Leitfaden zum Hospitieren und Unterrichten: eine Handreichung für Studium und Vorbereitungsdienst
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Darmstadt
Winkler
1994
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| Ausgabe: | 2., neu bearb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Wirtschaftspädagogische Perspektiven
7 |
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Vorwort 2
1 Einführung 5
1.1 Berufsbild des Lehrers 5
1.2 Aufbau des schulischen Bildungswesens 7
2 Aufgaben der Hospitationen im Rahmen der Lehrer¬
ausbildung 9
2.1 Hospitationen innerhalb der Schulpraktischen Studien 9
2.2 Hospitationen innerhalb des Vorbereitungsdienstes 14
3 Ermittlung der schulorganisatorischen Gegebenheiten 15
3.1 Gegebenheiten der äußeren Organisation des Schulwesens 15
3.1.1 Die Berufsschule als Pflichtschule im Sekundarbereich ü 15
3.1.2 Angebotsschulen im Sekundarbereich II 22
3.1.3 Schulaufsicht 32
3.1.4 Schulträger 33
3.2 Gegebenheiten der inneren Organisation der Schule 34
3.2.1 Differenzierung in Schulformen, Schultypen und
Fachbereiche 34
3.2.2 Zusammensetzung des Lehrerkollegiums 35
3.2.3 Zusammensetzung der Schülerschaft 36
3.2.4 Planungsgrundlagen für den Unterricht 39
3.3 Zusammenarbeit der Schulen mit anderen Institutionen ....39
3.4 Leitaufgaben zur Erkundung der schulorganisatorischen
Gegebenheiten der Hospitationsschule 40
4 Strukturierung der Hospitationen 41
4.1 Planung der Unterrichtsbesuche 41
4.2 Schwerpunkte der Beobachtung und Auswertung von
Unterricht 43
4.2.1 Der didaktisch theoretische Bezugsrahmen 43
4.2.2 Die Stufigkeit des Unterrichts 53
4.2.3 Lehr/Lemziele 57
i 4.2.4 Die Typen der Unterrichtsstunden 59
i 4.2.5 Die Sozial und Aktionsformen im Unterricht 60
4.2.6 Der Medieneinsatz 66
4.3 Weitere Beobachtungs und Auswertungsgesichtspunkte 68
4.3.1 Lehr/Lernprinzipien 68
4.3.2 Lehr/Lernsequenzen 69
4.3.3 Lernmotivation 69
4.3.4 Didaktische Reduktion 72
4.3.5 Leistungs und Erfolgskontrolle 73
4.3.6 Berufs und Lebensbezug 75
4.4 Die Anfertigung eines Hospitationsprotokolls 75
4.5 Leitaufgaben zur Strukturierung der Hospitationen 76
5 Planung von Unterricht 79
5.1 Vorbereitende pädagogische Überlegungen 79
5.2 Schwerpunkte der Planung von Unterricht unter Anleitung
und von selbständigem Unterricht 83
5.2.1 Didaktische Analyse 83
5.2.2 Lemzielplanung 86
5.2.3 Methodische Planung 87
5.3 Analyseraster für die Unterrichtsplanung 94
5.4 Der Unterrichtsverlaufsplan 97
5.5 Nachbereitung des Unterrichtsversuchs 100
6 Grundlegende und weiterführende Literatur eine syste¬
matisierte Auswahlbibliographie von Lothar Former ... 102
S ach Wortverzeichnis 113
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