Psychologische und pädagogische Fragen beim methodischen Konstruieren: Ergebnisse des Ladenburger Diskurses von Mai 1992 bis Oktober 1993
Gespeichert in:
| Format: | Tagungsbericht Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Verl. TÜV Rheinland
1994
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Psychologische und pädagogische Fragen beim methodischen
Konstruieren:
Ergebnisse des interdisziplinären Diskurses
1 Einleitung 1
2 Konstruktionsmethodik 3
3 Wissen und Wissensstrukturierung 11
4 Anwendungsbarrieren und Akzeptanzprobleme 18
5 Führung und Team verhalten im Konstruktionsprozeß 24
6 Entwicklung von Kompetenz 28
7 Künftige Forschungsziele 34
Schrifttum: Grundlagen der Konstruktionsmethodik und
Untersuchungen zu Denkprozessen beim Konstruieren 38
Teilnehmer 39
V
Dokumentation
Konstruktionsmethodik - Wesen, Inhalt, Ziele und Voraussetzungen
(im wesentlichen identisch mit Kap 2 1 des generellen Teils)
Wolfgang Beitz und Gerhard Pahl 3-6
Untersuchung individueller Konstruktionsprozesse
Klaus Ehrlenspiel 43
Merkmale guter Problemloser beim Konstruieren
Gerhard Pahl 58
Wie entstehen individuelle Vorgehensstile beim Konstruieren?
Rüdiger von der Weth 68
Umstrukturierung von Wissen beim Konstrukteur
Werner Krause, Johannes Müller, Erdmute Sommerfeld
und Siegfried Franz 89
Anforderungen an Konstruktions- und Entwicklungsingenieure
Wolfgang Beitz 105
Gedanken zur Strukturierung zukünftiger Ingenieurausbildung
Hans-Joachim Franke 114
Industrieprobleme und nötiges Wissen bzw Können im Bereich
Entwicklung und Konstruktion
Klaus Ehrlenspiel 119
Wissen von Konstrukteuren und Entwicklungsingenieuren
Joachim Hennig 132
Wissensbedarf in der Mikro- und Feinwerktechnik
Günter Höhne 137
Gedächtnis und Konstruieren
Dietrich Dömer 150
Zur Struktur von Handlungswissen bei Entwurfstätigkeiten
Winfried Hacker 161
Wissenserfassung bei Konstrukteuren
Heinz-Jürgen Rothe 176
VI
Leitbilder, Organisationskultur und Organisationshandeln
Meinolf Dierkes 198
Psychologische Erkenntnisse zu Gruppenarbeiten
Petra Badke-Schaub 214
Möglichkeiten und Grenzen der Konstruktionsmethodik
nach VDI 2222
Michael Jeske 223
Akzeptanz und Transferfragen beim methodischen
Konstruieren in der Industrie
Andreas Rutz 237
Konstruktionslehre zwischen Theorie und Praxis
Wolfgang König 243
Akzeptanzprobleme in der Industrie, ihre Ursachen
und Wege zu ihrer Überwindung
Johannes Müller 247
Erfahrungen und Transferprobleme bei konstruktiven Übungen
Gerhard Hönisch 267
Umsetzen des Entwurfswissens im praktischen Handeln
der Bauingenieure
Heinz Duddeck 286
Grundsätzliches zu Transferfragen aus pädagogischer Sicht
Helga Thomas 299
VII
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