Fachpraktikum Religion: ein Leitfaden gegen den Praxisschock
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Kösel u.a.
1994
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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INHALT
VORWORT
.
9
1.
WER
BIN
ICH?
.
15
VON
WELCHER
QUALITAET
BIN
ICH?
-
WER
HABE
ICH
BEGONNEN
ZU
WERDEN?
17
-
EINE
FRAU/EIN
MANN
UNTERRICHTET
RELIGION
18
-
DAS
ELTERNHAUS
STEHT
VOR
DEM
LANGEN
SCHATTEN
DES
EINST
ALLES
BESTIMMENDEN
KIRCHTURMS
79
-
PEER-GROUPS
VERMITTELN
WERTE
UND
NORMEN
21
-
DIE
GOTTES
DIENST
FEIERNDE
KIRCHENGEMEINDE
UND
DIE
JUGEND
LEBEN
SICH
GEGENSEITIG
AUSEINANDER
23
-
DER
SCHULISCHE
RELIGIONSUNTERRICHT
PRAEGT
DAS
STUDIUM
VOR
26
-
DAS
THEOLOGIESTUDIUM
FUEHRT
NICHT
UNMITTELBAR
IN
DIE
WERKSTATT
RE
LIGIONSUNTERRICHT
27
2.
WAS
WILL
UND
KANN
DAS
FACHPRAKTIKUM
RELIGION
LEISTEN?
.
31
DIE
ERLASSE,
ORDNUNGEN
UND
HINWEISE
ZUM
FACHPRAKTIKUM
SIND
ERST
NACH
GENAUER
LEKTUERE
ABZUHEFTEN
31
-
DAS
FACHPRAKTIKUM
WILL
ERFAHRUNGEN
VERMITTELN
33
-
DER
PRAKTIKANT
WIRD
HINEINGE
NOMMEN
IN
DIE
HINGEH-STRUKTUR
EINER
SICH
ZUM
MENSCHEN
BE
KEHRENDEN
THEOLOGIE
34
-
DAS
FACHPRAKTIKUM
REGT
AN,
DAS
AR
BEITSFELD
RELIGIONSUNTERRICHT
ZU
DURCHLEUCHTEN
35
-
DAS
FACHPRAKTIKUM
RELIGION
KOSTET
ZEIT
UND
SETZT
FRAGE
UND
VERAEN
DERUNGSBEREITSCHAFT
VORAUS
36
-
KREATIONEN
-
KEINE
IMITATIONEN
-
SIND
GEFRAGT
38
-
DAS
FACHPRAKTIKUM
IST
EIN
TRAINING
DES
ERNSTFALLS
OHNE
WEITREICHENDE
KONSEQUENZEN
39
-
DAS
FACH
PRAKTIKUM
KANN
ZUM
ERNSTFALL
MIT
FOLGEN
WERDEN
40
5
3.
LEHRPLAN:
PFLICHT
ODER
KUER?
.
41
PFLICHT:
KRITISCHE
LEKTUERE
DES
LEHRPLANS
41
-
DAS
FUNDAMENT:
RELIGIONSUNTERRICHT
NACH
DEM
SYNODENBESCHLUSS
42
-
IM
MITTEL
PUNKT:
DER
MENSCH
44
-
DER
FORTSCHRITT:
NEUE
KORRELATIONEN
45
-
KUER:
KREATIVES
BEARBEITEN
DES
LEHRPLANS
48
-
LEHRPLAN:
EIN
STABILISATIONSFAKTOR
50
LEHRPLANARBEIT:
PFLICHT
-
KUER
53
4.
WEN
WERDE
ICH
UNTERRICHTEN?
.
55
DAS
BILD
DER
KLASSE
IST
NICHT
MEHR
UND
NICHT
WENIGER
ALS
EINE
NOTWENDIGE,
KORREKTURBEDUERFTIGE
MOMENTAUFNAHME
JUNGER
MEN
SCHEN
55
-
DER
RELIGIONSUNTERRICHT
LAESST
SICH
BEWUSST
UND
GEZIELT
AUF
DIE
SITUATION
DER
SCHUELER
EIN
64
5.
