Mißkonzepte und Analogien: kindliche Vorstellungen über das Zusammenwirken von Kräften
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Asanger
1994
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| Schriftenreihe: | Forschung Psychologie
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| Beschreibung: | Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1992 |
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INHALTSVERZEICHNIS
1.
EINLEITUNG
_
7
2.
THEORETISCHER
TEIL
.
11
2.
1.
D
AS
Z
USAMMENWIRKEN
VON
K
RAEFTEN
.
11
2.
1.
1
DIE
NATURWISSENSCHAFTLICHE
PERSPEKTIVE
.
11
2.
1.
2
DIE
PERSPEKTIVE
PHYSIKALISCHER
LAIEN
.
17
2.
1.
3
ZUSAMMENFASSUNG
.34
2.
2.
A
NALOGIEBILDUNG
UND
P
ROBLEMLOESEPROZESSE
.
36
2.
2.
1
FORSCHUNGSUEBERBLICK
.36
2.
2.
2
ANALOGIEN:
EINE
BEGRIFFSBESTIMMUNG
.39
2.
2.
3
EIN
PHASENMODELL
DER
ANALOGIEBILDUNG
.
42
2.
2.
4
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE
BEITRAEGE
.
49
2.
2.
5
ZUSAMMENFASSUNG
.
60
2.
3.
Z
IELE
DER
A
RBEIT
.
62
3.
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNGEN_
63
3.
1.
Z
USAMMENWIRKEN
VON
K
RAEFTEN
:
K
INDLICHE
V
ORSTELLUNGEN
.
63
3.
1.
1
EXPERIMENT
1:
"
GEWICHTZIEHEN"
.
63
3.
1.
2
EXPERIMENT
2:
"
MENSCHEN
ZIEHEN/SCHIEBEN
"
.
87
3.
2.
A
NALOGIEBILDUNG
.
128
3.
2.
1
EXPERIMENT
3:
ANALOGIE-TRANSFER
BEI
VIERTKLAESSLERN
.
128
3.
2.
2
EXPERIMENT
4:
ANALOGIE-TRANSFER
BEI
ZWEITKLAESSLERN
.
140
3.
2.
3
EXPERIMENT
5:
URSACHEN
FUER
FEHLENDEN
TRANSFER
.
144
4.
GENERELLE
DISKUSSION
.
167
4.
1.
B
EITRAEGE
ZUR
F
ORSCHUNG
IM
B
EREICH
DER
INTUITIVEN
P
HYSIK
167
4.
1.
1
METHODISCHER
BEITRAG
.
167
4.
1.2
NAIVE
VORSTELLUNGEN
UEBER
DAS
ZUSAMMENWIRKEN
VON
KRAEFTEN
.170
4.
1.
3
ZUM
EINFLUSS
VON
KONTEXTMERKMALEN
AUF
PROBLEMLOESEPROZESSE.
177
4.
2.
B
EITRAEGE
ZUR
A
NALOGIEFORSCHUNG
.
180
4.
2.
1
ANALOGIEN
UND
PHYSIKALISCHES
PROBLEMLOESEN
BEI
KINDERN
.
180
4.
2.
2
ZUR
ENTWICKLUNG
DER
ANALOGIEBILDUNG.
.
181
4.
3.
A
LLGEMEINES
F
AZIT
.
183
5.
ZUSAMMENFASSUNG
_
189
6.
LITERATUR
.
193
7.
ANHANG.
215
7.
1.
I
NSTRUKTIONEN
.
215
7.
1.
1
INSTRUKTIONSTEXT
FUER
EXPERIMENT
1
.
215
7.
1.
2
INSTRUKTIONSTEXT
JUR
EXPERIMENT
2
.
217
7.
1.
3
INSTRUKTIONSTEXT
FUER
DIE
ANALOGIE-EXPERIMENTE
.
219
1.
2.
F
UNKTIONSWEISE
DER
A
PPARATUR
"
G
EWICHTE
Z
IEHEN
"
.
224
7.
3.
A
UFTRETENSWAHRSCHEINLICHKEIT
FUER
S
CHAETZREGELN
.
226
7.
4.
K
RITERIEN
ZUR
K
ODIERUNG
VERBALER
AEUBERUNGEN
.
229
7.
5.
Z
ITATE
ZUM
A
NALOGIEBILDUNGSPROZESS
(E
XPERIMENT
5)
.
231
7.
6.
F
USSNOTEN
.
240
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