Verfügbarkeit: Motivationspsychologie

Motivationspsychologie:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Weiner, Bernard 1935- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German English
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz 1994
Ausgabe:	3. Aufl.
Schlagworte:	Einführung Motivationstheorie Motivationspsychologie Motivation Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke Literaturverz. S. 351-367
Beschreibung:	378 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	3621272216 9783621277044

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adam_text	BERNARD WEINER MOTIVATIONSPSYCHOLOGIE AUS DEM AMERIKANISCHEN UEBERSETZT VON RAINER REISENZEIN UNTER MITARBEIT VON WILFRIED PRANTER 3. AUFLAGE PSYCHOLOGIEVERLAGSUNION INHALTSVERZEICHNIS 1. KAPITEL: EINLEITUNG 11 AUFBAU DES BUCHES . 13 1. TRIEBREDUKTIONSTHEORIEN 15 2. KAPITEL: DIE PSYCHOANALY TISCHE THEORIE DER MOTIVATION 17 GRUNDPRINZIPIEN DER FREUDSCHEN THEORIE 17 DIE STRUKTUR DER PERSOENLICHKEIT 21 DIE TRIEBE 23 FORMALE MODELLE DER KOGNITION UND DES HANDELNS 24 FREUDS WISSENSCHAFTLICHE METHODE . . . . 27 DIE ENTSTEHUNG DER KULTUR 28 ICHPSYCHOLOGIE 28 ALLGEMEINE BEWERTUNG DER FREUDSCHEN THEORIE 29 AUSGEWAEHLTE FORSCHUNGSPROBLEME . . . . 30 TRIEBE UND INSTINKTE 30 AGGRESSION 33 SEXUELLE MOTIVATION 48 TRAEUME 54 ABWEHRMECHANISMEN 57 BEFRIEDIGUNGSAUFSCHUB (IMPULSIVKONTROLLE 68 KOGNITIVE KONTROLLEN UND KOGNITIVE STILE 70 ZUSAMMENFASSUNG 71 3. KAPITEL: DIE HULLSCHE TRIEBTHEORIE . . . . 73 DASTRIEB-KONSTRUKT 77 HULLS KONZEPTION DES TRIEBS 78 DIE INTEGRATION VON TRIEB UND HABIT . . . 79 EMPIRISCHE BELEGE FUER HULLS THEORIE . . . 79 SEKUNDAERE (ERLERNTE) TRIEBE 82 ANREIZE 84 ANGST 88 KONFLIKT 92 FRUSTRATION 97 SOZIALE ERLEICHTERUNG 101 DIEAKTIVATIONS-(ERREGUNGS-)THEORIE . . 105 ZUSAMMENFASSUNG 111 II. ERWARTUNGS-WERT-THEORIEN 113 4. KAPITEL: KURT LEWINS FELDTHEORIE 115 DER HISTORISCHE EINFLUSS DER GESTALTPSYCHO- LOGIE 115 DIE FELDTHEORIE 117 DER LEBENSRAUM 117 DIE BEZIEHUNG ZUR HULLSCHEN THEORIE . . 122 EMPIRISCHE FORSCHUNG 124 KONFLIKT 124 FRUSTRATION UND REGRESSION 128 ERINNERUNG UND WIEDERAUFNAHME VON AUFGABEN 129 ERSATZHANDLUNGEN 132 ^ANJ^RUCHSNIYEAU 134 , OEKOLOGISCHE 1 PSYCHOLOGIE 138 ZUSAMMENFASSUNG 141 5. KAPITEL: DIE THEORIE DER LEISTUNGS- MOTIVATION 143 HISTORISCHE VORLAEUFER DER THEORIE DER LEI- STUNGSMOTIVATION 143 DIE MESSUNG VON BEDUERFNISSEN 145 MESSUNG VON PERSOENLICHKEITSEIGENSCHAF- TEN UND THEORIEKONSTRUKTION 149 ^DAS LEISTUNGSMOTIV 150 L ATKINSONS THEORIE DER LEISTUNGSMOTIVA- TION 151 -VERGLEICH MIT DEN THEORIEN VON HUELL UND LEWIN 156 ABLEITUNGEN AUS DER THEORIE UND BESTAETI- GENDE EMPIRISCHE BEFUNDE 158 DIE DYNAMISCHE HANDLUNGSTHEORIE . . . . 165 LEISTUNGSMOTIVATION UND OEKONOMISCHE ENTWICKLUNG 167 ENTWICKLUNG DES LEISTUNGSMOTIVS . . . . 171 DIE AENDERUNG VON LEISTUNGSBEDUERFNISSEN 173 LEISTUNGSBEDUERFNISSE BEI FRAUEN 175 DER SOZIALE KONTEXT DER LEISTUNGSMOTIVA- TION 175 ZUSAMMENFASSUNG 178 10 INHALTSVERZEICHNIS 6. KAPITEL: SOZIALE LERNTHEORIE UND SELBST- VERANTWORTLICHKEIT 181 BEOBACHTUNGSLERNEN 182 DIE SITUATIONSSPEZIFITAET VON VERHALTEN . . 