Verstehen als Konstruktion: Literaturwissenschaft und radikaler Konstruktivismus
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Westdt. Verl.
1994
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Vorwort 11
1. Einleitung 15
1.1 Zur Theoriediskussion 16
1.2 Zur Darstellung der NELW 23
1.2.1 Publikationen 23
1.2.2 Die neue Aufgabenstellung: empirisches Argument 25
1.2.3 Die neue Aufgabenstellung: theoretisches Argument 27
1.3 Zur Darstellung des Radikalen Konstruktivismus 29
1.3.1 Namensgebung 30
V 1.3.2 Zielsetzungen des Radikalen Konstruktivismus 32
V 1.3.3 Traditionen des Radikalen Konstruktivismus 33
V 1.3.4 Einzel Wissenschaften als naturalistische Grundlage des
Radikalen Konstruktivismus 36
1.4 Zur Gliederung der Arbeit 39
^y 1.4.1 Überblick über die entwickelten Theorien und grundlegenden
Konzepte des Radikalen Konstruktivismus 40
1.4.2 Überblick über die entwickelten Theorien und grundlegenden
Konzepte der NELW 41
1.4.3 Diskussion unterschiedlicher Verstehenskonzepte 42
1.4.4 Ausblicke 43
2. Der Radikale Konstruktivismus 44
2.1 Erkenntnistheorie 44
2.1.1 Was heißt erkenntnistheoretische Grundlegung ? 46
2.1.2 Selbstreferenz und Wirklichkeit 47
2.1.3 Die neue erkenntnistheoretische Aufgabenstellung 51
2.1.4 Historische Überlegungen zum Programm einer
konstruktivistischen Erkenntnistheorie 55
2.1.5 Systematische Fragestellungen einer konstruktivistischen
Erkenntnistheorie 60
7
2.2 Naturalistische Grundlagen I: Biologie 63
2.2.1 Die Theorie autopoietischer Systeme 64
2.2.2 Autopoiese und Kognition 70
2.2.3 Der Beobachter 73
2.2.4 Autopoiese vs. Kognition 76
2.3 Naturalistische Grundlagen II: Neurophysiologie 80
2.3.1 Das traditionelle Modell: Offenes System und
Informationsaufnahme 81
2.3.2 Das neue Modell: Geschlossenes System und
Informationskonstruktion 84
2.3.3 Geschlossenheit des Gehirns und Mannigfaltigkeit der
Umwelt 87
2.4 Naturalistische Grundlagen III: Psychologie 91
2.4.1 Piagets Modell der geistigen Entwicklung 92
2.4.2 Von Glasersfelds Interpretation Piagets 95
2.4.3 Wissen und Wirklichkeit 101
2.5 Metatheoretisches Konzept 105
2.5.1 Wissenschaftstheorie: Radikaler Konstruktivismus und
Konstruktiver Funktionalismus 106
2.5.2 Aussagenkonzeption vs. Begriffskonzeption 108
2.5.3 Empirie im Radikalen Konstruktivismus und im
Konstruktiven Funktionalismus 113
2.5.4 Sprach und Bedeutungstheorie: Kommunikation und
Information als Problem 117
2.5.5 Konstruktivistisches Konzept von Kommunikation und
Information 121
2.5.6 Instruktionssemantik 124
3. Die NIKOL Konzeption Empirische Literaturwissenschaft
(NELW) 128
3.1 Paradigmawechsel in der Literaturwissenschaft 129
3.1.1 Methoden vs. Konzeptionenpluralismus 130
3.1.2 Kritik am Paradigmawechselanspruch der NELW 132
3.2 Objekttheorie der NELW 143
3.2.1 Explikation der Voraussetzungen 143
3.2.2 Das Literatursystem 146
3.3 Das Verstehenskonzept der NELW 152
3.3.1 Zur Trennung von Rezeption und Verarbeitung 154
3.3.2 Die Problematik der Trennung von Rezeption und
Verarbeitung 156
3.3.3 Textverstehen als Prozeß der Kommunikat Konstruktion 161
3.3.4 Interaktion vs. Transaktion 166
4. Textverstehen 170
4.1 Die Werkkomponente: Hermeneutische Verstehenskonzepte
im Rahmen traditioneller Literaturwissenschaft 172
4.1.1. Zur Wissenschaftsgeschichte der Germanistik 174
4.1.2 Zur Praxis gegenwärtiger Literaturinterpretation 183
4.1.3 Zur konstruktivistischen Kritik am Konzept der Text¬
interpretation 189
4.1.4 Zur historischen Einordnung dieser Kritik 194
4.1.5 Resultat der konstruktivistischen Kritik 197
4.2 Die Interaktion von Text und Leser: Psychologische
Textverarbeitungsmodelle 198
4.2.1 Das Konzept der Lesbarkeit/Verständl ichkeitsforschung 203
4.2.2 Textverarbeitung im Paradigma der Cognitive Science 205
4.2.3 Schematheorien 208
4.2.4 Kritik an Schematheorien 211
4.2.5 Zyklisches Verarbeitungsmodell 215
4.2.6 Holistisches Textverarbeitungsmodell 218
4.3 Textverstehen im konstruktivistischen Paradigma: Vom
ontologischen Anteil des Textes zur Frage nach der
Funktion desselben für die Rezeption 222
5. Mißverständnisse und deren Klärung: Die NELW und ihre
Antizipation bei Stanislaw Lern 227
5.1 Mißverständnisse und Kritik 228
5.1.1 Willkürliche Adaptation einzelwissenschaftlicher
Forschungsergebnisse 229
5.1.2 Naturalisierung als unzulässiges Programm 234
5.1.3 Literaturwissenschaft und Philosophie 238
5.2 Stanislaw Lems Philosophie des Zufalls 243
5.2.1 Wachstum und Grenzen der Kultur 245
5.2.2 Zur Ausbildung kultureller Konventionen 248
5.2.3 Sprache und Realität 251
Literaturverzeichnis 255
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