
C)
ZUM
PAEDAGOGISCHEN
UMGANG
MIT
RECHTSEXTREMISTISCHEN
SCHUELERAEUSSERUNGEN
121
SCHLUSSBEMERKUNG
125
ABBILDUNGSNACHWEIS
129
LITERATURVERZEICHNIS
130 |
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