Empfehlungen zur Einführung der informations- und kommunikationstechnischen Grundbildung (IKG) in Hessen: Ergebnis der Grundsatztagung am 27.5.93
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
HIBS
1993
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| Schriftenreihe: | Informationen und Hinweise / Hessisches Institut für Bildungsplanung und Schulentwicklung (HIBS)
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INHALT
VORBEMERKUNG
.
2
I.
INFORMATIONS
UND
KOMUNIKATIONSTECHNISCHE
GRUNDBILDUNG
(IKG)
ALS
NEUES
AUFGABENGEBIET
DER
MITTELSTUFE
.
3
2.
AUFGABEN
UND
ZIELE
DER
INFORMATIONS
UND
KOMMUNIKATIONSTECHNISCHEN
GRUNDBILDUNG
.
3
3.
GRUNDSAETZE
DER
UNTERRICHTSORGANISATION
UND
-
GESTALTUNG
.
5
3.1
UMFANG
DER
INFORMATIONS
UND
KOMMUNIKATIONSTECHNISCHEN
GRUNDBILDUNG
.
5
3.2
INFORMATIONS
UND
KOMMUNIKATIONSTECHNISCHE
GRUNDBILDUNG
(IKG)
ALS
FAECHERUEBERGREIFENDES
ANGEBOT
.
5
3.3
UNTERRICHTSFORMEN
UND
BILDUNG
VON
LERNGRUPPEN
.
5
4.
TECHNISCHE
VORAUSSETZUNGEN
.
6
5.
BERATUNGSANGEBOTE
DES
HESSISCHEN
INSTITUTS
FUER
BILDUNGSPLANUNG
UND
SCHULENTWICKLUNG
(HIBS)
.
6
6.
UNTERSTUETZENDE
FORTBILDUNGSMASSNAHMEN
DES
HILF
.
7
7.
MEDIENUNTERSTUETZUNG
DURCH
DIE
BILDSTELLEN
.
7
ANHANG
L.
ZUR
ENTSTEHUNGSGESCHICHTE
DER
HESSISCHEN
KONZEPTION
.
8
II.
MATERIALIEN
FUER
DEN
IKG-UNTERRICHT
.
11
UNTERRICHTSEINHEITEN
.
11
SOFTWARE
.
16
HARDWARE-MODELLE
.
18
III.
MEDIEN
.
20
IV.
ANSCHRIFTEN
.
20 |
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