Lehrerbildung im vereinigten Deutschland: Referate eines Colloquiums zu Fragen der Gestaltung der Zukünftigen Lehrerbildung
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Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1994
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SOEREN
SCHUPPAN:
DIE
ANFAENGE
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ORDENTLICHEN
LEHRERAUSBILDUNG
IN BERLIN
NACH
1945
UND
DIE
GRUENDUNG
DER
FREIEN
UNIVERSITAET
.
S.
1
HERBERT
FLACH:
LEHRERBILDUNG
ZWISCHEN
WISSENSCHAFTSORIENTIERUNG
UND
BERUFSBEZOGENHEIT.
HISTORISCHE
ENTWICKLUNG
UND
AKTUELLE
PROBLEME
.
S.
19
JOACHIM
LUECK/GUSTAV-WILHELM
BATHKE:
LEHRERAUSBILDUNG
IN
DER
DDR
AUS
DER
SICHT
VON
LEHRERSTUDENTEN
PROBLEME
-
VERGLEICHE
-
POSITIONEN
.
S.
43
PETER
HUEBNER:
PROBLEME
DER
LEHRERBILDUNG
IN
BERLIN
.
S.
59
*
HELMUT
FISCHIER:
DIE
ROLLE
DER
FACHWISSENSCHAFTLICHEN
AUSBILDUNG
IN
DER
LEHRERAUSBILDUNG
.
S.
77
GERD
HEURSEN:
LEHRSTUECKE
AUS
DER
DDR;
ODER:
UEBER
DIE
VERGEBLICHEN
MUEHEN
NORMATIVER
DIDAKTIK
.
S.
91
HERBERT
FLACH:
ZU
WESEN
UND
STRUKTUR
ERZIEHERISCHER
TAETIGKEIT
.
S.
115
ROSEMARIE
PREUSS:
ZUR
THEORETISCHEN
FUNDIERUNG
UND
REFLEXION
PAEDAGOGISCHEN
HANDELNS
.
S.
127
HERBERT
FLACH:
DER
WEG
VON
DER
PAEDAGOGISCHEN
THEORIE
ZUR
PAEDAGOGISCHEN
PRAXIS
.
S.
139
PETER
HUEBNER:
ENTWICKLUNGSTENDENZEN
DER
SCHULREFORM
UND DER
KULTURFOEDERALISMUS
.
S.
149
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