Mit Bildern lernen: Handbuch für den Fremdsprachenunterricht
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin ; München u.a.
Langenscheidt
1993
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Ausgabe: | 2. Dr. |
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Beschreibung: | 191 S. zahlr. Ill. |
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adam_text | . . .. . . . DOKUMENT V PTI INHALTSVERZEICHNIS DIGITALISIERT
INHALTSVERZEICHNIS , *W({[ -VBK.AC.AT 4 VORWORT VON HEINZ WILMS ,
WUTMUJ********** 6 EINLEITUNG , 7 - A ZUR FUNKTION DES BILDES IM
UNTERRICHT *~__ 1 BILDFUNKTIONEN 10 1. 1 MOTIVATION 10 1.2
DIFFERENZIERUNG 12 1.3 REALITAETSERSATZ 13 1.4 ANSCHAULICHKEIT 14 1.5
GEDAECHTNISSTUETZE 16 2 DIE SPRACHE DER BILDER 18 2.1 REZEPTION VON
LEHRBUCHILLUSTRATIONEN 18 2.2 SEHEN UND NICHTVERSTEHEN 21 2.3 RAEUMLICHE
ORDNUNG ODER: AUF DEN STANDPUNKT KOMMT ES AN! 22 3 WIRKUNGSWEISE VON
BILDERN UND IHRE DIDAKTISCHE QUALITAET 26 3.1 BILD UND BETRACHTER 26 3.2
BILDTYPEN 27 3.2.1 DARSTELLENDE BILDER 27 3.2.2 LOGISCHE BILDER 29 3.2.3
ZEICHNUNGEN 29 3.2.4 DAS FOTO 31 3.3 EINDEUTIGKEIT - MEHRDEUTIGKEIT 32
3.4 OFFENHEIT - GESCHLOSSENHEIT 33 3.5 WIDERHAKEN 35 3.6 SITUATIVITAET:
WO? WER? WAS? 36 3.7 WECHSELWIRKUNG BILD - LERNZIEL 38 3.8 VERAENDERN VON
BILDERN 39 B DIE PRAKTISCHE ARBEIT MIT BILDERN IM UNTERRICHT 1
BILDTRAEGER UND IHRE METHODISCHEN MOEGLICHKEITEN , 4 1 1.1 DER
TAGESLICHTPROJEKTOR (OVERHEADPROJEKTOR = OHP) 41 1.1.1 DIE DIDAKTISCHE
PEEP-SHOW 42 1.1.2 ADDITIVE REIHUNG 44 1.1.3 VOM DETAIL ZUM GANZEN 47
1.1.4 OVERLAY 52 1.1.5 DAS BEWEGTE BILD IM UNTERRICHT . 56 1.1.6 THEATER
AUF DEM OHP 59 1.2 DIE TAFEL 60 1.3 PLAKATE 61 1.4 KOPIEN 63 2 WEITERE
FORMEN DER BILDVERWENDUNG , 63 2.1 BILDGESCHICHTEN 63 2.2 DIE FREIE
MUENDLICHE AEUSSERUNG 66 2.3 DIALOGARBEIT MIT BILDERN 67 2.4 FREIES
VERTEXTEN VON BILDERN 68 2.5 FEHLERANALYSE, SPRACHSTANDSBESTIMMUNG UND
FEHIERTHERAPIE 72 2.6 SPIELEN UND UEBEN MIT BILDERN 75 2.6.1 SPIELEN MIT
BILDERN 75 2.6.2 UEBEN MIT BILDERN 83 4 3 ERKLAEREN UND VERSTEHEN 87 3.1
- INTERKULTURELLE PROBLEME DES ERKLAERENS IM UNTERRICHT 87 3.1.1
ERKLAEREN VON BEGRIFFEN 88 3.1.2 TECHNIKEN DER WORTERKLAERUNG 92 3.2
BILDER ALS ADVANCE ORGANIZER 94 3.3 GRAMMATIKERKLAERUNGEN MIT BILDERN
UND OPTISCHEN SIGNALEN 96 3.3.1 BEISPIELE FUER ERKLAERUNGEN DES AKKUSATIVS
UND DES PASSIVS 97 3.3.2 WEITERE VISUELLE VERSTEHENSHILFEN BEI DER
GRAMMATIKVERMITTLUNG 104 3.3.2.1 KONKRETE BILDLICHE VERSTEHENSHILFEN .