VOR
DEM
FACHPRAKTIKUM
.
73
JEDES
PRAKTIKUM
HAT
SEINE
JE
EIGENEN
CHANCEN,
DIE
ES
ZU
ERKUNDEN
GILT
74
-
HOSPITATIONEN
VOR
DEM
FACHPRAKTIKUM
ERLEICHTERN
DEN
BAU
DER
UNTERRICHTSEINHEIT
74
-
DER
ERWARTUNGSHORIZONT
DES
STUDENTEN
BEEINFLUSST
DEN
ERFOLG
DES
FACHPRAKTIKUMS
MIT
82
6.
DER
STOFF,
AUS
DEM
RELIGIONSUNTERRICHT
ENTSTEHT
.
85
IM
THEMA
DES
FACHPRAKTIKUMS
RELIGION
KOMMT
DIE
SACHE
DES
JUNGEN
LEHRERS
EBENSO
WIE
DIE
SEINER
SCHUELER
ZUR
SPRACHE
85
-
OHNE
SACHERARBEITUNG
LAEUFT
DAS
BINNENCURRICULUM
NICHT
88
-
DIE
FACHDIDAKTISCHE
VORBEREITUNG
SETZT
BEIM
LEHRPLAN
EIN
91
7.
WIE
UND
WOMIT
UNTERRICHTE
ICH?
.
99
DAS
PRO-SCHUELER-UNTEMEHMEN
RELIGIONSUNTERRICHT
ORIENTIERT
SICH
AN
DER
PAEDAGOGIK
GOTTES,
DER
MENSCHEN
BEFREIT,
GANZ
BEJAHT
6
UND
SICH
MIT
IHNEN
SOLIDARISIERT
100
DAS
SUBSIDIARITAETSPRINZIP
BESTIMMT
DEN
LEHR
UND
LEMWEG
102
-
BINNENDIFFERENZIERUNG
IM
RELIGIONSUNTERRICHT
FORDERT
DIE
SELBSTAENDIGKEIT
UND
SELBSTTAE
TIGKEIT
DER
SCHUELER
HERAUS
706
8.
WIE
BAUT
SICH
DER
GROSSE
BOGEN
DER
UNTERRICHTSEINHEIT
AUF?
.
111
EIN
PHASENMODELL
IST
EINE
ORIENTIERUNGSHILFE,
UM
FOLGERICHTIG
VON
EINER
KONKRETEN
AUSGANGSLAGE
ZUM
ZIEL
DER
UNTERRICHTSEIN
HEIT
ZU
GELANGEN
111
-
EIN
AUFZEICHNUNGSSCHEMA
DES
RELI
GIONSUNTERRICHTS
IST
KEIN
RAKETEN-COUNTDOWN
117
9.
WAEHREND
DES
FACHPRAKTIKUMS
RELIGION
.
123
DIE
HAUPTAUFGABE
IM
FACHPRAKTIKUM
RELIGION:
UNTERRICHTEN
-
REFLEKTIEREN
-
VERAENDERN
124
-
IM
FACHPRAKTIKUM
WIRD
EINE
WEITGEFAECHERTE
WIRKLICHKEIT
DES
SCHULALLTAGS
WAHRGENOMMEN
131
-
PRAKTIKUMSBEGLEITENDE
VERANSTALTUNGEN
IN
DER
UNIVERSITAET
SIND
KEINE
ARBEITSBESCHAFFUNGSMASSNAHMEN
133
-
DIE
ORDNUNG
DER
PRAKTIKUMSMAPPE
ERLEICHTERT
IHREN
SPAETEREN
GEBRAUCH
133
10.
.
UND
WAS
NUN,
NACH
DEM
FACHPRAKTIKUM
RELIGION?
.
.
137
VERSUCHEN
SIE
'
S
DOCH
MAL
SPIELEND
138
11.
ANMERKUNGEN
.
143
12.
BUECHER,
DIE
FUER
DAS
FACHPRAKTIKUM
RELIGION
GUTTUN
.
.
153
13.
STICHWORTREGISTER
.
155
14.
BILDNACHWEIS
.
157
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