185 ROTTERS THEORIE DES SOZIALEN LERNENS ... 187 ALLGEMEINE THEORETISCHE ORIENTIERUNG . . 188 GRUNDLEGENDE BEGRIFFE 188 DIE DETERMINANTEN DER HANDLUNG . . . . 190 IMPLIKATIONEN FUER DIE PSYCHOTHERAPIE . . . 191 REPRAESENTATIVE FORSCHUNGSARBEITEN . . . 193 SELBSTVERANTWORTLICHKEIT 195 LOKATION DER KONTROLLE 195 PERSOENLICHE VERURSACHUNG 200 INTRINSISCHE VERSUS EXTRINSISCHE MOTIVA- TION 201 WAHRGENOMMENE FREIHEIT 205 PSYCHOLOGISCHE REAKTANZ 206 GELERNTE HILFLOSIGKEIT 207 SELBSTVERANTWORTLICHKEIT: EIN INTEGRA- TIONSVERSUCH 211 ZUSAMMENFASSUNG 213 III. THEORIEN DER KOGNITIVEN UMWELTBEWAELTI- GUNG UND DES PERSOENLICHEN WACHSTUMS . . 215 7. KAPITEL: DIE ATTRIBUTIONSTHEORIE 217 HISTORISCHER HINTERGRUND UND GRUND- PRINZIPIEN DES KOGNITIVEN ANSATZES IN DER PSYCHOLOGIE 219 DER ALLGEMEINE ATTRIBUTIONSTHEORETISCHE ANSATZ 220 HEIDERS NAIVE HANDLUNGSTHEORIE . . . . 222 ANTEZEDENZIEN VON KAUSALATTRIBUTIONEN . 226 ATTRIBUIERUNGSPERSPEKTIVE: HANDELNDER VERSUS BEOBACHTER 231 DER RATIONALE MENSCH 232 KOGNITIVE DISSONANZ 238 EMOTIONEN 246 ATTRIBUTION IM TIEREXPERIMENT 253 ZUSAMMENFASSUNG 255 8. KAPITEL: EINE ATTRIBUTIONALE THEORIE DES VERHALTENS 257 DIE WAHRGENOMMENEN URSACHEN VON ER- FOLG UND MISSERFOLG 257 ANTEZEDENZIEN VON KAUSALATTRIBUTIONEN IM LEISTUNGSKONTEXT 259 INDIVIDUELLE UNTERSCHIEDEBEI DER KAUSAL- ATTRIBUTION IM LEISTUNGSKONTEXT 265 KAUSALE SCHEMATA 266 VERSTAERKUNGSPLAENE 268 WEITERE ANTEZEDENZIEN DER KAUSALATTRIBU- TION IM LEISTUNGSKONTEXT 269 KAUSALDIMENSIONEN 269 AUSWIRKUNGEN VON ATTRIBUTIONEN . . . . 274 KAUSALATTRIBUTIONEN UND ERFOLGSERWAR- TUNG 274 KAUSALATTRIBUTIONEN UND EMOTIONALE REAKTIONEN .... . 282 KONTROLLIERBARKEITSDIMENSION UND VERHAL- TEN GEGENUEBER ANDEREN PERSONEN 287 AUSWIRKUNGEN AUF DAS LEISTUNGS- VERHALTEN 295 LEISTUNGSMOTIVATION AUS ATTRIBUTIONS- THEORETISCHER SICHT 301 ABSCHLIESSENDER THEORETISCHER UEBERBLICK . 304 GELTUNGSBEREICH DER THEORIE 304 ENTSCHEIDUNGEN VON BEWAEHRUNGSKOMMIS- SIONEN AUF DEM GEBIET DES STRAFVOLLZUGS . 305 ANSCHLUSSBEDUERFNIS UND EINSAMKEIT . . . 307 UMWELTBEMEISTERUNG UND KOMPETENZ . . 308 HYPERAKTIVITAET UND PSYCHOSTIMULANTIA . . 310 GELERNTE HILFLOSIGKEIT UND DEPRESSION . . 311 ZUSAMMENFASSUNG 313 ANMERKUNG DES UEBERSETZERS 315 9. KAPITEL: DIE HUMANISTISCHE THEORIE UND DIE THEORIE PERSOENLICHER KONSTRUKTE 319 DIE HUMANISTISCHE THEORIE 321 MOTIVATIONALE PRINZIPIEN 321 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNGEN ZUM SELBST- KONZEPT 325 DIE THEORIE PERSOENLICHER KONSTRUKTE ... 331 HABEN TIERE EIN SELBSTKONZEPT 328 IMPLIZITE PSYCHOLOGIE 337 ZUSAMMENFASSUNG 339 IV. SCHLUSS 341 10. KAPITEL: UEBERBLICK UND ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 343 EINE VOLLSTAENDIGE THEORIE UND RICHT- LINIEN FUER DIE ZUKUNFT 347 VORSCHLAEGE FUER DIE THEORIENKONSTRUKTION . 348 LITERATURVERZEICHNIS 351 NAMENREGISTER 369 SACHREGISTER 375
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