105 3.3.2.2 SIGNALE UND SIGNALGRAMMATIK 106 3.3.2.3 ABSTRAKTE ZEICHEN,
BILDSYMBOLE 106 3.4 AUSSPRACHE UND INTONATION 106 3.5 LANDESKUNDLICHE
BILDER 108 3.5.1 ANFORDERUNGEN AN LANDESKUNDLICHE BILDER 108 3.5.2
LANDESKUNDE UND IHRE UMSETZUNG IN EINIGEN LEHRWERKEN 112 4 KLEINER
ZEICHENKURS FUER LEHRER/INNEN , 114 4.1 DER KOPF 115 4.1.1 AUFBAU DES
GESICHTS 115 4.1.2 DER KOPF IN BEWEGUNG 125 4.2 KOPF UND KOERPER 129
4.2.1 VERBINDUNG VON MIMIK UND KOERPERHALTUNG 129 4.2.2 GESTIK,
KOERPERSPRACHE UND KOMMUNIKATION , 131 4.3 DER KOERPER 134 4.3.1 BEWEGUNG
135 4.3.2 FIGUREN UND GEGENSTAENDE 138 4.4 EXKURS IN DETAILS 145 4.4.1
DIE PASSENDE FRISUR FUER IHREN TYP 145 4.4.2 IMMER DER NASE NACH 147
4.4.3 EIN SCHWIERIGES KAPITEL: HAENDE 147 4.5 SITUATIONEN 149 C SAMMLUNG
VON UEBUNGEN UND SPIELEN MIT BILDERN UEBERSICHT: KOPIERVORLAGEN FUER DEN
UNTERRICHT 151 WORTSCHATZ-MEMORY 152 PRAEPSITIONEN MIT AKKUSATIV 168
VERKEHRSMITTEL 153 VERBEN MIT DATIV 169 ORIENTIERUNG IN DER STADT , 154
PRAEPOSITIONEN MIT DATIV 170 WIE HEISSEN DIE GEGENSTAENDE/WERKZEUGE? 155
TEMPORALE KONJUNKTIONEN 171 WOMIT MACHT MAN DAS? 156 REFLEXIVE/REZIPROKE
VERBEN 172 RECHTSCHREIBUNG: DOPPELKONSONANTEN 157 KEINE RUECKSICHT,
OBWOHL 173 RECHTSCHREIBUNG 158 BEWEGUNGSVERBEN FUER TIERE 174 GERAEUSCHE -
TOENE 159 SICH BEGRUESSEN 175 ADJEKTIVE - GEGENSAETZE 160 KONJUNKTIV II 176
KOMPARATION 161 BILDERRAETSEL (KOMPOSITA) 177 WENN ** DANN 162 SCHLAU WIE
EIN FUCHS (VERGLEICHENDE ADJEKTIVE) . . 178 PASSIV: DIE GESCHICHTE EINES
BRIEFES 163 DRUDEL 179 INFINITIVSAETZE: ES IST SCHOEN ZU 164 WORTBILDER
180 PASSIV: WAS IST PASSIERT? 165 DIESES ...-WETTER 181 AKKUSATIV 166
GEBOTE-VERBOTE 182 VERBEN MIT AKKUSATIVERGAENZUNG 167 TEEKESSEL 183
METAPHORISCHE REDEWENDUNGEN 184/185 D BIBLIOGRAPHIE 186
QUELLENVERZEICHNIS 191
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